Institutionen för hälsa och lärande Yrkeslärarprogrammet

Transkript

1 Institutionen för hälsa och lärande Yrkeslärarprogrammet VT16 Underlag för bedömning av verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Kurs: Pedagogiska processer verksamhetsförlagd utbildning PE531G, 15hp Omfattning av VFU: 45 dagar (13,5hp) Student: P.nr: VFU-skola: Rektor: VFU-handledare: Telefon (arbete): E-post: Besökande lärare från Högskolan: Formulärets syfte Detta formulär syftar till att: I) förse med bedömningsunderlag i samband med examination; II) utgöra styrnings- och samtalsunderlag för studentens lärande. Kursens examinator ansvarar för att med formuläret som underlag sätta ett rättssäkert och tillförlitligt betyg. VFU-handledaren ansvarar för att: tillsammans med studenten planera och se till att genomförandet av VFU utgår från kursmålen, med utgångspunkt i kursmålen föra kontinuerliga samtal med studenten om studentens utveckling, tillsammans med studenten utvärdera studentens prestationer utifrån de mål som anges i detta dokument och därmed bidra med ett tillförlitligt bedömningsunderlag, fylla i formuläret (bedömningsunderlaget) i dialog med studenten samt kontakta VFU-ledaren gunvi.broberg@his.se på Högskolan i Skövde i ett tidigt skede om studenten visar svårigheter att nå målen för VFU. Studenten ansvarar för att: lämna detta dokument till VFU-handledaren senast VFU-periodens första dag, ifyllt dokument lämnas till kursansvarig lärare senast en vecka efter avslutad kurs eller om frånvaro förekommer när frånvarodagarna är kompletterade samt 1

2 till VFU-handledaren informera och kommunicera de kursuppgifter som ska genomföras under VFU. Bedömningsunderlaget är ett arbetsmaterial och kan inte användas som referens. Det betraktas som en offentlig handling i likhet med kursbetyg och annan dokumentation. Formuläret fylls i av VFUhandledaren efter fullgjord VFU med permanent skrift/kulspetspenna. Principer för att fylla i formuläret Formuläret ska ge en nulägesbild av kvaliteterna i studentens prestation, det vill säga vad studenten kan och var den befinner sig i relation till målen när VFU-perioden avslutas. Du ska utvärdera studentens lärande genom att markera med ett för den beskrivning som du bäst tycker överensstämmer med kvaliteten i studentens prestation. Exemplifiera sedan på vilket sätt (hur) detta har visat sig (ge konkreta exempel på handlingar/händelser). Ange också vad studenten kan/bör vidareutveckla i sitt fortsatta lärande. Genomför undervisning som skapar förutsättningar för alla elever att lära och utvecklas Genomför och utvärderar undervisning som skapar förutsättningar för alla elever att lära och utvecklas Studenten har förmåga att planera och genomföra undervisning som passar alla elever i en grupp/klass Studenten utvärderar undervisningen och drar slutsatser om resultatet Genomför, utvärderar och förbättrar undervisning som skapar förutsättningar för alla elever att lära och utvecklas Studenten har förmåga att planera och genomföra undervisning som passar alla elever i en grupp/klass Studenten utvärderar undervisningen, drar slutsatser om resultatet samt föreslår och motiverar förbättringar 2

3 Prövar elevens kunskapsutveckling Prövar formativt och summativt elevens kunskapsutveckling Studenten formulerar kriterier och använder formativ bedömning Studenten formulerar kriterier och använder summativ bedömning samt föreslår betyg Prövar formativt och summativt elevens kunskapsutveckling samt använder och utvärderar en variation av bedömningsformer Studenten formulerar kriterier och använder formativ bedömning Studenten formulerar kriterier och använder summativ bedömning samt föreslår betyg Studenten använder och prövar en variation av bedömningsformer samt utvärderar dessa 3

4 I samarbete med elev och lärare formulera en individuell utvecklingsplan innefattande åtgärder I samarbete med elev och lärare formulera en individuell utvecklingsplan innefattande behov, mål och åtgärder Studenten använder VFU-skolan modell för utvecklingsplan och tillämpar denna i samarbete med elev och lärare I samarbete med elev och lärare formulera en individuell utvecklingsplan innefattande behov, mål och åtgärder samt utvärdera planen Studenten använder VFU-skolans modell för utvecklingsplan och tillämpar denna i samarbete med elev och lärare Studenten utvärderar utvecklingsplanen för den enskilde eleven och motiverar sina ställningstaganden. 4

5 Agerar förebyggande och åtgärdande i enlighet med skolans värdegrund Identifierar elevers specialpedagogiska behov Agerar förebyggande och åtgärdande i enlighet med skolans värdegrund Studenten är medveten om värdegrundens betydelse och lärarens uppdrag enligt läroplanen Studenten agerar på ett lämpligt sätt i enlighet med skolans värdegrund Agerar på ett professionellt sätt förebyggande och åtgärdande i enlighet med skolans värdegrund Studenten är medveten om värdegrundens betydelse och lärarens uppdrag enligt läroplanen Studenten agerar självständigt och välgrundat i enlighet med skolans värdegrund 5

6 Visar oförmåga att hantera diskriminering och annan kränkande behandling jämställdhet och jämlikhet i den pedagogiska verksamheten Förebygger och motverkar diskriminering och annan kränkande behandling samt förhåller sig aktiv till jämställdhet och jämlikhet i den pedagogiska verksamheten Studenten visar medvetenhet om regler kring diskriminering och annan kränkande behandling. Studenten diskuterar en vald fråga som berör jämställdhet och jämlikhet i yrkesutbildningen. Studenten agerar förebyggande och motverkande i frågor som rör diskriminering och annan kränkande behandling samt jämställdhet och jämlikhet Förebygger och motverkar på ett professionellt sätt diskriminering och annan kränkande behandling samt förhåller sig aktiv till jämställdhet och jämlikhet i den pedagogiska verksamheten Studenten visar hög grad av medvetenhet om regler kring diskriminering och annan kränkande behandling 6

7 Studenten diskuterar kritiskt frågor som berör jämställdhet och jämlikhet i yrkesutbildningen Studenten agerar självständigt och välgrundat i samband med frågor som rör diskriminering och annan kränkande behandling samt jämställdhet Datum och VFU-handledares underskrift: Jag har tagit del av omdömet i bedömningsunderlaget Datum och studentens underskrift: 7