SYVBarometern 2011: Regional nedbrytning Dalarna

Transkript

1 SYVBarometern 2011: Regional nedbrytning Intervjumetod: Fältperiod: Målgrupp: Antal respondenter: Kvantitativ enkätstudie via e-post, genom samarbete med 12 regioner, Lärarnas Riksförbund samt kompletterande adresser från PAR 1 29 april 2011 SYV (grundskola + gymnasium) över hela landet 871 st. högstadium: 474 st. / gymnasium: 500 st. (20% verksamma inom både högstadium och gymnasium) Region : 49 st (72 % svarsfrekvens)

2 Bakgrund: kön- och åldersfördelning Könsfördelning: Kvinna 67% 79% Man 33% 21% 37% 31% 31% 27% 27% 2 12% 9% 0% 2% Under 26 år år år år år Över 65 år

3 Hur många procent av en heltidstjänst arbetar du som studie- och yrkesvägledare? 100% (heltid) 62% 78% 76-99% 51-75% 26-50% 11% 8% 11% 6% 11% Följdfråga om ej 100%: Om du inte arbetar som SYV på heltid, vad består resten av din tjänst av? Lärare 18% 19% Skolledare 9% Administrativ personal 18% 1 Annat 18% 22% Har bara deltidstjänst 55% 45% 1-25% 5%

4 Har du gått studie- och yrkesvägledarprogrammet? Ja, har examen* 81% 82% Ja, men har inte examen Nej 15% 1 *Följdfråga: Tycker du att utbildningen på ett bra sätt förberedde dig på dina arbetsuppgifter som SYV? Ja, helt och hållet Ja, till viss del Nej, inte alls 35% 27% 65% 72% 1%

5 Är du (huvudman) Anställd av kommunen 90% 88% Anställd av privat företag (t.ex. en friskola) 8% 10% Anställd av landstinget 2% 1% Arbetar du på Kommunal skola 88% 89% Friskola 12% 16% Egenföretagare 0% 1%

6 Vilken eller vilka typer av skolor arbetar du på? Grundskola 55% 5 Gymnasieskola 53% 57% Särskola 7% 12% Följdfråga till SYV på gymnasieskolor: Vilka gymnasieprogram arbetar du i huvudsak med? Kommunal vuxenutbildning 10% 12% Studieförberedande 70% 6 Yrkesförberedande 7 60% Individuella 33% 3 Annan

7 Ungefär hur många elever ansvarar du för i din roll som SYV? (medelvärde)

8 Har du en egen budget med pengar som du själv disponerar för SYV-verksamheten? Ja 31% 32% Nej 69% 68% Vad använder du framförallt budgeten till? Exempel på svar: Kostnader i samband med prao. Inköp av kataloger samt övrigt material inför gymnasievalet. Vägledarkalendariet div. vägledarmaterial etc. samt Nationella gymnasieprogramkataloger till eleverna. Praoverksamhet, fortbildning, informationsmaterial, litteratur.

9 SYV-tjänstens innehåll

10 Vad av följande ingår i din tjänst som SYV? Information om utbildningar Information till föräldrar, öppet hus, gymnasiemässa etc Information om arbetsliv och arbetsmarknad Individuell vägledning/gruppvägledning 100% 100% 100% 97% 100% 91% 96% 99% Administration av intagning, antagning, omval etc. Samverka med arbetslivet (föreläsare, studiebesök, temadagar,etc) Elevhälsa Hantera/utforma informationsmaterial 82% 77% 71% 69% 67% 68% 63% 68% APU el. PRAO Utbildning av skolans personal Marknadsföring av skolan Administration av individuella val Kansli-/expeditionsarbete 36% 37% 35% 28% 27% 19% 55% 51% 53% 49% Ledningsuppdrag Modersmålskontakt/-undervisning Registrering av betyg 1 8% 8% 9% 2 Annat 18% 21%

11 Vad av följande tycker du borde ingå i din tjänst som SYV? Information om arbetsliv och arbetsmarknad Information om utbildningar Information till föräldrar, öppet hus, gymnasiemässa etc Individuell vägledning/gruppvägledning 100% 96% 100% 96% 100% 92% 96% 9 Administration av intagning, antagning, omval etc. 53% 82% Samverka med arbetslivet (föreläsare, studiebesök, temadagar,etc) Elevhälsa 71% 67% 63% 8 Hantera/utforma informationsmaterial 43% 63% APU el. PRAO Utbildning av skolans personal Marknadsföring av skolan 33% 33% 55% 53% 47% 49% Administration av individuella val Kansli-/expeditionsarbete Ledningsuppdrag 21% 27% 2 22% 35% Modersmålskontakt/-undervisning 8% 7% Registrering av betyg Annat 18% 12% : ingår : borde ingå

