Handling 2016 nr 145. Till Göteborgs kommunfullmäktige

Transkript

1 Handling 2016 nr 145 Yttrande över motion av Lars Hansson (SD), Jörgen Fogelklou (SD), Staffan Levinsson (SD) om att alla högstadieelever (årskurs 7-9) i de kommunala skolorna i Göteborg Stad ska ges möjlighet att gå en kurs i Datorprogrammering Till Göteborgs kommunfullmäktige Kommunstyrelsens förslag Kommunstyrelsen föreslår att kommunfullmäktige beslutar: Den av Lars Hansson, Jörgen Fogelklou och Staffan Levinsson väckta motionen avslås med hänvisning till SDN Örgryte-Härlandas yttrande. Vid behandlingen av ärendet i kommunstyrelsen förekom skiljaktiga meningar: ---- Daniel Bernmar (V) och Jonas Ransgård (M) yrkade att motionen skulle avstyrkas med hänvisning till SDN Örgryte-Härlandas yttrande. Lars Hansson (SD) yrkade att motionen skulle tillstyrkas. Vid omröstning röstade Mariya Voyvodova (S), Jonas Ransgård (M), Ulf Kamne (MP), Daniel Bernmar (V), Helene Odenjung (L), David Lega (KD), Kristina Tharing (M), Marina Johansson (S), Johan Nyhus (S), Maria Rydén (M), Martin Wannholt och ordföranden Ann-Sofie Hermansson (S) för bifall till Daniel Bernmar m fl yrkande. Lars Hansson (SD) röstade bifall till eget yrkande. Kommunstyrelsen beslutade med tolv röster mot en att bifalla Daniel Bernmar m fl yrkande. Lars Hansson (SD) reserverade sig mot beslutet. Göteborg den 24 augusti 2016 Göteborgs kommunstyrelse Ann-Sofie Hermansson Lina Isaksson 1(1)

2 Tjänsteutlåtande Utfärdat Diarienummer 0385/16 Välfärd och Utbildning Avdelningen för Utbildning, Barn och Unga, Folkhälsa Raija Häljfors Telefon E-post: Motion av Lars Hansson (SD), Jörgen Fogelklou (SD) och Staffan Levinsson (SD), om att alla högstadieelever (årskurs 7-9) i de kommunala skolorna i Göteborgs Stad ska ges möjlighet att gå en kurs i datorprogrammering Motionen Motionärerna föreslår att kommunfullmäktige beslutar att kommunstyrelsen får i uppdrag att utreda möjligheterna att införa Grundkurs i Datorprogrammering till alla högstadieelever (årskurs 7-9) i de kommunala skolorna i Göteborgs Stad. Ett av skolans grunduppdrag är att förbereda våra barn för att leva och verka i samhället istället för att sitta fast i arbetslöshet och utanförskap. Motionären menar att bristen på programmerare blir allt större i Sverige, och att många av Sveriges ledande IT företag har svårt att hitta duktiga programmerare, samtidigt som EU-kommissionen varnar för att Europa år 2020 kommer att sakna en miljon programmerare. Remissinstanser Motionens remissinstanser och yttranden redovisas i nedanstående tabell. Remissinstanser Beslut Kommentar SDN Örgryte Härlanda Avstyrker Tjänsteutlåtande som eget yttrande SDN Västra Göteborg Avstyrker Tjänsteutlåtande som eget yttrande Utbildningsnämnden Avstyrker Ekonomiska konsekvenser Regeringen fattade hösten 2015 beslut om att uppdra åt Statens Skolverk att föreslå nationella it-strategier för skolväsendet. Skolverket lämnade den 4 april 2016 ett förslag till regeringen på nationella strategier för skolans digitalisering, samt förslag på förändring i läroplaner och kursplaner för förskola, förskoleklass, fritidshem och den obligatoriska skolan. Digitaliseringen ska bidra till att verksamheterna förbättras och effektiviseras. De ekonomiska konsekvenserna är svåra att beräkna innan regeringen fattat beslut om en nationell it-strategi för skolans digitalisering. Strategin kommer att gälla om regeringen fattar beslut om den. 1(13)

