Likabehandlingsplan. Bakgrund. Snösätraskolan. Definition

Transkript

1 Snösätraskolan 2012 Likabehandlingsplan Bakgrund Denna likabehandlingsplan utgår från Lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever. 1 Denna lag har till ändamål att främja barns och elevers lika rättigheter samt att motverka diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion, eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder. Lagen har också till ändamål att motverka annan kränkande behandling. Definition Diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion, eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder är enligt lag förbjudet. Annan kränkande behandling som tex mobbing, misshandel, ofredande, hot och trakasserier är enligt lag förbjudet. Diskriminering och annan kränkande behandling kan utföras av en eller flera personer och riktas mot en eller flera. Diskriminering eller annan kränkande behandling kan äga rum vid enstaka tillfälle eller vara systematisk och återkommande. Diskriminering eller annan kränkande behandling kan vara fysisk, verbal, psykosocial, i text eller i bild, via mobiltelefon eller på Internet. Mobbning är när en elev upprepade gånger under en viss tid blir kränkt av en eller flera personer. Mobbning kan vara fysisk eller psykisk. Att det upprepas och att den drabbade känner sig i underläge, är det som skiljer mobbning från annan konflikt. V ALLHORNSGATAN 21, BANDHAGEN T ELEFON

2 Sid 2(7) Skolans policy Snösätraskolan ska vara en arbetsplats för barn/elever där alla känner sig trygga och där ingen ska bli utsatt för diskriminering eller annan kränkande behandling. Snösätraskolan ska vara en inkluderande skola öppen för alla där kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder inte spelar någon roll för hur elever blir bemötta av varandra eller personal på skolan. En skola där förväntningarna sätts på individen utifrån individen och inte utifrån kön eller något annat. Mål Skolan ska vara fri från kränkningar så att alla kan känna trygghet och glädje. Föräldrarna ska känna tillit och förtroende när de lämnar sina barn på skolan. Vi ska arbeta långsiktigt och aktivt för att förebygga diskriminering eller annan kränkande behandling. Alla ska vara medvetna om vikten av snar upptäckt vid kränkning eller diskriminering. Åtgärder ska ske snarast. Dokumentation och uppföljning ska alltid ske. All personal ska vara väl förtrogen med regeringens skrift Trygghet, respekt och ansvar. Ansvarsfördelning Rektor Rektor har det yttersta ansvaret för att likabehandlingsplanen upprättas och efterlevs samt att den årligen utvärderas och revideras. Rektor ansvarar också för att personalen kontinuerligt utbildas för att aktivt kunna arbeta mot kränkande behandling. Vidare ansvarar rektor för att vikarier och andra som rör sig på skolan får ta del av likabehandlingsplanen.

3 Sid 3(7) Personal Alla i skolan är skyldiga att främja likabehandling och att förebygga och motverka diskrimineringar/kränkningar. Alla är också skyldiga att vid kränkande handlingar omedelbart reagera och ingripa samt att så fort som möjligt utreda händelsen. Mobbingärenden överlämnas till antimobbinggruppen som kontinuerligt informerar rektor. Föräldrarna Föräldrarna är viktiga. När skola och hem gemensamt tar klart avstånd från kränkande behandling får detta en positiv påverkan på barnen. Om du som förälder misstänker att ditt eller någon annans barn utsätts för kränkande behandling vill vi att du kontaktar personalen på skolan. Det kan vara svårt att ta till sig att ens eget barn kränker andra. Men om det är så, är du den som bäst kan göra något åt det. Vi ber dig att göra helt klart för barnet att du ser mycket allvarligt på beteendet och inte accepterar det. Även i sådana fall är det viktigt att kontakta personalen på skolan. Eleverna Vår ambition är att alla våra elever ska trivas och känna sig trygga. Det är också en av de viktigaste förutsättningarna för att god inlärning ska kunna ske. Du kan som elev genom ett trevligt bemötande vara till stor hjälp för att skapa en trygg och trivsam skola. Om du någon gång blir utsatt för diskriminering eller annan kränkande behandling, vill vi att du omedelbart kontaktar en vuxen. Detta gäller också dig som känner någon som är utsatt.

4 Sid 4(7) Skolans rutiner vid diskriminering och annan kränkande behandling: Förebygga Värdegrundande arbete / etiska samtal Gemensamma ordningsregler Dialog med föräldrarna Kompetensutveckling för personalen Antimobbingarbete Fadderverksamhet Elevassistenter Rastverksamhet/rastvakter Klassråd/elevråd Kamratstödjare (Snöänglar) Samverkan fritidshem/ skola/ fritid Pratstugan Tjej- och killgrupper Ej använda läromedel med diskriminerande värderingar Trivselenkät Upptäcka Alla på skolan har ansvar att se, höra och berätta. Rastverksamhet / Rastvakter Daglig samvaro med elever Trivselenkät Föräldrakontakter Anmälningar till antimobbinggruppen Kamratstödjare (Snöänglar) Akut åtgärd vid kränkande behandling Stöd den utsatte eleven Se till att han/hon har tillgång till en trygg zon Ta reda på vad som hänt Lyssna aktivt

5 Sid 5(7) Utreda och åtgärda Personal som blir vittne till diskriminering / kränkande behandling ingriper genom att genast avbryta handlingen och prata med de inblandade. Därefter meddelas berörd klasslärare/mentor om vad som hänt och vilka åtgärder som har vidtagits. Den berörda personalen / klassläraren pratar med den elev som gjort sig skyldig till handlingen och gör klart att detta inte får förekomma samt följderna om beteendet fortsätter. Föräldrarna kontaktas. Den berörda personalen / klassläraren pratar med den elev som blivit kränkt och kontaktar föräldrarna. Samtalen med de inblandade personerna går ut på att på ett så nyanserat sätt som möjligt undersöka händelsen. Avsikten är att förstå vad som hänt, inte att döma. Insatserna bedöms från fall till fall utifrån läroplanens värdegrund. Tillsammans med elev och vårdnadshavare upprättas en plan som bygger på förtroendefullt samarbete. Om en elev känner sig kränkt av en vuxen är det rektor/ bitr. rektor eller av dem utsedd person som utreder vad som hänt och vidtar eventuella åtgärder. Skolans antimobbinggrupp Annki Fogelberg (lärare) Yvonne Östberg (föreståndare Vallen) Skolans antimobbingplan Se bilaga

6 Sid 6(7) Följa upp Bestäm alltid ett datum för uppföljning i fall av kränkande behandling. Dokumentera Dokumentation på särskild blankett. (bilaga 1) Lämna dokumentationen till kurator för arkivering. Informera Klassläraren informerar vid läsårets start eleverna om innehållet i och syftet med likabehandlingsplanen I samband med att skolan tar emot en ny elev ska familjen informeras om skolans Likabehandlingsplan. En genomgång av Likabehandlingsplanen ska alltid göras i samband med introduktion av ny personal. Likabehandlingsplanen finns tillgänglig i personalpärmen och på skolans hemsida. Utvärdera Uppföljning och utvärdering av likabehandlingsplanen ska göras årligen av såväl personal som elever. Eleverna deltar via klassråd och elevråd. Revidering av planen kommer att göras i september 2013 (ansvarig rektor) På Snösätraskolan finns också; antimobbingplan ordningsregler dokumentation av kränkande behandling (blankett)

7 Sid 7(7)