Så funkar det. Danderyd/08

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Så funkar det. Danderyd/08"

Per Isaksson
för 8 år sedan
Visningar:

1 Danderyd/08 Så funkar det Eller livets under att förklara samarbetet mellan växter och djur dvs förutsättningen för livet på jorden med hjälp av leken Trolleriet i moroten Trolleriet i moroten - en grupplek för barn i 6-9 årsåldrarna. Antal barn: minimum 12 barn - maximum 15 barn per lekgrupp. Leken är baserad på bilderna i Nutrimas verksamhet: Kålle Koldioxid, Glukke Glukos och Olle Syrgas. Medverkande figurer/barn Barnen föreställer under lekens gång: Först Kålle Koldioxid och vatten sedan Glukke Glukos och Olle Syrgas. Med finns också en lampa (solljuset) Praktisk utformning: leken leks på stor morot av tyg som tejpas fast på golvet. I leken bär barnen mössor med bilder av de figurer de föreställer. Varför denna lek? Främst av två skäl: Att tidigt medvetandegöra barnet om Livets under dvs skapa intresse för samverkan mellan växter/djur med hänsyn till miljön, växthuseffekten och annat som barnen tar del av via media som TV och tidningar. Som grund för vidare utbildning när det gäller matens betydelse för hälsa och välmående. Vidare för att lära sig om kolhydraterna, främst de snabba kolhydraterna och deras möjliga konsekvenser när det gäller ohälsa. Kort förklaring av fotosyntesbegreppet I växten tar de gröna bladen upp koldioxid ur luften och länkar ihop dem till glukos i närvaro av solljus och under upptag av vatten. En del av vattnet går åt att bilda glukos och en del av vattnet ger upphov till syre. Växten gör sig av med syret genom bladets öppningar och syret blandas med luften och kan sedan andas in av djur och människor. Denna reaktion kallas för fotosyntes av foto= ljus och syntes. Ordet syntes betyder sammanfoga. Den bildade glukosmolekylen (Glukke Glukos) blir därmed en bärare av solens energi på dess väg genom magtarmkanalen hos djur och människor, in i blodet och vidare in i minsta cell. När glukoset inne i cellen reagerar med syret - frigörs solenergin och överförs till våra muskler och möjliggör därmed liv och rörelse. Kvar blir bara den energifattiga koldioxiden som via blodet förs till lungorna och ut i luften, redo att sugas upp av växternas blad. Så går det runt. 1

2 Hur förklara för barnen och hur inleda? Utgå från: Hur skiljer sig jorden från andra planeter Fråga: Hur ser det ut på månen och på Mars (det vet de flesta barn). Där finns det bara sand och grus. Hur ser det ut på jorden? Jorden är täckt med växter och härbärgerar mängder med människor och djur. Hur kan det komma sig? Det beror på samarbetet mellan växter och djur - växterna fixar mat/glukos och syre (att andas) till människorna och människorna förser växterna med material (koldioxid). Så går det till hela tiden i naturen. Så funkar det. Man kan också förklara det så här. Man kan säga att växterna är som små solfångare. Vet ni vad solfångare är för något? I Kvarnparksbadet har man solfångare. Solfångarna fångar upp solens energi och omvandlar det till varmvatten som man använder i bassängen och i duscharna. På så vis behöver man inte använda eldningsolja för att värma upp vattnet i bassängen. Vad är vitsen med det tror ni? Växterna är alltså små solfångare som fångar upp solens energi och förvandlar den till mat åt oss Visa tygmoroten. Den har ett stort grönt blad och en röd rot. På den ska vi leka leken Trolleriet i moroten. Moroten andas in koldioxid och fixar mat och syre till oss. Det är det leken handlar om. Det är det som är trolleriet i moroten och ni spelar med i Trolleriet. Ni får mössor som har två bilder. Man får sätta mössan på sned så att rätt bild syns. 2