3 Barnperspektivet I enlighet med skollagen ska utbildning vara likvärdig oavsett var i landet den anordnas. I läroplanen för grundskola, förskoleklass och fritidshem 2011 (Lgr 11) framgår det att skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola ska kunna använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande. Som skäl till regeringens beslut att ge Statens skolverk i uppdrag att ta fram it-strategier för skolväsendet hänvisas till Digitaliseringskommissionens delbetänkande (SOU 2014:13) som framförde att programmering som ett tydligt inslag i grundskolan kan ge elever grundläggande kunskaper för att hantera en digital vardag och digitala verktyg, träna logiskt tänkande och väcka intresse för tekniska frågor. Jämställdhetsperspektivet Alla barn och elever ska ha en likvärdig möjlighet att utveckla en digital kompetens. Genom att i en nationell it-strategi förtydliga och förstärka programmering som ett inslag i undervisningen kan pojkar och flickor i tidig ålder utveckla ett intresse för tekniska frågor. Mångfaldsperspektivet Stadsledningskontoret har inte funnit några särskilda aspekter på frågan utifrån detta perspektiv. Miljöperspektivet Stadsledningskontoret har inte funnit några särskilda aspekter på frågan utifrån detta perspektiv. Omvärldsperspektivet Det är i sammanhanget viktigt att lyfta fram och involvera de initiativ inom programmering som redan genomförs på förskolor och skolor i Göteborg. Göteborgs Stad har bland annat genom Center för Skolutveckling startat ett utvecklingsarbete tillsammans med andra skolhuvudmän i Sverige, där målet är att utveckla digital kompetens och lärande inom programmering. Satsningen är ett koncept för utveckling av programmering och Makerspace (en miljö som uppmuntrar till delning av kunskap, verktyg och idéer). Projektet har samlat deltagare från över 20 skolhuvudmän, lärarutbildningar, företag och institutioner. Bilagor 1. Motionen 2. SDN Örgryte-Härlanda 3. SDN Västra Göteborg 4. Utbildningsnämnden Stadsledningskontoret Raija Häljfors Administratör/utredare Carina Krantz Rönnqvist Avdelningschef Göteborgs Stad Stadsledningskontoret, tjänsteutlåtande 2(13)

4 Motionen Bilaga 1 Handling 2016 nr 10 Motion av Lars Hansson (SD), Jörgen Fogelklou (SD), Staffan Levinsson (SD) om att alla högstadieelever (årskurs 7-9) i de kommunala skolorna i Göteborg Stad ska ges möjlighet att gå en kurs i Datorprogrammering Ett av skolans grunduppdrag är att förbereda våra barn för att leva och verka i samhället de växer upp i. Misslyckandet är uppenbart när hundratusentals svenska unga inte verkar i samhället utan istället sitter fast i arbetslöshet och utanförskap. Samtidigt blir bristen på programmerare allt större i Sverige. Många av Sveriges ledande it-företag har svårt att hitta duktiga programmerare. EU-kommissionen varnar för att Europa år 2020 kommer att sakna 1 miljon programmerare. Vissa länder, som England och Estland tar detta på allvar och har gjort programmering till ett ämne i grundskolan. Sveriges regeringar har inte under de senaste nio åren, varken under Reinfeldt eller Löfvén, orkat engagera sig i en sådan angelägen reform av läroplanen. Vi tycker att det är viktigt att vi i Göteborg satsar på en introduktion för att väcka intresse för programmering. Det skulle också vara en fantastisk möjlighet om eleverna under introduktionen fick välja vilket programmeringsspråk som de vill bekanta sig med, t ex Java eller C++. Allt för att möta behoven från näringslivet och fortsatta studier. Vi uppskattar omfånget av utbildningen till cirka 60 lektioner och att utbildningen ges i samtliga kommunala grundskolor årskurs 7-9. Läsåret efter det att Grundkursen hållits första året är det sedan viktigt att fortsättningskurser i programmering ska vara möjligt att välja på de kommunala skolorna i Göteborg för de elever som tidigare gått Grundkursen i Datorprogrammering. Det är dags att utbilda tonåringar i de ämnen som de faktiskt ska arbeta med i framtiden. Sverige behöver fler programmerare. Nu! Förslag till beslut Göteborg Stads kommunfullmäktige föreslås besluta: att ge Göteborgs Stad i uppdrag att utreda möjligheterna att införa Grundkurs i Datorprogrammering enligt motionen. Lars Hansson Jörgen Fogelklou Staffan Levinsson Göteborgs Stad Stadsledningskontoret, tjänsteutlåtande 3(13)

