Personligt brev. de formella kraven på texten. Studieverkstaden Campus (E 204b) Ulla Urde

Transkript

1 Personligt brev de formella kraven på texten Studieverkstaden Campus (E 204b) Ulla Urde

2 Hur skriver du ett tydligt, lättläst och vinnande personligt brev?

3 Tänk på att - skriva om allt som efterfrågas! Få med alla delar av instruktionen.

4 Tänk på att - skriva om allt som efterfrågas! - genreanpassa texten!

5 Genreanpassa! Hur kan du lämpligen inleda och avsluta ett personligt brev? Vilken stilnivå är lämplig i ett personligt brev?

6 Lämpliga inledningar? Hej! Genom er annons på Arbetsförmedlingens platsbank har det kommit till min kännedom att ni söker en projektledare. Ärade arbetsgivare! Härmed anmäler jag mitt genuina intresse för att få förmånen att arbeta som projektledare på ert fina företag. Hej! Här har ni grabben med många bollar i luften! jag är reddo att jobba som projecktledare hos er!!

7 Korrekt stilnivå? Under utbildningen lärde jag mig följande: En alltför exakt specificering av olika informationsbearbetningskrav innebär en Nej! risk för att beslutsfattare antingen överskattar eller underskattar en företeelse, vilket i sin tur leder till ett ineffektivt bruk av dyra resurser. Alltför ringa precision när det gäller en bedömning av den processkapacitet som krävs ger ingen vägledning när det gäller metoder för att få fram de resurser som behövs.

8 Genreanpassa! Hur kan du lämpligen inleda och avsluta ett personligt brev? Vilken stilnivå är lämplig i ett personligt brev? Vad känner läsaren till (om dina studier)? Vad måste du förklara?

9 Genreanpassad text? Utdrag ur ett personligt brev: Jag har lätt för att arbeta tillsammans med andra personer. Att jag är bra på detta upptäckte jag under projektet i PUSP-kursen. [---]?

10 Tänk på att - skriva om allt som efterfrågas! - genreanpassa texten! - motivera dina påståenden väl!

11 Motivera! En anställning som skulle passa mig utmärkt. Varför? Jag förstår vikten av att kunna samarbeta i projektarbeten Bevisa det! eftersom jag har deltagit i projektarbeten på LTH och då

12 Tänk på att - skriva om allt som efterfrågas! - genreanpassa texten! - motivera dina påståenden väl! - strukturera texten väl!

13 Gå från helhet till detaljer texttriangeln Sammanhang: syfte, mottagare o.s.v. Innehåll - texttyp Struktur och disposition meningsbyggnad ordval. Rättskrivning, användning av skiljetecken, formalia

14 Gå från helhet till detaljer texttriangeln Sammanhang: syfte, mottagare o.s.v. Innehåll - texttyp Skapa överblick Struktur och disposition meningsbyggnad ordval Rättskrivning,. användning av skiljetecken, formalia

15 med hjälp av en tankekarta ( en början.)

16 med hjälp av matriser och tabeller! Projektarbetets utmaningar Varför motivera! Hur hanterade jag/vi dem? utmaning 1 utmaning 2 utmaning 3

17 Strukturera genom tydlig styckeindelning! - Inledning - Stycke - Stycke - Stycke - - Avslutning

18 text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text

19 Textbygge Ett stycke bör innehålla enbart en kärnmening! Använd sambandsord för att visa samband inom och mellan meningar samt mellan stycken! Framåtriktande ord: inledningsvis, dessutom, vidare, för det första, för det andra Jämförande ord: däremot, å ena sidan å andra sidan, dock, på samma sätt Orsaks- och slutsatsord: alltså, därför, eftersom, följden blir, på grund av detta Sammanfattande ord: avslutningsvis, sammantaget, sammanfattningsvis, slutligen

20 Vilken är kärnmeningen och var finns textbindningen? Grön är min favoritfärg. Jag tycker om den för att den är varm och gör mig avspänd. När jag känner mig stressad går jag därför ofta ut i naturen, särkskilt på våren när träden slår ut och allt blir intensivt grönt. Det är främst av denna anledning som jag uppskattar grönt.

21 Vilken är kärnmeningen och var finns textbindningen? Grön är min favoritfärg. Min bil är grön. Den är otroligt? snabb. Att köra fort är farligt och kan leda till att man krockar. Jag råkade ut för en bilolycka förra året och bröt benet. Det gjorde att jag inte kunde åka till Spanien på semester.

22 Tänk på att - skriva om allt som efterfrågas! - genreanpassa texten! - motivera dina påståenden väl! - strukturera texten väl! - använda ett rakt och tydligt språk!

23 Varför fungerar inte texten? Men sen så finns det gruppmedlemmar som plötsligt har massor av invändningar hela tiden och som hela tiden förväntar sig att det är ok att kommentera allt. De förstår inte att deras kommentarer fördröjer hela projektet och gör att det tar mycket längre tid att lösa uppgifter som egentligen inte skulle vara så svåra att lösa. Texten är okoncentrerad och vag.

24 Tänk på att - skriva om allt som efterfrågas! - Genreanpassa texten! - motivera dina påståenden väl! - strukturera texten väl! - använda ett rakt och tydligt språk! - uttrycka dig korrekt!

25 Tips: Svenska skrivregler Språkrådet

26 Förbättra meningarna 1. Gruppmedlemmarna hade olika uppgifter, vilket var bra för att på så sått fick alla olika ansvarsområden. Min roll var att vara projektledare. Denna roll var perfekt för mig. De andra medlemmarna var också nöjda med sina roller. 2. I projektgruppen valde vi att utgå från några ground rules. Det var väldigt roligt och det fungerade väldigt bra. Jag tycker att det är väldigt roligt att ni i ert företag är intresserade av att skapa ground rules eftersom man genom dessa regler kan förtydliga vad som gäller på ett väldigt bra sätt. 3. Programmeringen kom till slut att fungera bättre eftersom det nu fanns utrymme för reflektion och bearbetning. 4. Här kommer tre råd: Var extremt noggranna med dokumentationen.[ ] Gör en skiss på hur programmet kommer att se ut. [ ] Arbeta mer tillsammans. [ ]

27 Alltså: - Skriv om allt som efterfrågas! - Genreanpassa texten! - Motivera dina påståenden väl! - Strukturera texten väl! - Använd ett rakt och tydligt språk! - Uttryck dig korrekt!

28 Välkommen till Studieverkstaden! Vill du boka tid? Mejla E 204b Sölvegatan 29b

29