Idrottslyftet Idrott hela livet i förening

Transkript

1 Idrottslyftet Idrott hela livet i förening Småland januari 2017

2 Syfte och mål Syftet med Idrottslyftet är att utveckla verksamheten så att barn och unga i åldern 7-25 väljer att idrotta i förening och stimuleras till ett livslångt idrottande i föreningsidrotten. Målet är att samtliga SF, utifrån sina unika behov, vid programtidens slut har utvecklat sin verksamhet för barn och unga mellan 7 och 25. Utvecklingsinsatserna ska vara i linje med RF:s anvisningar för barn- och ungdomsidrott och leda till att svensk idrott utvecklas, samverkar med andra aktörer och ger goda möjligheter att idrotta i en förening.

3 Från triangel till rektangel Idrottens värdegrund - Glädje och gemenskap - Demokrati och delaktighet - Allas rätt att vara med - Rent spel

4 Verksamhetsinriktning Vi ska bli fler Världens bästa landslag över tid Glädje och gemenskap Utmaning Jämställdhet, jämlikhet, lika behandling Delaktighet Samverka med SISU Idrottsutbildarna Omvärldsspaning

5 Dörrar på glänt! Klassindelning Tävlingsregler och anvisningar Ledarutbildning/utveckling Förenings- och distriktsutveckling Utvecklingsplanen Flera och mera.. Idrottslyftet är utgångspunkten men genom att granska en del av verksamheten synliggörs kopplingarna till andra delar. Vilket kugghjul är du?

6 Det här har vi gjort! Rapporter och avhandlingar Regler och tävlingssystem i barn- och tidig ungdomsidrott Riksidrottsförbundet, Fou-rapport 2006:2 Vilka stannar kvar och varför? Riksidrottsförbundet, Fou-rapport 2008:4 Att finna och utveckla talang Riksidrottsförbundet, Fou-rapport 2011:2 Unga i och om framtidens idrottsorganisering Riksidrottsförbundet, Fou-rapport 2013:2 Vägarna till landslaget Riksidrottsförbundet, Fou-rapport 2015:1 Vem håller i klubban? Centrum för idrottsforskning 2016:1 Krokben och utsträckta händer Allt om jämställdhet 2015 Svenskarnas engagemang är större än någonsin Ersta Sköndal högskola 2010 Ungdomsbarometern 2015 Ungdomsbarometern Utan piska och morot Stockholms universitet 2014

7 Det här har vi gjort! Träffar och mötesplatser Riksidrottsförbundets mötesplatser för Idrottslyftet 2 ggr/. Idrott hela livet, Örebro okt Mötesplats barn och ungdom, löpande från 2014 till juni okt 2014 Gotland, 16 deltagare 22 nov 2014 Skåne, 24 deltagare 29 nov 2014 Västergötland, 27 deltagare 31 jan 2015 Småland, 29 deltagare 1 feb 2015 Blekinge, 12 deltagare 22 mar 2015 Dalarna, 17 deltagare 28 mar 2015 Ångermanland, 13 deltagare 29 mar 2015 Medelpad, 29 deltagare 23 jan 2016 Södermanland, 22 deltagare 30 jan 2016 Småland, 12 deltagare 5 jun 2016 Vilhelmina, 27 deltagare 9 nov 2016 Gotland, 14 deltagare 12 nov 2016 Uppland, 36 deltagare 24 nov 2016 Medelpad, 26 nov 2016 Värmland, Här finns allt material! Möten med distrikt, idrottsförbund och SISU Idrottsutbildarna 13 apr 2016 Södermanland 25 apr 2016 Värmland 28 jun 2016 Uppland 12 jul 2016 Örebro 13 sep 2016 Uppland Andra typer av möten.

8 Det här har vi gjort! Fakta och statistik Andel medlemmar av befolkningen 0-25 i distrikt och kommuner. Medlemmar 7-25 i distrikt och kommun. LOK-stödet, utveckling från 2002 för kön, ålder, region, distrikt och förening. Vilken månad är orienterarna födda? Medlemmar 7-25 och aktivitet, LOK-stöd och Eventor. Vilka tävlingsklasser sprang man 2015, Eventor. Självskattning Idrottslyftet 2014, 110 unika föreningar 12,0% 10,0% 8,0% 6,0% 4,0% 2,0% Födda per månad, Småland 2015 Småland Födda per månad 0,0%