5 Bilaga 2 Yttrande SDN Örgryte-Härlanda Utdrag ur protokoll Sammanträdesdatum Svar på motion om att alla högstadieelever (årskurs 7-9) i de kommunala skolorna i Göteborgs Stad ska ges möjlighet att gå en kurs i Datorprogrammering 45 N /16 Ärendet avser motion av Lars Hansson (SD), Jörgen Fogelklou (SD), Staffan Levinsson (SD) om att alla högstadieelever (årskurs 7-9) i de kommunala skolorna i Göteborg Stad ska ges möjlighet att gå en kurs i Datorprogrammering. Motionen ger som förslag på beslut att Göteborg Stads kommunfullmäktige ger Göteborgs Stad i uppdrag att utreda möjligheterna att införa Grundkurs i Datorprogrammering. Stadsdelsnämndens yttrande ska vara kommunstyrelsen till handa senast den 30 mars Tjänsteutlåtande, daterat , föreligger. Beslut Stadsdelsnämnden Örgryte-Härlanda avstyrker motionen och översänder förvaltningens förslag till yttrande till kommunstyrelsen som sitt eget. Vid protokollet Protokollet justerades Nämndsekreterare Maria Skogh Ordförande Kerstin Brunnström Justerare Pär Gustafsson Protokollsutdragets riktighet intygas av Barbro Bävermalm Registrator Göteborgs Stad Stadsledningskontoret, tjänsteutlåtande 4(13)

6 Tjänsteutlåtande SDF Örgryte-Härlanda Svar på motion om att alla högstadieelever (årskurs 7-9) i de kommunala skolorna i Göteborgs Stad ska ges möjlighet att gå en kurs i Datorprogrammering Ärendet Förvaltningen har arbetat fram förslag till yttrade avseende en motion av Lars Hansson (SD), Jörgen Fogelklou (SD), Staffan Levinsson (SD) om att alla högstadieelever (årskurs 7-9) i de kommunala skolorna i Göteborg Stad ska ges möjlighet att gå en kurs i Datorprogrammering. Motionen ger som förslag på beslut att Göteborg Stads kommunfullmäktige ger Göteborgs Stad i uppdrag att utreda möjligheterna att införa Grundkurs i Datorprogrammering. Stadsdelsnämndens yttrande ska vara kommunstyrelsen till handa senast den 30 mars Förslag till beslut Stadsdelsnämnden Örgryte-Härlanda avstyrker motionen och översänder förvaltningens förslag till yttrande till kommunstyrelsen som sitt eget. Bakgrund Motionen lyfter det stora behovet av programmerare i samhället och därför vikten av att skolan erbjuder eleverna undervisning i programmering. Motionen hänvisar också till att andra länder så som Estland och England redan idag har programmering i skolan. Motionen föreslår cirka 60 lektioner i programmering för alla elever i Göteborgs kommunala grundskolor i klasserna 7-9. Förvaltningens överväganden Skolans verksamhet är reglerad av skollagen och alla skolans ämnen har kursplaner där innehållet definieras och en timplan som beskriver hur mycket tid varje elev ska erbjudas i varje ämne. Inom ramen för exempelvis matematik och teknik finns möjlighet att idag arbeta med programmering. I Örgryte-Härlanda pågår i dagsläget pilotprojekt kring programmering i de yngre åldrarna på några skolor. Barn och ungdomar erbjuds även möjlighet till att lära sig programmering på fritiden via den ideella föreningen Kodcentrum. Det råder inga tvivel om att kunskaper inom programmering är viktigt och en framtidsfråga. Detta gäller för elever i årskurs 7-9 såväl som för elever i yngre åldrar. Formen som motionen föreslår är dock svår att genomföra i nuläget. Om kommunfullmäktige skulle bestämma ett specifikt innehåll på lektioner i skolan så skulle det i så fall behöva ske utanför ordinarie timplan. I skrivande stund finns en pågående utredning på Skolverket att på uppdrag av regeringen ta fram en nationell ITstrategi för skolväsendet i Sverige. Se länk under bilaga 2. I uppdraget till Skolverket ingår bland annat att föreslå förändringar i läroplaner och kursplaner för att förstärka och tydliggöra programmering som ett inslag i undervisningen. Förslaget förväntas presenteras under våren Utifrån ovan nämnda så är förvaltningens förslag att vänta in de nationella riktlinjerna som kommer och inte påbörja en egen variant utifrån motionens förslag. Göteborgs Stad Stadsledningskontoret, tjänsteutlåtande 5(13)

