År 6 9 Kanalskolan. Rev Fotbollslärare Klas Nilsson, Mikael Marklund och Johnny Lindgren

Transkript

1 År 6 9 Kanalskolan Rev

2 Innehåll Sida Inledning 3 Syfte 4 4 Timplan 5 Praktik år Teknik Spelövningar Utvärdering Teori/praktik år Anfallsspel Försvarsspel Domarkunskap (regler) Träningslära Ledarskap Utvärdering Studiebesök 8 Litteratur 9 2

3 Inledning Hösten 2001 presenterade Svenska Fotbollförbundets talangutvecklare, Staffan Lindmark, tankarna om fotbollsprofilering i skolår 7 9. Detta gjordes vid en rektorskonferens. Kanalskolans rektor, Britt-Marie Hultén, nappade på idén. Två av Skellefteås största ungdomsföreningar, Morön BK och Bergsbyns SK samt en växande ungdomsförening, AIK, fanns inom skolans upptagningsområde. Dessutom ligger både en konstgräsplan och ett fotbollstält inom räckhåll. Skolans egen gymnastiksal, en mindre variant, samt Eddahallen skulle kunna vara alternativa träningsutrymmen. En fotbollsintresserad och stegutbildad idrottslärare, Leif Brännström, tillhörde också förutsättningarna, och han hakade på. Idén presenterades för kollegiet, diskuterades både i storgrupp och i mindre grupper. Efter en tid beslöts att satsa på Fotbollsklass, som komplement till den hälsoprofil, som också fått gehör på skolan. I februari 2002 inbjöds föräldrar och elever att komma till ett informationsmöte. I mitten av mars togs ansökningar in. Intresset motsvarade våra förväntningar. En klass bestående av 28 elever, 10 flickor och 18 pojkar, bildades. De blev Skellefteås första Fotbollsklass. Under 2009 gick vi över till att blanda fotbollseleverna tillsammans med övriga elever i klasserna, vilket också gör att vi väljer att gå ifrån namnet Kanalskolans Fotbollsklasser. Numera går vi under namnet Kanalskolans Fotbollsprofil. Från och med höstterminen 2011 tar vi numera emot även årskurs 6 i vår fotbollsprofil. 3

4 Syftet med fotbollsprofilen är att: ta till vara fotbollsintresset hos både pojkar och flickor i skolår 7-9 och ge dem möjlighet att utveckla sina fotbollskunskaper komplettera föreningsträningen eleven lär sig att ta ansvar både för sina egna studier och sin egen träning ge möjligheter att integrera andra ämnen ha en positiv inverkan på hela skolarbetet, vilket naturligtvis skall komma i första hand verka för rent spel i hela skolan Eleverna skall: klara sin övriga undervisning på ett tillfredsställande sätt, d.v.s. klara minst godkänt i alla ämnen utveckla sina individuella och kollektiva kunskaper i fotboll stå för rent spel i hela skolan också få undervisning i andra idrotter och motionsformer inom Idrott & Hälsa 4

5 Timplan Fotbollsundervisningen skall: - omfatta två pass per vecka på 75 min vardera i åk. 7-9 och ett pass per vecka om 90 min i åk. 6, vilka kompletteras med två pass Idrott & hälsa - i första hand utnyttja tiden för Elevens val (80 minuter) och tid från Idrott & Hälsa (100 minuter) - få ta 60 minuter från övriga ämnen ( Arbete ) Resterande skoltid skall: - ge eleven likvärdig undervisning som andra elever i skolan - ge eleven full behörighet att söka gymnasieskolans samtliga program 5

6 Praktik år 6 9 Eleverna skall få individuell och allsidig utbildning i teknik samt i anfalls- och försvarsspel. Elevernas bollkänsla och spelförståelse skall utvecklas. Teknik Tillslag passning/skott Mottagningar - medtagningar Vändningar Finter och dribblingar Bollkontroll Nickning Målvaktsteknik Spelövningar Växande från en mot en till 11-mannaspel Utvärdering Bedömningar av teknik och spelförståelse samt karaktär plus råd till förbättringar 6

7 Teori/praktik år 6 9 Eleverna ska kunna förstå, d.v.s. definiera och praktisera följande fotbollstermer: Anfallsspel Passningsskugga (spelbar) Spelavstånd Spelbredd Speldjup Understöd Tillbakaspel Finter Spel på markerad spelare V-löpningar Väggspel Överlappning Skapa spelyta Avslutningar Fasta situationer Försvarsspel Zonförsvar Man-manförsvar Kombinerat försvar Försvarssida Press Täckning Understöd Markering Avvakta/fördröja Fasta situationer Regelkunskap Domarrollen 7

8 Träningslära Utrustning Kost och vätska Uppvärmning Snabbhet, styrka, kondition, koordination Nedjoggning Rörlighet/stretchning Anti-drog Ledarskap Planera och leda en fotbollsträning med sina kamrater Utvärdering Löpande Studiebesök Eleverna ska besöka någon elitfotbollsmatch. Eleverna ska besöka några av sina A-lags hemmamatcher. Gästföreläsare/instruktörer från Svenska Fotbollsförbundet och/eller Västerbottens Fotbollsförbund. 8

9 Litteratur Näsmark, A. m.fl. (2013) Fotbollens arbetsbok i grundskolan Karlsson, L., Svensson, M. (2002) Fotbollsmålvakten Instruktionsbok i fotboll, (2003) Solna: Svenska fotbollsförbundet. Fallby, J., (2006) Spelarutveckling, ett helhetsperspektiv. Fotbollens spela, lek och lär, (2011) Solna: Svenska fotbollsförbundet. Balsom, P. (2013) Fotbollens träningslära. Andersson A., (1996) Dukat för prestation. Westerber, T. & Nilsson, J. (2013) Talangutveckling? Eller spelarutveckling! Broholmer, M., Karlsson, P. & Leijding, T. (2001) Ät bäst! kost, idrott & hälsoutveckling. Fotbollens spelregler, (2009) Solna: Svenska fotbollsförbundet. ett kost och näringsdataprogram 9