9 3 061 Antal 7-25 ingar i Småländska orienteringföreningar 2015 Det här är Småland! Aneby, 122 Gnosjö, 21 Habo, 47 Gislaved, 498 Vaggeryd, 48 Jönköping, 525 Nässjö, 111 Värnamo, 75 Sävsjö, 66 Vetlanda, 157 Eksjö, 153 Tranås, 66 Uppvidinge, 56 Lessebo, 56 Tingsryd, 3 Alvesta, 43 Älmhult, 82 Markaryd, 63 Växjö, 218 Ljungby, 42 Högsby, 1 Torsås, 30 Mörbylånga, 34 Hultsfred, 67 Mönsterås, 11 Emmaboda, 32 Kalmar, 121 Nybro, 20 Oskarshamn, 88 Västervik, 158 Vimmerby, 47 Borgholm, 0 3,50% 3,00% 2,50% 2,00% 1,50% 1,00% 0,50% 0,00% Andel medlemmar per ålder Småland Sverige

10 Deltagartagartillfällen Deltagartillfällen Det här är Småland! LOK-stödet Småland från LOK-stöd per ålder, Småland Då träningsintensiteten förmodas öka i de övre tonen kan man anta att antalet aktiva minskar i större utsträckning än vad som framg av LOK-stödsstatistiken.

11 Det här är Småland! Andel startande per klass ,0% Andel per klass Småland Andel per klass Sverige 14,0% 12,0% 10,0% 8,0% 6,0% 4,0% 2,0% 0,0%

12 Det här är Småland! Åldersfördelning, startande ,0% Småland Sverige 35,0% 30,0% 25,0% 20,0% 15,0% 10,0% 5,0% 0,0%

13 Det här är Sverige! Andel tjejer LOK-stödet ,0% 55,0% 50,0% 45,0% 40,0% 35,0% 30,0% 25,0% 20,0% Det är stora skillnader!

14 Deltagartagartillfällen Deltagartillfällen Det här är v utmaning! LOK-stödet Småland från LOK-stöd per ålder, Småland ,50% 3,00% 2,50% 2,00% Andel medlemmar per ålder Småland Sverige 40,0% 35,0% 30,0% 25,0% 20,0% Åldersfördelning, startande 2015 Småland Sverige 1,50% 15,0% 1,00% 10,0% 0,50% 5,0% 0,00% ,0%

15 Vilka är dina reflektioner på det du just hört och sett?

16 Det handlar om kundanpassning Kunden efterfrågar röda bilar! Företaget tillverkar blåa bilar! Hur g det för företaget?

17 Det handlar om kundanpassning Kunden efterfrågar hälsa och upplevelse! Föreningen erbjuder bara tävling! Träning har gått från prestationsinriktad plikt till socialt nöje! Dagens Nyheter 18 nov 2016

18 Från triangel till rektangel Idrottens värdegrund - Glädje och gemenskap - Demokrati och delaktighet - Allas rätt att vara med - Rent spel

19 Idrottens kärnlogik Prestations- och resultatinriktad Kravfylld i termer av resultat Tränings- och tävlingsintensiv Tidskonsumerande Selekterande och rangordnande Ledd av ledare som förkroppsligar och praktiserar kärnlogiken Ointresserad av breddad verksamhet byggd på olika individers självbestämmande och ambitionsnivåer.