7 Bilaga Klicka på länken för mer information om regeringens uppdrag till Skolverket: Samverkan Samverkan sker i FSG Örgryte-Härlanda stadsdelsförvaltning Katarina Othelius Stadsdelsdirektör Göteborgs Stad Stadsledningskontoret, tjänsteutlåtande 6(13)

8 Bilaga 3 Yttrande SDN Västra Göteborg Utdrag ur protokoll Sammanträdesdatum Diarienummer N /16 Yttrande över motion om möjlighet till kurs i datorprogrammering för alla högstadieelever i de kommunala skolorna i Göteborg Kommunstyrelsen har för stadsdelsnämndens yttrande översänt motion av Lars Hansson (SD), Jörgen Fogelklou (SD) och Staffan Levinsson (SD) om att alla högstadieelever i de kommunala skolorna i Göteborgs Stad ska ges möjligheter att gå en kurs i datorprogrammering. Beslutsunderlag Stadsdelsförvaltningens tjänsteutlåtande daterat den 8 februari Stadsdelsnämndens beslut Stadsdelsnämnden avstyrker motionen om datorprogrammering för högstadieelever i Göteborgs Stads kommunala skolor. Stadsdelsnämnden översänder tjänsteutlåtandet till kommunstyrelsen som eget yttrande. Stadsdelsnämnden förklarar paragrafen omedelbart justerad. Vid protokollet Marianne Karlgren Ordförande Henrik Munck (MP) Justerare Andreas Eraybar (L) Göteborgs Stad Stadsledningskontoret, tjänsteutlåtande 7(13)

9 Tjänsteutlåtande SDF Västra Göteborg Yttrande över motion om möjlighet till kurs i Datorprogrammering för alla högstadieelever i de kommunala skolorna i Göteborg Förslag till beslut Stadsdelsnämnden avstyrker motionen om datorprogrammering för högstadieelever i Göteborgs Stads kommunala skolor. Stadsdelsnämnden översänder tjänsteutlåtandet till kommunstyrelsen som eget yttrande. Stadsdelsnämnden förklarar paragrafen omedelbart justerad. Ärendet Kommunstyrelsen har för stadsdelsnämndens yttrande översänt motion av Lars Hansson (SD), Jörgen Fogelklou (SD) och Staffan Levinsson (SD) om att alla högstadieelever i de kommunala skolorna i Göteborgs Stad ska ges möjligheter att gå en kurs i datorprogrammering. Sammanfattning Motionen yrkar på att Göteborgs Stad ska införa en grundkurs för högstadieelever i datorprogrammering. Omfattningen av utbildningen beräknas uppgå till cirka 60 lektionstimmar och utbildningen ska ges på alla kommunala grundskolor i årskurs 7-9. Förvaltningen avstyrker förslaget om datorprogrammering för högstadieelever i Göteborgs Stads kommunala skolor. Bakgrund Lars Hansson (SD), Jörgen Fogelklou (SD) och Staffan Levinsson (SD) yrkar i motion att Göteborgs Stad ska införa en grundkurs för högstadieelever i datorprogrammering. Detta för att väcka intresse hos elever och för att elever ska kunna bekanta sig med programmeringsspråk som Java eller C++. Omfattningen av utbildningen skulle uppgå till cirka 60 lektionstimmar och ska ges på alla kommunala grundskolor i årskurs 7-9. Syftet med utbildningen är att möta behov från näringslivet och för fortsatta studier. Regeringen beslutade den 24 september 2015 att ge Statens skolverk i uppdrag att föreslå nationella it-strategier för skolväsendet. Uppdraget som rör framtagandet av en it-strategi för förskola, förskoleklass, fritidshem, grundskola och motsvarande skolformer ska redovisas den 30 mars Strategierna ska bland annat innehålla målsättningar och insatser för att stärka förutsättningarna för en likvärdig tillgång till it inom skolväsendet och en stärkt digital kompetens hos elever och lärare. I uppdraget finns en specifik begäran om att de förslagen som gäller grundskola ska innehålla förändringar i läroplaner och kursplaner för att förstärka och tydliggöra programmering som ett inslag i undervisningen. Skolans uppdrag att stärka elevers digitala kompetens och innovativa förmåga, för att förbereda dem för ett aktivt deltagande i ett allt mer teknikorienterat arbets- och samhällsliv och för ett stärkt entreprenöriellt lärande, ska tydliggöras genom itstrategierna. Göteborgs Stad Stadsledningskontoret, tjänsteutlåtande 8(13)

