Extra anpassningar Vid oro att elev inte når kunskapskraven Undervisande lärare och elev

Transkript

1 Extra anpassningar Vid oro att elev inte når kunskapskraven Undervisande lärare och elev Bilaga 2a Datum Om en elev riskerar att inte nå kunskapskraven i en kurs skall undervisande lärare, tillsammans med eleven, göra en kartläggning av problemet och försöka finna de lösningar som gör att hindret/hindren för att klara kunskapskraven minskar. Beskrivning av anpassningar samt resultat av uppföljning skall dokumenteras på denna blankett. Elevens namn Klass Lärarens namn Kursens namn Bakgrund/orsak till att eleven riskerar att inte nå kunskapskraven Beskrivning av studiesituationen (med hjälp av stödfrågorna) Hur upplever eleven situationen? Har eleven tidigare haft svårigheter? Tidigare stöd? Vilka anpassningar fungerade? Vad anser eleven att den behöver hjälp med för att lyckas? Hur har närvaron sett ut? Anpassningar i klassrummet: Dela upp information i mindre bitar Extra tydliga instruktioner muntligt+skriftligt Kontinuerlig dialog kring tolkning av uppgifter Färre/kortare uppgifter, förlängd tid Tydlig återkoppling under arbetets gång Genomtänkt indelning vid grupparbete Alternativa uppgifter vid grupparbete Alternativa uppgifter till prov Anpassningar vid prov, tex muntligt/mer tid/dator Muntlig komplettering av skriftligt prov Redovisa muntlig i mindre grupp/end. Läraren Övrigt Elevens bidrag till bättre studieframgångar Fota av tavlan, anteckningar etc. Spela in genomgångar Få lyssna på aktuella texter Titta på videoklipp på HJT/SLI/Youtube m.m. Anpassningar utanför klassrummet Kortare insats av speciallärare Rekommendation att gå till stödstugor/studiecentrum Tydlig planering som eleven kan följa Användning av kompensatoriska verktyg Övrigt Datum, tid och plats för uppföljning Sida 1 av 2 Polhemsgymnasiet Diagonalen 4, Göteborg Telefon

2 Bilaga 2a Uppföljning undervisande lärare och elev Datum. Anpassningarna innebär att eleven nu har förutsättningar att nå kunskapskraven med fortsatta anpassningar har förutsättningar att nå kunskapskraven Eleven riskerar fortfarande att inte nå kunskapskraven och tilldelas därför en F-varning Kopia lämnas till elev samt till elevens studiehandledare. Kommentarer Anm. 1 Anm 2 Anm. 3 Sign lärare Anm. 1. Inga ytterligare åtgärder behöver vidtas. Anm. 2. Vidtagna stödåtgärder skall fortsätta att gälla tillsvidare. Anm. 3. Lägsta godkända betyg är E. Med anledning av F-varningen lämnas information om detta till elevens studiehandledare i enlighet med skolans rutiner. Sida 2 av 2 Polhemsgymnasiet Diagonalen 4, Göteborg Telefon

3 Bilaga 2b Lärarens kursutvärdering för kurser lå16-17 (exempel) Namn: XXXXX Kurs: SV3 Klass: XXXXX Tänk tillbaka på kursen och året som varit. Nedan finns ett antal frågor som jag vill att ni reflekterar över. Denna utvärdering handlar om en egenanalys, det vill säga att man går igenom sitt eget arbete och reflekterar över vad man upplevt som bra, men också vad man ser att man vill ändra eller utveckla. Självklart påverkar andra yttre faktorer, men de har vi inte alltid möjlighet att styra över utan måste förhålla oss till i vårt arbete. Därför är det inte fokus på dem i denna analys och utvärdering. Dock finns det en möjlighet att önska eller föreslå förändringar i yttre förutsättningar som ni ser skulle hjälpa utvecklingen i undervisningen och kurserna. Är det något ni vill få ner som inte ryms under frågorna så notera dem under rubriken övrigt. Utvärderingen mailas till Rektor när den är klar, senast onsdag 18/6. Spara om den och döp den till ert namn, kurs och klass. Vi tittar sedan på dem tillsammans vid medarbetarsamtalet i början av höstterminen. Fyll gärna i mallen digitalt och maila tillbaka. Resultat Hur blev utfallet? Antal : F: E: D: C: B: A: Analysera och beskriv kort hur du reflekterar över resultatet. Vad är du nöjd med? Vad är du mindre nöjd med? Har du funderat över förändringar till nästa år? Vilka?

4 Bilaga 2b Har du förslag till förändringar som ligger utanför ditt påverkansområde, men skulle betyda mycket för utveckling i undervisningen? Övrigt

5 Kvalitetshjul Fastställande av åtgärder utifrån analys av resultat och elevenkät Bilaga 2c Framtagande av åtgärder Ped.personal med skolledning Rapport in till Rappet Dec Jan Resultatanalys Ped.personal Nov Feb Resultatanalys skolledning Okt Mar Elevenkät Rapport in till Rappet Sep Apr Analys av elevenkät vid uppstart. -All personal Aug Jul Jun Maj Presentation och genomgång av resultat från elevenkät All personal Utvärdering och revidering av likabehandlingsplan vid uppstart. All personal Resultatsammanställning