20 V egen kärnlogik! DH 18 och uppåt Blå/svart Skråorientera i alla typer av sluttningar (längs med, diagonalt) Få en känsla för terrängtyp genom att se kartan. Sv vägvalsbedömning. Finorientera i detaljrik terräng. Välja rätt teknik vid varje tillfälle. Behärska olika kartor och olika terrängtyper. Grovorientera/generalisera på detaljrik karta. DH 16 DH K Violett Hålla noggrann riktning. Kontrolltagning i detaljfattig terräng. Terrängförståelse kunna anpassa tekniken efter terrängtypen. Framförhållning, lyfta blicken microvägval. Välja teknik efter svighet och förmåga. Skråorientera hålla höjd. Kontrolltagning utan uppfångare. DH 14 DH 16 K Orange Förenkla, förstora och förlänga kontroll. Grovorientera generalisera. Förstå höjdkurvor. Kontrolltagning i kurvbilden med uppfångare. Använda höjdformationer som ledstång (stråk) eller hållpunkt. Vägvalsbedömning utifrån längd, framkomlighet och säkerhet via hållpunkt. DH 12 DH 14 K Gul Förstå och använda attackpunkt Avståndsbedömning och förstå kartskalor. Grovorientera från en ledstång till en annan. Förstå vad hållpunkt är (skillnad mellan hållpunkt och ledstång). Kompassteknik. Hur använder jag kompassen? Gena mellan ledstänger. Alla karttecken och viktiga delar i kontrollbeskrivningen. Finorientera på korta sträckor. Grundläggande höjdkurvsförståelse (högsta höjd, tydliga höjdkanter) Bedöma vägval mellan olika ledtänger med olika framkomlighet och längd. Sträckplanering med säkra vägval och säker kontrolltagning. DH 10 DH 12 K Grön Vit Kartläsning och kontrolltagning på terrängföremål bredvid ledstång. Kontrollbeskrivning kontrollföremål.. Orientera längs mindre tydliga ledstänger. Kartans färger, de första karttecknen och banpåtryck. Översättningsförmåga, översätta kartan <-> verkligheten. Grundläggande kartförståelse vad är en karta? Dessutom finns U-klasser och ÖM-klasser av varierande längd och svighetsgrad Se vägval, kort eller lång väg. Kartläsning med enkel framförhållning Kontrollbeskrivning - kodsiffror. Vikning av kartan och tumgrepp. Passa kartan med hjälp av omgivningen, var är jag? Gena över öppen mark. Passa kartan med hjälp av kompassen Orientera längs tydlig ledstång. Hantera ledstångsbyte vid kontroll och/eller på sträckan.

21 Varför slutar man? Inga alternativ utan krav på prestation och resultat Inga alternativ utifrån individens egen ambition Möjlighet att bara utöva på skoj saknas Har inte tid Har inte råd Känner inte att jag duger Har små möjligheter att själv påverka 26 % av ungdomar tycker det är viktigt med tävling (fler killar än tjejer) 39 % tycker det är helt oviktigt (fler tjejer än killar) Det ska vara roligt Att må bra Att hålla mig i fysisk form

22 Det här säger forskningen Känsla av sammanhang saknas för unga och unga vuxna. Möjlighet att vara delaktig i och kunna påverka verksamheten är viktig men finns endast i liten omfattning. Ett fåtal börjar med en ny idrott i tonen. Föreningsidrotten bedrivs ofta utifrån triangeln men ungdomarna själva har inte ambitionen att nå idrottslig framgång, rektangeln. Föreningsidrotten präglas av mycket tävlande. Ett fåtal unga idrottar för att nå idrottslig framgång. Möjligheten att kunna idrotta i tonen och äldre utan att för den skull träna och tävla intensivt är avgörande för hur många som kommer att vara föreningsaktiva. Flexibla tränings- och tävlingsgrupper avseende kön, ålder och ambition tycks vara en framgångsfaktor. Hanterbar Begriplig Påverkbar

23 Motivet till idrottande måste förstås individuellt! Utveckling Idrotta för att investera Snygg kropp. Hälsa. Hålla sig i form. Livskvalitet. Idrottslig framgång. Idrotta i förening Någon bryr sig om att jag är där. Gemenskap. Träna med andra. Lära sig nytt. Styrning och påverkan Föräldrar styr och påverkar att barn idrottar. Från tonen f föräldrars engagemang mindre betydelse. Vem eller vad styr och påverkar då? Det ställs stora krav på ledarskapet! Lärande Gemenskap Delaktighet

24 Motivet till idrottande måste förstås lokalt! Klimat Geografi Tradition Kultur Konkurrens Kompetens Samhällsstruktur Ekonomi Demografi Föreningstäthet Anda.

25 Fokusera på rätt saker Om idrottens grundvärderingar färgar in i utvecklingsarbetet så kommer de gröna på köpet Livslångt idrottande = Bättre folkhälsa Föreningsmiljön Idrottande i förening = Stärkt föreningsliv Demokrati Delaktighet Jämställdhet Jämlikhet Lika behandling Så många som möjligt Rekrytera Tränare och ledare Så bra som möjligt! En attraktiv verksamhet för utövaren. Anläggningstillgång Så länge som möjligt Behålla Kvalitet i träning och tävling Integration, jämställdhet mm Starkare samhällsaktör

26 Jag vill Processarbete och arbetsbok! komma SISU Idrottsutbildarna till ditt distrikt! Idrottslyftet ett stöd till verksamhetsutveckling