10 Ekonomiska konsekvenser Digital kompetens är enligt uppdraget klassat som särskilt viktig för individers självförverkligande och för personlig utveckling och för en framtida anställning. Den digitala kompetensen anses också viktig för innovation, produktivitet, konkurrenskraftighet samt nödvändigt i ett kunskapssamhälle och för att utbilda en mer flexibel arbetskraft än idag. Regeringen har beräknat att under år använda 2 miljoner kronor till uppdraget om en nationell it-strategi. I detta uppdrag ingår programmering som ett inslag i undervisningen. Barnperspektivet I enlighet med skollagen ska utbildning vara likvärdig oavsett var i landet den anordnas. I läroplanen för grundskola, förskoleklass och fritidshem 2011 (Lgr 11) framgår det att skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola ska kunna använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande. Som skäl till regeringens beslut att ge Statens skolverk i uppdrag att ta fram it-strategier för skolväsendet hänvisas till Digitaliseringskommissionens delbetänkande (SOU 2014:13) som framförde att programmering som ett tydligt inslag i grundskolan kan ge elever grundläggande kunskaper för att hantera en digital vardag och digitala verktyg, träna logiskt tänkande och väcka intresse för tekniska frågor. Jämställdhetsperspektivet Genom att i en nationell it-strategi förtydliga och förstärka programmering som ett inslag i undervisningen i grundskolan kan pojkar och flickor i tidig ålder beakta ett intresse för tekniska frågor som förhoppningsvis leder till att fler av båda könen söker sig till tekniska utbildningar. Mångfaldsperspektivet Förvaltningen har inte funnit några särskilda aspekter på frågan utifrån detta perspektiv. Miljöperspektivet Förvaltningen har inte funnit några särskilda aspekter på frågan utifrån detta perspektiv. Omvärldsperspektivet Digitaliseringskommissionens delbetänkande (SOU 2014:13) identifierade att flera europeiska länder, däribland Storbritannien, Estland och Finland infört eller planerar att införa programmering som ett ämne i grundskolan. Förvaltningens överväganden Förvaltningen ställer sig positiv till att programmering införs i grundskolan, dock anser förvaltningen att programmering bör introduceras i tidigare ålder än på högstadiet, men att det inte nödvändigtvis måste införas som ett eget ämne utan att det snarare bör integreras i övrig ämnesundervisning. Förvaltningens bedömning är att motionen ska avstyrkas med hänvisning till att Göteborgs Stad bör invänta de nationella it-strategier för skolväsendet som regeringen gett Statens skolverk i uppdrag att ta fram. I uppdraget ingår att Skolverket ska lämna förslag till förändring i läroplaner och kursplaner i grundskolan för att förstärka och tydliggöra programmering som ett inslag i undervisningen. Genom en nationell itstrategi skapas förutsättningar för utbildning av hög och likvärdig kvalitet. Göteborgs Stad Stadsledningskontoret, tjänsteutlåtande 9(13)