12 Vad av följande tycker du borde ingå i din tjänst som SYV? Information om utbildningar Individuell vägledning/gruppvägledning Information till föräldrar, öppet hus, gymnasiemässa etc Information om arbetsliv och arbetsmarknad 100% 9 99% 93% 97% 88% 91% 90% Administration av intagning, antagning, omval etc. Samverka med arbetslivet (föreläsare, studiebesök, temadagar,etc) Hantera/utforma informationsmaterial Elevhälsa 47% 47% 5 77% 69% 78% 68% 68% APU el. PRAO 33% 51% Marknadsföring av skolan 20% 37% Utbildning av skolans personal 36% 48% Administration av individuella val 13% 28% Kansli-/expeditionsarbete 5% 19% Ledningsuppdrag Registrering av betyg Modersmålskontakt/-undervisning 1 10% 9% 3% 8% Annat 10% 21% : ingår : borde ingå

13 Tydligt mål med / röd tråd i / kvalitetsredovisning av vägledningen? Upplever du att det finns ett tydligt mål med studie- och yrkesvägledningen på din skola? 51% 35% 1 (totalt) 46% 43% 11% Anser du att det på din skola finns en "röd tråd" för studie- och yrkesvägledningen genom elevernas skolår? 55% 31% 1 (totalt) % Är studie- och yrkesvägledningen omnämnd i din skolas kvalitetsredovisning? 45% 20% 35% (totalt) 46% 18% 36% Ja Nej Osäker/vet inte

14 Hur stort genomslag tycker du att de 'Allmänna råden om studie- och yrkesorientering' (Skolverket, april '09) har haft på din skola? 31% 27% 22% 20% 19% 19% 19% 17% 16% 8% 3% 1 - Inget genomslag alls Mycket stort genomslag Osäker/vet inte

15 Upplever du att du får det stöd och den hjälp du behöver i studie- och yrkesvägledningen av skolledningen? Ja 59% 56% Nej, men är i behov av det 2 29% Nej, men är inte i behov av det 16% 15% Upplever du att du får det stöd och den hjälp du behöver i studie- och yrkesvägledningen av dina lärarkollegor? Ja, av alla lärare Ja, av många men inte alla lärare Ja, av enstaka lärare Nej, inte av någon alls 2 51% 22% 2% 18% 51% 27%

16 Finns det något du anser att regionen kan göra för att stärka studieoch yrkesvägledningen på din skola? Ja Nej Osäker 45% 52% 9% 51% 39%

17 Du som svarade ja på föregående fråga, har du några exempel på vad som skulle kunna göras? Anordna fortbildningskonferenser för syv och skolledare. Mer utbildningar! Mer träffar i hela regionen för att kunna delge och utbyta kunskap. Saknar mer fortbildningar! Nätverksträffar med olika teman. Erfarenhetsutbyte och diskussion i grupper utifrån i förväg uttalade behov Samordning av kunskapen om, var finns jobben, typ av Arbetskraftsbehov och seminaria om detta.

18 Som SYV känner jag mig ganska eller mycket bekväm (4+5) i (Skala 1-5, där 1=mycket obekväm och 5=mycket bekväm) Samtalet med elever Vägledning kring utbildningar Att i vägledningsarbetet ta kontakter med externa aktörer, t. ex från arbetslivet Funktionen som huvudansvarig för studieoch yrkesvägledning på hela skolan Vägledning kring könsbundna yrkesval Samarbetet med mina lärarkollegor på skolan Vägledning kring yrken Vägledning kring arbetsliv och arbetsmarknad Vägledning kring branscher Vägledning kring eget företagande 27% 30% 9 98% 90% 90% 8 73% 83% 7 63% 56% 60% 63% 59% 65% 5 58% 45% 52%

19 Jag beskriver mina kunskaper som ganska eller mycket goda (4+5) inom: (Skala 1-5, där 1=saknar helt kunskap och 5=har mycket god kunskap) Generell kunskap om olika utbildningar 80% 79% Generell kunskap om olika yrken 69% 67% Yrken som förutspås kommer behövas mer av i framtiden 49% 61% Efterfrågan på yrken/utb./kompetenser på den regionala arbetsmarknaden 4 5 Jämställdhet/könsbundna yrkesval 52% 51% Generell kunskap om olika branscher 49% 48% Branscher som förutspås ha stort behov av arbetskraft i framtiden 49% 4 Efterfrågan på yrken/utb/kompetenser på den nationella arbetsmarknaden 49% 42% Efterfrågan på yrken/utb./kompetenser på den globala arbetsmarknaden 20% 17% Eget företagande 20% 26%