3 Förklara: Så här går det till: Vi ska leka på den stora moroten som vi brett ut på golvet. Den består av den röda roten och det gröna bladet. Det är i bladet vi ska vara. Visa bilderna Kålle koldioxid (finns i luften), Olle Syrgas (finns i luften) och Glukke Glukos som är maten, druvsocker. Tala om det viktiga vattnet. Utan vatten inget trolleri alls. Om tid ta upp begreppet öken. Visa på lampan som förställer solen. Tala om de varma solstrålarna på sommaren. Att solstrålarna innehåller värme dvs energi. Jämför med en brasa eller grill som man grillar korv på. Påminn om solfångarna på Kvarnparksbadets tak. Stå på bladet och förklara: Det är här i bladet som de varma solstrålarna sugs upp och gör att Kålle Koldioxid med vattnets hjälp kan bilda Glukke Glukos och Olle Syrgas. Det är det som är trolleriet. Visa på morotsbilden från blädderblocket. Visa mössorna för barnen. Först ska de föreställa Kålle Koldioxid och vatten. Sen ska de förställa Glukke Glukos och Olle Syrgas som uppstår efter att lampan (solen) tänts. Det är det som är trolleriet. Visa hur de ska använda mössorna. Ställ några frågor om solen så att ni förvissar er om att barnen förstår. När trolleriet är klart och Glukke Glukos har bildats, flyttar sig Glukke ned i roten, i morotens rot. Stå på roten. För det är ju morotsroten vi äter. Inte det gröna bladet på moroten. När man äter Glukke som också kallas druvsocker får man i sig energin. Jfr Dextrosol. (Men man kan äta gröna blad av en annan anledning. Ta upp för vidarediskussion i klassen.) 3

4 Nu startar vi föreställningen Trolleriet i Moroten Dela in barnen i grupper. 6 koldioxidbarn och 6 vattenbarn. Ev 9 vattenbarn. En vuxen står på ett grönt skynke (gräsmatta) och andas ut och har koldioxidmössorna i handen och sätter dem på de 6 koldioxidbarnen. Visa bilden på Kålle Koldioxid. Så får barnen flaxa runt i luften (på det blå skynket) tills det är dags att ta sig in i bladet. De får åla sig in i bladet. (glöm inte att förklara för barnen hur de kommer in i bladet. Genom öppningar i bladet) Under tiden tar en annan vuxen sig an vattenbarnen (vattendropparna) och sätter på dem deras mössor med vattendroppen fram i pannan. De kan sen börja åla sig upp genom morotsroten. De ska stanna i roten tills koldioxidbarnen är på plats i bladet. När koldioxidbarnen är inne i bladet ska de sätta sig i ring utan att hålla i varandra. Vattendropparna ålar vidare och tar sig in på det gröna området. De ställer sig bakom sina sittande kompisar. Några barn kan leka sol och hålla i lampan. De tänder lampan dvs solen lyser och hokus pokus nu sker undret. (En vuxen kan sköta lampan. Beror på antalet barn) När lampan tänds överförs energin från solen till dem som sitter (värmen från lamporna). De sex koldioxidbarnen knyter ihop sig till en grupp (håller hårt i varandra). Nu har de blivit till Glukke Glukos visa bilden och nu får de vända på mössorna så att Glukke Glukosbilden sitter framåt. Det är 6 barn med glukkemössor och de ska hålla samman för de nu en Glukke. Vattenbarnen omvandlas till Syre och vänder Olle Syrgasfiguren framåt. De får nu lämna det gröna bladet och flyga iväg i luften. De är nu i gasform. En vuxen kan inandas ett barn som då försvinner dvs får ta av sig sin mössa. De sex som sitter ihop och bildar Glukke får flytta över till morotsroten. De får resa sig men hålla ihop gruppen. Sen får de sätta sig på den röda roten. De har då förflyttats från morotens blad till själva roten där de ska lagras. Som avslutning. Förklara att när man äter morotsroten som innehåller massor av solenergirika Glukkar då kan man hoppa och dansa. Avsluta med stora jätteskutt. Hopp. 4

5 (Har man flera barn och gruppen i moroten kan tänka sig att sitta still ett tag kan man köra en ny omgång trolleri.) Avslutande aktiviteter Glukkesången Blixt och dunder livet eller Evas rapp kan rappas när den sammanhållna gruppen är på plats i moroten och de övriga sitter på det gröna bladet. (Beror på åldern) Alternativ: Läsning av Sagan om Glukke solbarn. Alternativ: låt barnen ligga på golvet och andas in syre och andas ut koldioxid. Bjud sedan på slantade morötter. 5

Relevanta dokument

Jino klass 9a Energi&Energianvändning

Jino klass 9a Energi&Energianvändning 1) Energi är en rörelse eller en förmåga till rörelse. Energi kan varken tillverkas eller förstöras. Det kan bara omvandlas från en form till en annan. Det kallas