11 Samverkan Information FSG den 8 mars Stadsdelsförvaltningen Västra Göteborg Maria Lejerstedt Bo Niklasson Stadsdelsdirektör Sektorschef Göteborgs Stad Stadsledningskontoret, tjänsteutlåtande 10(13)

12 Yttrande Utbildningsnämnden Utdrag ur protokoll Sammanträdesdatum Bilaga 4 SLK remiss Dnr 0385/16 - Motion av Lars Hansson (SD), Jörgen Fogelklou (SD), Staffan Levinsson (SD) om att alla högstadieelever (årskurs 7-9) i de kommunala skolorna i Göteborg Stad ska ges möjlighet att gå en kurs i Datorprogrammering 45, 0265/16 Handlingar Förvaltningens samverkansgrupp Tjänsteutlåtande Ärende Det är väl känt att Sverige har stora behov av att anställa programmerare. Bland annat har EU-kommissionen varnat för att Europa år 2020 kommer att sakna 1 miljon programmerare. Regeringen har gett Skolverket i uppdrag att ta fram en Digital strategi för utbildningsområdet. I regeringens uppdrag anges att förslaget till digital strategi ska innehålla förändringar i läroplaner och kursplaner för att förstärka och tydliggöra programmering som ett inslag i undervisningen i grundskolan. Förslaget till digital strategi ska vara klart I föreliggande motion föreslås en introduktion i programmering omfattande 60 lektioner för samtliga elever i åk 7-9 i samtliga kommunala grundskolor i Göteborg. Syftet bakom förslaget; att väcka elevernas intresse för programmering, är i sig angeläget. Enligt skollagen ansvarar rektor för hur skolans inre arbete ska organiseras och ska genomföra arbetet utifrån den timplan som fastställts av Skolverket. Det innebär att huvudmannen inte kan besluta att rektor ska avsätta 60 lektioner för programmering. Frågan om hur elevernas intresse för programmering ska väckas och hur utbildning i programmering kan genomföras kommer att aktualiseras i samband med att den digitala strategin för Sverige fastställs och ska implementeras. Det är i sammanhanget viktigt att lyfta fram de initiativ inom programmering som redan genomförs på förskolor och skolor i Göteborg. Beslut Utbildningsnämnden beslutar att avstyrka föreliggande motion om att alla högstadieelever (årskurs 7-9) i de kommunala skolorna i Göteborg Stad ska ges möjlighet att gå en kurs i Datorprogrammering. Paragrafen justeras omedelbart. Vid protokollet Britta Ryding Justerare Karin Pleijel Helene Odenjung Göteborgs Stad Stadsledningskontoret, tjänsteutlåtande 11(13)