20 Jag skulle framförallt vilja öka min kompetens inom: (max 3) Efterfrågan på yrken/utb./kompetenser på den globala arbetsmarknaden 29% 47% Yrken som förutspås kommer behövas mer av i framtiden 43% 42% Eget företagande 28% 41% Branscher som förutspås ha stort behov av arbetskraft i framtiden 29% 39% Generell kunskap om olika utbildningar 2 21% Generell kunskap om olika yrken 20% 31% Efterfrågan på yrken/utb./kompetenser på den regionala arbetsmarknaden 20% 2 Generell kunskap om olika branscher 18% 28% Jämställdhet/könsbundna yrkesval 12% 12% Efterfrågan på yrken/utb./kompetenser på den nationella arbetsmarknaden 8% 21% Annat 10% 6%

21 Vilken är din inställning till eget företagande? 47% 36% 40% 38% 21% 13% 0% 1% 1 - Mycket negativ Mycket positiv

22 Hur skulle du värdera din egen förmåga att vägleda elever som uttrycker intresse för egenföretagande? 40% 32% 30% 32% 23% 15% 11% 12% 1% 1 - Saknar helt förmåga Har utmärkt förmåga

23 Informationskällor jag använder för att inhämta kunskaper som är relevanta för utvecklingen av min yrkesroll (1 gång/mån eller oftare) Hämtar själv information i media/läser på egen hand 100% 98% Samtalar/nätverkar med andra enskilda vägledare 92% Läser kataloger/hemsidor/informationsmaterial från utbildningsanordnare Läser kataloger/hemsidor/informationsmaterial från branscher och arbetsgivare Lärarkollegor Direktkontakter med utbildningsanordnare Nätverksträffar med andra vägledare Direktkontakter med företrädare från arbetslivet Lokala/regionala konferenser arrangerade av myndigheter eller privata näringslivet Kurser och utbildningar Kontakt med informatörer från utbildningsanordnare, t. ex genom mässor eller andra informationstillfällen Nationella konferenser arrangerade av privata näringslivet (t. ex Conductive) Föredrag och seminarier Kontakt med informatörer från branscher och arbetsgivare, t. ex genom mässor eller andra informationstillfällen Studenter från SYV-utbildningen (genom min handledning) Nationella konferenser arrangerade av myndigheter 2% 90% 79% 77% 71% 53% 43% 2% 2% 2% 2% 83% 90% 75% 70% 61% 5 30% 7% 12% 2% 7% 7% 3%

24 Finns det några källor i föregående som du skulle vilja ha större tillgång till/utnyttja i större utsträckning? (top 5) Kurser och utbildningar Nationella konferenser Nätverksträffar med andra vägledare Regionella konferenser Föredrag och seminarier Kurser och utbildningar Nätverksträffar med andra vägledare 3. Nationella konferenser arrangerade av myndigheter Regionala konferenser arrangerade av myndigheter eller privata näringslivet Direktkontakt med företrädare från näringslivet

25 SYVs ställning och ungdomarnas kunskaper: andel som helt eller delvis instämmer i följande påståenden SYV har en stark ställning/gott anseende bland eleverna vid vid min skola/skolor 9 96% Ungdomarna på min skola tar hänsyn till arbetsmarknadens behov av kompetens när de gör sina val Ungdomarna på min skola förstår konsekvenser av de val de gör 82% 92% 72% 88% Ungdomarna på min skola förstår betydelsen av att ha ett arbete 9 95% Ungdomarna på min skola har bra kunskaper om möjligheter till studier i regionen Ungdomarna på min skola har bra kunskaper om möjligheter till studier på orter utanför regionen 96% 86% 91% 78% Ungdomarna på min skola har bra kunskaper om möjligheter till studier utomlands 37% 4 Ungdomarna på min skola har bra kunskaper om arbetsmöjligheter inom offentlig sektor Ungdomarna på min skola har bra kunskaper om arbetsmöjligheter inom det privata näringslivet Ungdomarna på min skola har bra kunskaper om arbetsmöjligheter inom den akademiska världen Ungdomarna på min skola har bra kunskaper om arbetsmöjligheter som egna företagare 80% 76% 69% 55% 6 70% 62% 55% Ungdomarna på min skola har bra kunskaper om den regionala arbetsmarknaden 81% 59%

