Lärandet. Lekfullhet. Vårt Kunskapscenter får genom praktiska och mer sinnliga aktiviteter barn och unga intresserade av energi och miljö

Transkript

1 Lärandet Kunskapscentret ska utveckla lärandet om hållbar utveckling samt ge Halmstads skolor en ny arena att luta sig mot för att nå uppsatta mål. Lekfullhet Vårt Kunskapscenter får genom praktiska och mer sinnliga aktiviteter barn och unga intresserade av energi och miljö

2 Sammanfattning Varför ett kunskapscenter? Kvartal slår vi upp portarna till Hallands första kunskapscenter för lekfullt lärande - VÄXTVÄRKET. Ett Universeum i miniformat där vi med lekfullhet och experiment lär barn och ungdomar om hållbarhet och miljö! som i förlängningen leder till en generation av uppväxande elever som tar ansvar för miljön och sin omgivning genom kunskap och aktiva val. Varje år ökar människans konsumtion av varor. Sedan 1980-talet använder vi mer resurser än vad jorden producerar under ett år. Dagens unga blir allt mer medvetna om utmaningarna med miljö och klimat men intresset för naturvetenskap, miljö och teknik har minskat under flera år. Många unga saknar idag kunskap och redskap för att kunna göra rätt val för en hållbar utveckling. Skolan som traditionellt klassrum är inte längre alltid nog för att kunna visa de stora sammanhangen. Lärarna ges, under en ökad arbetsbörda, inte alltid stödet att hitta de nya ingångar som lockar och inspirerar eleverna att efterfråga och söka nya kunskaper på de här viktiga områdena. Det finns i Halmstad ett behov av en gemensam fristående arena där skola, närsamhälle, företag och kommun tillsammans hittar konkreta och sinnliga vägar till en ny utvecklande undervisning Växtvärket är det stöd som efterfrågats av skola, lärare och elever och bidrar till att både ungdomar och äldre i Halmstad får ökad förståelse för att vi alla i högre utsträckning än idag måste klättra på stegen i EU:s avfallstrappa. Växtverket genomsyras från första byggspik till färdig undervisningsplan av nyttan och nödvändigheten med återvinning, återanvändning och hållbar energi för att nå en hållbar värld. Men hållbarhet är mycket mer än bara bra val till förmån för miljö och natur. Hållbar utveckling innebär en utveckling som tillfredsställer dagens behov utan att äventyra kommande generationers möjligheter att tillfredsställa sina behov. En socialt hållbar utveckling är minst lika viktig som en ekologisk eller ekonomisk. Hallands första kunskapscenter omfamnar hållbarhet ur ett brett perspektiv. Vi diskuterar, problematiserar och inkluderar - lärande för alla, oavsett förutsättningar. Genom samarbeten över företags- och kommungränser utbyts erfarenheter och kunskap som kan göra Växtvärket till föregångare och inspiration för andra. N är allt fler människor på jorden ökar sin resursanvändning följer kostnad- sökningar då tillgången på energi och material är begränsade. Samtidigt ökar utsläpp av gifter som hotar hela ekosystem. Utsläpp av växthusgaser flyttar klimatzoner med väderpåverkan och miljöflyktingar i dess spår. Den största miljöpåverkan uppstår ofta när en transportsträckor energikrävande tillverkningsprocess för att sedan kanske och bara långa produkt när en produkt tillverkas tillverkas genom genom utvinning utvinning av råvaror, användas transportsträckor en dag. för att sedan kanske bara energi- av råvaror, och energi- vattenförbrukning och vattenförbrukning samt utsläpp användas en dag. från samt produktionsprocesser utsläpp från produktionsprocesser och transporter. och Kunskapen om och vikten av källsortering, En transporter. stor del av de produkter vi använder har återanvändning Kunskapen om och vikten minimering av källsortering, av dessutom En stor del kort av de livslängd. produkter Engångsmaterial vi använder har avfall återanvändning är här avgörande och minimering för att ändra av används dessutom allt kort mer, livslängd. bland annat Engångsmaterial inom vården, konsumtionstrenden avfall är här avgörande och för överutnyttjandet att ändra av och används produkterna allt mer, kan bland ha annat föregåtts inom av vården, jordens konsumtionstrenden resurser. och överutnyttjandet av energikrävande och produkterna tillverkningsprocess kan ha föregåtts av och en långa jordens resurser. 1 2

