Mål och kriterier för utvärderingen av konstnärliga utbildningar i konsthantverk och design

Transkript

1 Mål och kriterier för utvärderingen av konstnärliga utbildningar i konsthantverk och design Bedömargruppen har föreslagit att nedanstående examensmål kommer att användas för utvärderingen. Utvärderingen omfattar följande huvudområden: Produktdesign Modedesign Visuell kommunikation Design Konsthantverk Textil- och modedesign Textildesign Mediedesign Industridesign Bedömargruppen har också definierat kriterier för nivåerna mycket hög/hög/bristande måluppfyllelse. Bedömargruppen har i sitt arbete utgått ifrån den generella kriteriematris som tagits fram av Universitetskanslersämbetet. De föreslagna målen och kriterierna diskuterades vid upptaktsmötet den 9 oktober 2013, och lärosätena gavs också möjlighet att lämna skriftliga synpunkter.

2 Mål 1 ska studenten visa kunskap och förståelse inom det huvudsakliga området () för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets praktiska och teoretiska grund, kunskap om och erfarenhet av metod och processer samt fördjupning inom området 1:1 god kunskap om s praktiska och teoretiska grund 1:2 god kunskap om och erfarenhet av metod och processer 1:3 mer fördjupad kunskap inom 1:1 kunskap om s praktiska och teoretiska grund 1:2 kunskap om och erfarenhet av metod och processer 1:3 fördjupad kunskap inom 1:1 bristande kunskap om s praktiska och teoretiska grund 1:2 bristande kunskap om och erfarenhet av metod och processer 1:3 otillräckligt fördjupad kunskap inom Mål 2 ska studenten visa förmåga att beskriva, analysera och tolka form, teknik och innehåll samt kritiskt Mål 3 ska studenten visa förmåga att 2:1 god förmåga att beskriva, analysera och tolka form, teknik och innehåll 2:2 god förmåga att kritiskt reflektera över sitt eget och andras konstnärliga 2:1 förmåga att beskriva, analysera och tolka form, teknik och innehåll 2:2 förmåga att kritiskt reflektera över sitt eget och andras konstnärliga förhållningssätt inom för utbildningen 2:1 bristande förmåga att beskriva, analysera och tolka form, teknik och innehåll 2:2 bristande förmåga att kritiskt

3 inom för utbildningen självständigt skapa, förverkliga och uttrycka egna idéer, identifiera, formulera och lösa konstnärliga och gestaltningsmässiga problem samt genomföra konstnärliga uppgifter inom givna 3:1 god förmåga att självständigt skapa, förverkliga och uttrycka egna idéer, identifiera, formulera och lösa konstnärliga och gestaltningsmässiga problem 3:2 förmåga att genomföra 3:1 förmåga att självständigt skapa, förverkliga och uttrycka egna idéer, identifiera, formulera och lösa konstnärliga och gestaltningsmässiga problem 3:2 förmåga att genomföra 3:1 bristande förmåga att självständigt skapa, förverkliga och uttrycka egna idéer, identifiera, 3:2 bristande förmåga att genomföra Mål 6 ska studenten visa förmåga att inom för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta konstnärliga, samhälleliga och etiska 6:1 god förmåga att inom göra bedömningar med hänsyn till konstnärliga 6:2 god förmåga att inom göra bedömningar med hänsyn till samhälleliga och etiska 6:1 förmåga att inom till konstnärliga 6:2 förmåga att inom till samhälleliga och etiska 6:1 bristande förmåga att inom göra bedömningar med hänsyn till konstnärliga 6:2 bristande förmåga att inom göra bedömningar med hänsyn till samhälleliga och etiska

4 Mål 1a studenten visa kunskap och förståelse inom det huvudsakliga området () för utbildningen, inbegripet såväl brett kunnande inom området som väsentligt fördjupade kunskaper inom delar av området samt fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete 1a:1 ett mycket brett kunnande inom 1a:2 avsevärt fördjupade kunskaper inom vissa delar av 1a:3 väsentligt fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete 1a:1 ett brett kunnande inom 1a:2 väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av 1a:3 fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete 1a:1 otillräckligt brett kunnande inom området 1a:2 låg grad av väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av området 1a:3 otillräckligt fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete Mål 1b studenten visa förtrogenhet med metod och processer för att hantera komplexa företeelser, inom området betydande förtrogenhet med metod och processer för att hantera komplexa företeelser, inom förtrogenhet med metod och processer för att hantera komplexa företeelser, inom bristande förtrogenhet med metod och processer för att hantera komplexa företeelser, inom

5 Mål 2 studenten visa förmåga att självständigt och kreativt kunna formulera nya frågor och bidra till kunskapsutvecklingen, lösa mer avancerade problem, utveckla nya och egna uttryckssätt samt kritiskt Mål 3 2:1 betydande förmåga att självständigt och kreativt kunna formulera nya frågor och bidra till kunskapsutvecklingen 2:2 betydande förmåga att lösa mer avancerade problem, utveckla nya och egna uttryckssätt 2:3 betydande förmåga att kritiskt 2:1 förmåga att självständigt och kreativt kunna formulera nya frågor och bidra till kunskapsutvecklingen 2:2 förmåga att lösa mer avancerade problem, utveckla nya och egna uttryckssätt 2:3 förmåga att kritiskt reflektera över sitt eget och andras konstnärliga förhållningssätt inom för utbildningen 2:1 bristande förmåga att självständigt och kreativt kunna formulera nya frågor och bidra till kunskapsutvecklingen 2:2 bristande förmåga att lösa mer avancerade problem, utveckla nya och egna uttryckssätt 2:3 bristande förmåga att kritiskt studenten visa förmåga att med ett utvecklat personligt uttryck skapa och förverkliga egna konstnärliga idéer, självständigt identifiera, formulera och lösa konstnärliga och gestaltningsmässiga problem samt planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade konstnärliga 3:1 betydande förmåga att med ett utvecklat personligt uttryck skapa och förverkliga egna konstnärliga idéer, självständigt identifiera, 3:2 förmåga att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade konstnärliga uppgifter inom givna 3:1 förmåga att med ett utvecklat personligt uttryck skapa och förverkliga egna konstnärliga idéer, självständigt identifiera, 3:2 förmåga att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade konstnärliga uppgifter inom givna 3:1 bristande förmåga att med ett utvecklat personligt uttryck skapa och förverkliga egna konstnärliga idéer, självständigt identifiera, 3:2 bristande förmåga att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade

6 uppgifter inom givna Mål 6 studenten visa förmåga att inom till relevanta konstnärliga, samhälleliga och etiska 6:1 betydande förmåga att inom göra bedömningar med hänsyn till konstnärliga 6:2 betydande förmåga att inom göra bedömningar med hänsyn till samhälleliga och etiska 6:1 förmåga att inom till konstnärliga 6:2 förmåga att inom till samhälleliga och etiska 6:1 bristande förmåga att inom göra bedömningar med hänsyn till konstnärliga 6:2 bristande förmåga att inom göra bedömningar med hänsyn till samhälleliga och etiska