26 Vägledning kring branscher och yrken: vad brukar alltid diskuteras med eleverna? (skala: aldrig / ibland / alltid) Vilken utbildning som krävs 88% 87% Arbetsuppgifter Arbetsmarknaden Karriärmöjligheter - vad man kan göra på sikt 53% 49% 42% 33% 36% 6 Arbetstider 22% 2 Arbetsmiljö Vilka arbetsgivare som finns Möjligheter att arbeta inom regionen Lön Hållbarhet och socialt ansvar Jämställdhet Eget företagande Möjligheter att arbeta utomlands 20% 19% 20% 18% 20% 17% 1 10% 8% 8% 10% 8% 6% 6% 8% 28% Status 5%

27 Vägledning kring utbildningar: vad brukar alltid diskuteras med eleverna? (skala: aldrig / ibland / alltid) Vilken behörighet som krävs Utbildningarnas längd Olika utbildningsformer (t. ex högskola, YH) 98% 90% 81% 86% 77% 72% Utbildningarnas innehåll Antagningspoäng och anmälan 65% 63% 62% 80% Möjligheter att studera inom regionen 50% 4 Arbetsmarknad - hur möjligheterna att få jobb ser ut 43% 42% Olika studieorter där en viss utbildning finns 38% 43% Alternativa utbildningsformer för en viss typ av kunskap 35% 31% Olika lärosäten där en viss utbildning ges 35% 43% Karriärmöjligheter - vad man kan göra på sikt med en viss utbildning 31% 40% Möjlighet till vidare studier/forskning efter avslutad utbildning 19% 2 Möjligheter till utlandsstudier 8% 12% Vilken typ av studenter som brukar söka sig till en viss utbildning 6% 2% Hållbarhet och socialt ansvar 6% 6% Status Jämställdhet 2% 6%

28 Väger du in arbetsmarknadens framtida kompetensbehov i din studie- och yrkesvägledning? Ja, alltid 8% 8% Ja, ofta 73% 65% Nej, sällan 17% 25% Nej, aldrig 2% 2% Om nej, varför inte? Exempel på svar: Vem kan avgöra det framtida kompetensbehovet? Vi kanske kan se 10 år framåt i kristallkulan. Arbetsmarknaden förändras med rasande fart, yrken som ploppar upp nu var totalt okända för några år sedan. För att prognoser sällan är rättvisande. För att vägledning inte längre är att matcha individen utifrån marknadens behov. För att våra unga idag har kompetenser som marknaden kanske inte efterfrågar (ännu). För att utbildningsvalet är personligt och ska präglas av den sökandes intressen, vilja och lust. Ett val som baseras på vilket behov av arbetskraft som finns och inte på den sökandes behov blir inte ett bra val för individen.

29 I vilken utsträckning samverkar din skola med arbetslivet? Vad är målet med denna samverkan? Exempel på svar: Att eleverna ska insyn i hur arbetslivet fungerar, samt mer kunskap om olika yrken. Få inblick i arbetslivets krav och villkor som kopplas ihop med kunskapsmål i svenska och SO. 29% 3 33% 25% 25% 21% 13% 15% 6% 1 - Ingen utsträckning alls I mycket stor utsträckning

30 [Om ja i någon utsträckning] Vem är ansvarig för denna samverkan? SYV 37% 39% Lärare 28% 37% Osäker/vet ej 11% 13% Någon i skolledande funktion 7% 18% Annan personal 6%

31 I vilken utsträckning samverkar din skola med Arbetsförmedlingen? 47% 36% 28% 29% 23% 16% 13% 6% 2% 1 - Ingen utsträckning alls I mycket stor utsträckning

32 Hur ser du på dina elevers möjligheter att få jobb inom regionen i framtiden (efter deras högsta avslutade utbildning)? 53% 47% 36% 3 1% 6% 10% 8% 1 - Mycket dåliga - väldigt få kommer att få jobb i regionen Mycket goda - i princip samtliga kommer att få jobb i regionen

33 Allt sammantaget, hur effektivt tycker du att studie- och yrkesvägledningen på din skola fungerar? Medelvärde: 7,2 7,2 3 30% 30% 30% 15% 0% 0% 8% 6% 2% 3% 2% 2% 6% 11% 10% 5%