3 Vision Man lär inte för skolan utan för livet är och verktyg för att påverka sin framtids Växtvärket får genom praktiska och ett välkänt talesätt. Om innebörden i detta viktigaste utmaningar. Då klassrummet mer sinnliga aktiviteter barn och unga ska kunna realiseras måste dock skolan och traditionellt varit arenan för kunskap intresserade av naturvetenskap och miljö. livet utanför ytterligare integreras. Både saknas mer publika miljöer för miljö- och I förlängningen skapar det viljan att arbeta pedagogisk forskning och aktuell läroplan naturvetenskaplig undervisning i Halmstad. för en hållbar utveckling av samhället. I understryker betydelsen av ett nära En förflyttning från skolklassrummet till en Växtvärket har eleverna fått redskap och samarbete mellan skola och närsamhälle. publik miljö innebär en potentiell möjlighet kunskap som hjälper dem att göra aktiva, Växtvärket ska utveckla lärandet om hållbar för elever och lärare att ta klivet över hållbara val i sin vardag och sina liv baserade utveckling samt ge Halmstads skolor en ny gränser och få stiga ur traditionella roller på omtanke om miljön och sin omgivning. arena att luta sig mot för att nå uppsatta och mönster. På det viset kan ny kunskap mål. inhämtas och intresse väckas genom Eleverna blir medvetna om hur deras livsstil inspiration från nytt håll. påverkar jordens resursanvändning och hur Genom kontakter med skolelever de med små förändringar kan bidra till en mer konstaterar vi att de flesta skolbarn hållbar värld. har kunskap om lokala och globala miljöproblem och vill åtgärda dem. Men majoriteten av eleverna vet inte hur. De behöver kunskap utöver den de får genom traditionell undervisning i klassrummet. Halmstad befinner sig idag i ett läge där andelen unga som väljer tekniska- och naturvetenskapliga utbildningar behöver ökas. Inom utbildningssystemet och näringslivet finns en stor samsyn och ett engagemang för dessa frågor, bland annat för att säkra kompetensförsörjningen och den framtida tillväxten i Halmstad och Halland. Vad vi vill åstadkomma Syftet med Hallands första kunskapscenter är att ge kommande generationer bra kunskaper i energi och miljö och på så sätt skapa förutsättningar för en bättre framtid - lokalt och globalt. Hela Växtvärket genomsyras av nyttan och nödvändigheten med återvinning, återanvändning och hållbar energi som - det sociala. Som ett led i detta är Halmstads kommuns Utbildning- och arbetsmarknadsförvaltning involverade i renovering av lokaler, utformning av utställning, utsmyckning av ytterområden och ansvarar dessutom för allt underhåll. Med Växtvärket vill vi möjliggöra lärande för alla - oavsett förutsättningar. Behoven är liknande på både nationell och europeisk nivå. Många satsningar pågår eller är på gång vad gäller att öka ungas intresse för och kunskaper i miljö-, teknik - och naturvetenskap. I detta arbete är lärarna nyckelpersoner. Möjligheterna för eleverna att lyckas hänger samman med lärarens möjligheter och förmåga att stimulera elevernas intresse och kunskapsbyggande. För att nå bästa framgång behöver läraren stöd och nya infallsvinklar, men det stödet saknas idag. Vi vill därför att skolan i ett bredare perspektiv blir den plats där barnen både får kunskap På riksnivå har det under en längre tid växt fram olika science centers. Dessa finns i samtliga regioner i Sverige, dock inte i Halland. Ett kunskapscenter är ett utmärkt komplement till skolans teoretiska undervisning inom miljö-, naturvetenskap och teknik. Kunskapscentrerna stimulerar till nyfikenhet och utvecklar undersökande sinnen. De medverkar, enligt Skolverket, också till att sprida en positiv attityd till naturvetenskap och hjälper människor att uppskatta sambandet mellan naturvetenskapens upptäckter och dess påverkan på deras egna liv. ett viktigt steg mot en hållbar värld. Från byggnationen, där vi återanvänder material, möbler och textilier till lokaler och interiör samtidigt som vi installerar miljösmarta val av energi till aktiviteter och undervisning som understryker vikten av att minska konsumtion och ta till vara på det vi redan har. Allt enligt intentionerna i EU:s avfallstrappa. Men Växtvärket behandlar också hållbarhet ur ett bredare perspektiv Samtidigt vill vi stärka regionens konkurrenskraft genom att bidra till att utveckla lärarens undervisning i miljö-, teknik- och naturvetenskap samt öka elevernas intresse och kunskaper för de samma. I grund och botten är Halmstads första kunskapscenter en satsning för att stödja skolornas undervisning. Vi samarbetar med lärare och skolans elever. Genom deras aktiva deltagande i vår undervisning förbereder vi dem för att delta i samhällslivet kring aktuella energi- och miljöfrågor. 3 4

