Val av fördjupningsområde inom grundlärarprogrammet 4-6, NO

Transkript

1 Val av fördjupningsområde inom grundlärarprogrammet 4-6, NO För grundlärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4 6 ingår 30 hp i vart och ett av ämnena svenska, matematik, engelska. Förutom dessa ämnen ingår ett valbart fördjupningsområde på 30 hp i naturorienterande ämnen och teknik, samhällsorienterande ämnen eller bild. From ht 2014 erbjuds de valbara fördjupningskurserna till verksamma lärare eller andra som är intresserade att söka. Naturorienterande ämnen och teknik, 30 hp en kort beskrivning av kursen Kursen ger kunskaper i och om naturvetenskap och teknik. Centralt för kursen är naturvetenskapliga teorier och modeller samt olika sätt att beskriva och förklara naturen. Under kursens gång tränas de studerande i undersökande och vetenskapliga arbetssätt. Människans förhållande till naturen och hur hon genom tekniken, historiskt och idag, påverkat och påverkar naturen, individen och samhället diskuteras från ett genus- och ett hållbarhetsperspektiv. I kursen behandlas också naturvetenskapernas teoribildningar. Kurstillfälle: kursen erbjuds varje terminen och söks senast den 15 april/15 oktober på Bra att känna till: kursen ges via nätet och har tre obligatoriska campustillfällen i Falun med två dagar per tillfälle Kontaktperson: Johanne Maad jmd@du.se Kursplan: se nedan

2 Kursplan Naturorienterande ämnen och teknik för grundlärare, årsk. 4-6, 30 hp Mål Kursens övergripande mål är att den studerande tillägnar sig grundläggande kunskaper i och om naturorienterande ämnen och teknik samt i ämnesdidaktisk teoribildning för att kunna undervisa i grundskolan årskurs 4-6. Centralt för kursen är att den studerande utvecklar och fördjupar kunskaper om relationen mellan människa, natur och teknik och hur de interagerar med varandra. Delkurs 1. Den naturvetenskapliga världsbilden, 5 högskolepoäng redogöra för grundläggande kunskaper i naturvetenskap, som evolutionen och universums utveckling, visa grundläggande kunskaper om naturvetenskapens verksamhet, framväxt och modeller, visa kunskaper om naturvetenskapliga arbetssätt samt tekniska och naturvetenskapliga undersökningar, visa kunskaper om hur praktiska och estetiska läroprocesser kan användas i undervisning inom naturvetenskap och teknik. 2. Naturvetenskapernas och teknikens didaktik, 5 högskolepoäng visa kunskaper om teknikens och naturvetenskapernas didaktiska teoribildningar samt förmåga att reflektera självständigt och kritiskt över dessa, visa god förtrogenhet med och kunna reflektera över grundskolans kursplaner inom fysik, biologi, kemi och teknik utifrån syfte, centralt innehåll och kunskapskrav, visa insikt om hur digitala tekniker och Internet kan användas i undervisningen i naturvetenskap och teknik för att stärka elevers lärande och på ett kritiskt och reflekterande sätt diskutera dess möjligheter och problem,

3 tillämpa naturvetenskapliga arbetssätt och genomföra tekniska och naturvetenskapliga undersökningar, visa förståelse för hur praktiska och estetiska läroprocesser kan användas i undervisning inom naturvetenskap och teknik. 3. Naturvetenskap och teknik i vardag och samhälle, 5 högskolepoäng redogöra för grundläggande kunskaper i naturvetenskap, som ämnens egenskaper, kraft och energi samt energiomvandling, visa förståelse för människans förhållande till naturen och hur tekniken historiskt, nationellt och internationellt påverkar och har påverkat naturen, individen och samhället, värdera naturvetenskap och teknik i vardag och sammhälle från ett genus- och hållbarhetsperspektiv. 4. Människa, kropp och hälsa, 5 högskolepoäng redogöra för grundläggande kunskaper i naturvetenskap, som människans anatomi, fysiologi och matens kemi, visa förmåga att reflektera kring identitet, genus och relationer i samband med diskusioner om pubertet, sexualitet och fortplantning. 5. Från idé till produkt, 5 högskolepoäng redogöra för grundläggande kunskaper i teknik, som tekniska föremåls konstruktioner, funktioner, produktionsmetoder och tekniska system, visa förståelse för människans förhållande till naturen och hur tekniken historiskt, nationellt och internationellt påverkar och har påverkat naturen, individen och samhället,