13 Tjänsteutlåtande Utbildningsförvaltningen SLK Remiss 0385/16 - Motion av Lars Hansson (SD), Jörgen Fogelklou (SD), Staffan Levinsson (SD) om att alla högstadieelever (årskurs 7-9) i de kommunala skolorna i Göteborg Stad ska ges möjlighet att gå en kurs i Datorprogrammering, H 10/16 TIDPLAN Förvaltningens samverkansgrupp Utbildningsnämnden Förslag till beslut Utbildningsnämnden föreslås besluta: att avstyrka föreliggande motion om att alla högstadieelever (årskurs 7-9) i de kommunala skolorna i Göteborg Stad ska ges möjlighet att gå en kurs i Datorprogrammering. Sammanfattning Det är väl känt att Sverige har stora behov av att anställa programmerare. Bland annat har EUkommissionen varnat för att Europa år 2020 kommer att sakna 1 miljon programmerare. Regeringen har gett Skolverket i uppdrag att ta fram en Digital strategi för utbildningsområdet. I regeringens uppdrag anges att förslaget till digital strategi ska innehålla förändringar i läroplaner och kursplaner för att förstärka och tydliggöra programmering som ett inslag i undervisningen i grundskolan. Förslaget till digital strategi ska vara klart I föreliggande motion föreslås en introduktion i programmering omfattande 60 lektioner för samtliga elever i åk 7-9 i samtliga kommunala grundskolor i Göteborg. Syftet bakom förslaget; att väcka elevernas intresse för programmering, är i sig angeläget. Enligt skollagen ansvarar rektor för hur skolans inre arbete ska organiseras och ska genomföra arbetet utifrån den timplan som fastställts av Skolverket. Det innebär att huvudmannen inte kan besluta att rektor ska avsätta 60 lektioner för programmering. Frågan om hur elevernas intresse för programmering ska väckas och hur utbildning i programmering kan genomföras kommer att aktualiseras i samband med att den digitala strategin för Sverige fastställs och ska implementeras. Det är i sammanhanget viktigt att lyfta fram de initiativ inom programmering som redan genomförs på förskolor och skolor i Göteborg. Ärendet Det är väl känt att Sverige har stora behov av att anställa programmerare. Bland annat har EUkommissionen varnat för att Europa år 2020 kommer att sakna 1 miljon programmerare. Regeringen har gett Skolverket i uppdrag att ta fram en Digital strategi för utbildningsområdet. I regeringens uppdrag anges att förslaget till digital strategi ska innehålla förändringar i läroplaner och kursplaner för att förstärka och tydliggöra programmering som ett inslag i undervisningen i grundskolan. Förslaget till digital strategi ska vara klart I föreliggande motion föreslås en introduktion i programmering omfattande 60 lektioner för samtliga elever i åk 7-9 i samtliga kommunala grundskolor i Göteborg. Syftet bakom förslaget; att väcka elevernas intresse för programmering, är i sig angeläget. Enligt skollagen ansvarar rektor för hur skolans inre arbete ska organiseras och ska genomföra arbetet utifrån den timplan som fastställts av Skolverket. Det innebär att huvudmannen inte kan Göteborgs Stad Stadsledningskontoret, tjänsteutlåtande 12(13)

14 besluta att rektor ska avsätta 60 lektioner för programmering. Frågan om hur elevernas intresse för programmering ska väckas och hur utbildning i programmering kan genomföras kommer att aktualiseras i samband med att den digitala strategin för Sverige fastställs och ska implementeras. Skolverket uppger att man kommer förorda att programmering delas upp och integreras i redan befintliga ämnen. Fördelen enligt Skolverket är att programmeringen får naturliga hemvister, till exempel genom att delar av området har uppenbara kopplingar till matematik. Andra delar har kopplingar till teknikämnet. Slöjd skulle kunna vara en annan sådan hemvist, med kreativt skapande och byggande som har digitala inslag. Ytterligare ett exempel som nämns är samhällskunskap, som kan involvera de samhälleliga aspekterna av digitaliseringen och hur människors liv påverkas av digitala tjänster. Skolverket menar att programmering bör införas från år 1 eller 2 på grundskolan, för att öka komplexiteten högre upp i skolsystemet. Det är i sammanhanget viktigt att lyfta fram och involvera de initiativ inom programmering som redan genomförs på förskolor och skolor i Göteborg. Göteborgs Stad har bland annat genom Center för Skolutveckling startat ett utvecklingsarbete tillsammans med 20 skolhuvudmän i Sverige, där målet är att utveckla digital kompetens och lärande inom programmering. Satsningen är ett koncept för utveckling av programmering och Makerspace (en miljö som uppmuntrar till delning av kunskap, verktyg och idéer). Projektet har samlat deltagare från över 20 skolhuvudmän, lärarutbildningar, företag och institutioner. Ekonomiska dimensionen Inga aspekter på förslaget är aktuella ur detta perspektiv. Ekologiska dimensionen Inga aspekter på förslaget är aktuella ur detta perspektiv. Sociala dimensionen Inga aspekter på förslaget är aktuella ur detta perspektiv. Mot bakgrund av ovanstående föreslår utbildningsdirektören att Utbildningsnämnden avstyrker förslaget att alla högstadieelever (årskurs 7-9) i de kommunala skolorna i Göteborg Stad ska ges möjlighet att gå en kurs i Datorprogrammering. Tomas Berndtsson Utbildningsdirektör Malin Högstedt Områdeschef Göteborgs Stad Stadsledningskontoret, tjänsteutlåtande 13(13)