4 Växtvärket i praktiken Visste du att... Hallands första kunskapscenter består av stationer och utställningar där eleverna handgripligen får aktivera sig själva och sitt lärande. Stationerna integreras i en lekfull miljö utsmyckat med konstverk och installationer med lokala motiv som besökarna kan känna igen sig i. För att styra kunskapsutveckling och undervisning leds eleverna alltid av en utbildad pedagog. De olika stationerna ska användas som stöd och utgångspunkt i undervisningen. Det är viktigt att forma stationer och utställningar som skapar intresse och kreativitet, men det är först med styrning av en pedagog som lärandet och utvecklingen tar fart. Pedagogens uppgift är att leda eleverna fram till egna problemformuleringar och tankegångar. Genom dialog med eleverna utvecklar vi insikter och förståelse av hur natur och samhälle samverkar. Eleverna ska lämna Växtvärket med kunskapen om att hållbarhet går att applicera i nästan alla vardagliga aktiviteter. Växtvärkets undervisning bygger på elevernas aktiva deltagande och förbereder dem att delta i samhällslivet. Detta utvecklar deras förmåga till att ta ett personligt ansvar för en hållbar utveckling. Vi arbetar bland annat med ett utomhuspedagogiskt arbetssätt. Detta innebär att eleverna använder alla sina sinnen så att de får personliga och konkreta erfarenheter. Istället för att bara prata med eleverna om skogen och smutsigt vatten så får de även plocka löv, plaska i vatten, smaka bär och frukter med mera. Dramatiseringar, pedagogiska lekar, hantverk och reflekterande diskussioner gör att eleverna utvecklas....växtvärkets namn och logotyp kommer från Alexander från Brunnsåkersskolan? Hösten 2015 gick HEM ut med en namntävling för mellanstadieelever i Halmstads kommun. Tävlingen gick ut på att Kunskapscentret skulle få ett namn och logotyp. Priset till vinnaren var kr till klasskassan och var väldigt uppskattat av Alexander och hans klasskompisar. Hans bidrag la grunden till Växtvärkets logotyp som den ser ut idag, och kommer att vara ansiktet uttåt i Växtvärkets alla kanaler. Våra övergripande mål Ge barn och unga verktyg för att själva kunna göra val och agera korrekt kring Växtvärkets övergripande mål är att skapa en positiv attityd hos barn, unga och vuxna för teknik och att öka intresset för det egna aktiva arbetet för ett hållbart samhälle. Viktigt är också att öka förståelsen för de miljöutmaningar som samhället står inför. energi och miljö. Belysa jämställdhetsfrågor och frågor om hur social hållbarhet kan påverka nyttjandet av jordens resurser. Vara ett stöd och en naturlig del i undervisningen för skolorna i Halmstads kommun. Energi- och transportfrågor dyker upp. Vi söker svar på varifrån energin på jorden kommer och hur infrastrukturen i Halmstad ser ut. Tillsammans diskuterar vi svåra frågeställningar som hur det kan komma sig att växthuseffekten både är livsviktig, men samtidigt ett problem för jorden och oss människor. Etablera en fysisk plats där lärare och elever tillsamman kan utforska människans påverkan på jorden. Ge en inblick i vad som kan göras för att begränsa avfallsproblemen. Vad görs på kommunal nivå? Vad kan jag själv göra? Kretsloppets funktion och dess påverkan på miljön. Vikten av att det fungerar är en central del som eleverna får med sig liksom varför man ska vara försiktig med att sprida nya ämnen i naturen. 5 6