4 visa insikt om hur digitala tekniker och Internet kan användas i undervisningen i naturvetenskap och teknik för att stärka elevers lärande och på ett kritiskt och reflekterande sätt diskutera dess möjligheter och problem, värdera naturvetenskapliga och tekniska idéer och produkter från ett genus- och hållbarhetsperspektiv. 6. Ekologi, 5 högskolepoäng redogöra för grundläggande kunskaper i naturvetenskap, som livets mångfald, ekosystem och kretslopp visa förståelse för människans förhållande till naturen, människans beroende och påverkan av naturen ur ett hållbarhetsperspektiv visa förmåga att reflektera självständigt och kritiskt över didaktiska teoribildningar i samband med utomhusdidaktik Innehåll Genom kursens alla delkurser berörs de didaktiska grunderna för lärare där de didaktiska frågorna vad, hur och varför diskuteras. Dessa didaktiska frågor relateras återkommande till grundskolans kursplaner samt till genus och hållbar utveckling. Vidare diskuteras genom alla delkurser hur praktiska och estetiska lärprocesser kan användas i undervisningen. Delkurs 1. Den naturvetenskapliga världsbilden, 5 högskolepoäng Delkursen behandlar framväxten av de aktuella naturvetenskapliga teorierna och modellerna som beskriver universums utveckling och evolution från Big Bang till nutid och till framtiden. Utifrån dessa exemplifieras estetiska lärprocesser. Inom delkursen behandlas den naturvetenskapliga verksamheten. 2. Naturvetenskapernas och teknikens didaktik, 5 högskolepoäng Delkursen omfattar teknikens och naturvetenskapernas didaktiska teoribildningar. Inom delkursen behandlas områden som naturvetenskap och teknik som allmänbildning, begreppsutveckling i naturvetenskap, estetetikens betydelse för naturvetenskapen, naturvetenskapliga och tekniska arbetssätt. Styrdokumenten för teknikämnet och de naturorienterade ämnena analyseras och diskuteras. I kursen studeras också olika former av

5 nationell och internationell bedömning och utvärdering av naturvetenskapliga och tekniska kunskaper. 3. Naturvetenskap och teknik i vardag och samhälle, 5 högskolepoäng I delkursen bearbetas några vardagliga ämnens och materials egenskaper och användning. Vidare behandlas grundläggande begrepp inom kraft och energi samt olika slag av energiomvandling. Materiakretslopp och energiomvandlingar samt tekniska val diskuteras i samband med miljöpåverkan och hållbar utveckling. 4. Människa, kropp och hälsa, 5 högskolepoäng I delkursen behandlas människans anatomi och fysiologi i jämförelse med andra organismers. I samband med människans sinnen behandlas ljus och ljud ur ett fysikaliskt perspektiv. Vidare behandlas områden som matens kemi och människans hälsa. I delkursen bearbetas också områden som pubertet, sexualitet och fortplantning samt reflektioner om identitet, genus och relationer. 5. Från idé till produkt, 5 högskolepoäng Delkursen avhandlar människans förhållande till naturen och hur hon genom tekniken historiskt och idag påverkat och påverkar naturen, individen och samhället från ett genus- och ett hållbarhetsperspektiv. Övergripande studeras tekniska föremåls konstruktioner och funktioner, produktionsmetoder och tekniska system samt teknik från idé till färdig produkt. Under kursen diskuteras också hur digitala tekniker och Internet kan användas i undervisningen, dess möjligheter och problem i undervisningen. 6. Ekologi, 5 högskolepoäng I delkursen behandlas olika ekosystem och kretslopp samt flödande energi. Vidare studeras livets mångfald, indelning och utveckling, växternas uppbyggnad och funktion samt olika överlevnadsstrategier hos växter och djur. Människans beroende av och påverkan på naturen diskuteras ur ett hållbarhetsperspektiv. Delkursen innehåller också utomhusdidaktiska moment. Examinationsformer De studerande examineras fortlöpande, genom muntliga och skriftliga redovisningar, samt genom aktivt deltagande i seminarier, workshops, laborationer och exkursioner.

6 Arbetsformer Arbetsformer är föreläsningar, samt obligatoriska seminarier, föreläsningar, workshops, laborationer och exkursioner. Betyg Som betygsskala används U - VG För att erhålla VG på hela kursen krävs minst 20 hp VG. Förkunskapskrav Områdesbehörighet 6b eller motsvarande. Dispens beviljas från Matematik B och Naturkunskap A. Övrigt För nätbaserad kurs krävs tillgång till dator, headset, webbkamera och internetuppkoppling. Kursen innehåller tre obligatoriska campusträffar om vardera två dagar samt en till tre obligatoriska fältdagar vid en grundskola