5 Visionsbild Örjanskolans gamla gymnastikhall kommer att byggas om invändigt och prydas av grönska utvändigt.

6 Förutsättningar Målgrupper Det finns goda förutsättningar att få Växtvärkets utställningar igång en miljöverkstad inom ramarna kommer i första hand att rikta sig mot för Växtvärkets verksamhet. Halmstads Kommun och våra Halmstads Energi och Miljö AB barn som finns i står för en centralt belägen åldrarna 4-12 år. I denna lokal och rustar upp denna målgrupp är målet att för ändamålet. Det alla i årskurs 5 ska åk 5 finns goda möjligheter besöka Hallands första till samarbeten med kunskapscenter högskola, regionen, årligen. För att nå lokala privata och detta mål erbjuder vi offentliga aktörer och fri transport speciellt för företag. Samverkan årskurs 5. har inletts med bland annat Utbildnings- och Förskola arbetsmarknadsförvaltningen, Stora Enso och Naturskolan i Halmstad. Förskoleklass Vi har även inlett dialog med flertalet Grundskolan 1-3 olika aktörer i framförallt näringslivet. Grundskolan 4-6 Motiverade aktörer med ett brinnande engagemang för frågor och åtgärder på Vi tror att upplysning av barn och ungdomar temat hållbar utveckling är alltid önskvärda i regionen om hur vi når ett hållbart samhälle samarbetspartners. går genom fysisk undervisning. Skolverktyg och samverkan Skolan har en ny läroplan. I den framhålls att de idag har sämre förutsättningar för att undervisningen ska uppmuntra en hållbar och mindre tid åt att kunna planera sin utveckling. Dessutom betonas ett varierat undervisning. Planeringstid ska vara en arbetssätt. Inom Växtvärkets verksamhet självklarhet för alla i kommunen! utvecklar vi, lärare och elever tillsammans, kunskaper, handlingskompetens och konkreta Med hjälp av Växtvärket kan vi till viss del erfarenheter för en hållbar framtid. Vi håller avlasta lärarna och hjälpa dem att hinna med med Halmstads kommun om behovet av den dagliga undervisningen. att öka lärartätheten i kommunen, men vi Halmstads Energi och Miljö AB har samlat tror även på att ge lärarna/eleverna andra erfarenheter och behov från andra kommuner arenor att använda sig av. Vår vision är att i Sverige som lyckats med liknande projekt. Växtvärket blir ett stöd till lärarna för att nå Tillsammans med näringsliv och kommun uppsatta mål. vill vi nu därför skapa en plats för barn och unga att få möjlighet till praktisk förståelse Många vittnar idag om en tung arbetsbörda för både utmaningar och lösningar i området för lärarna, i form av ett ökat krav hållbar utveckling. Dels ur miljösynvinkel och på dokumentation, men också annat dels ur ett socialt perspektiv. administrativt arbete. Många lärare upplever 9 10

7 Skolans värdegrund och uppdrag Genom ett miljöperspektiv får de möjligheter både att ta ansvar för den miljö de själva direkt kan påverka och att skaffa sig ett personligt förhållningssätt till övergripande och globala miljöfrågor. Undervisningen ska belysa hur samhällets funktioner och vårt sätt att leva och arbeta kan anpassas för att skapa hållbar utveckling. Hållbart lärande för alla - oavsett förutsättningar

8 Uppföljning Växtvärket ska följas upp årligen och redovisas för samtliga aktörer i årsredovisningen. Löpande utvärderingar görs direkt med besökare på Växtvärket (exempelvis: lärde du dig något nytt?, skulle du vilja besöka Växtvärket igen med mera) Samarbetspartners Genom att samverka med flera aktörer i Halmstad och regionen vill vi visa på de positiva effekter och kunskaper ett företagssamarbete kan ge eleverna i förhållande till en mer traditionell undervisning. tidplan Grannar och media informeras om planerna. 18 april 2015 Långsiktighet och förankring Enligt renhållningsordningen för Halmstads kommun ska följande områden prioriteras: Förebygga uppkomsten av avfall. Öka sorteringsgraden (källsortering) i hemmet. Minska inslaget av farligt avfall i kretsloppet Öka andelen avfall som behandlas biologiskt Förbättra förutsättningarna för en effektiv och miljömässigt god avfallshantering. Medverka till ett regionalt samarbete inom avfallsområdet. Förbättra avfallshanteringen med hänsyn till säkerhet, miljö och arbetsmiljö Minska nedskräpningen i samhället. Byggnation och renovering av lokal påbörjas. 1 sep 2015 Byggnation av utställning 1 december 2015 PREMIÄR Kvartal

9 Kontakt Kristofer Arvidsson, HEM Skolinformatör och studiebesöksansvarig Växtvärket HEM (Halmstads Energi och Miljö AB) Halmstads första kunskapscenter byggs och drivs av representanter på HEM (Halmstads Energi och Miljö AB) och deras samarbetspartners