ÄLTA SKOLAS LOKALA KURSPLAN

Transkript

1 1(12) Älta skolas mål för förskoleklass Exempel på genomförande Strävansmål mot år 2 kunna några vanliga vilda växter i Sverige kunna några vanligt förekommande tamdjur i Sverige, samt namnge deras ungar kunna några vanligt förekommande djurs läten och benämningen på lätena känna till vad man får och inte får göra i naturen (allemansrätten) kunna namnge kroppen olika delar känna till livsbetingelserna för några vilda djur i Sverige. känna till några produkter från lantgårdens växt- och djurprodukter ha kunskap om våra sinnen, samt deras funktion känna till att livet är ändligt för allt levande känna till att mat och rörelse är viktigt för att vi ska må bra känna till våra årstider känna till att elektricitet kan vara farligt känna till några sagor och berättelser från naturen kunna göra jämförelser i naturen kunna klassificera olik material, djur, växter m.m kunna jämföra egna gissningar med resultat man får i olika experiment rita en gubbe med huvud, kropp, armar, ben, händer och fötter känna till kostens och motionens betydelse för ett hälsosamt liv kunna delta i samtal kring naturen naturruta

2 2(12) Beträffande natur och människa Älta skolas uppnåendemål År 5 Delmål för förskoleklass-år 5 Älta skolas strävansmål mot År 9 ha kunskaper inom några naturvetenskapliga områden kunna namnen på några vanliga förekommande växter och djur som finns i vår närmiljö, Sverige och Europa samt känna till deras krav på livsmiljö kunna ge exempel på några växter och djurs livscykler ha kunskap om arbetet under ett år på bondgården och känna till produkter vi får från gårdens djur och växter känna till några svenska djurs och växters livsbetingelser under de fyra årstiderna ha kännedom om olika växtsorter, djurarter och insektstyper samt kunna gruppera växter, djur och insekter på olika sätt kunna namnge några växter och djur som finns i speciella naturtyper i Sverige och Europa samt förklara varför de finns just där känna till några av allemansrättens skyldigheter och rättigheter känna till de olika stadierna i några djurs och växters liv. känna till solljusets betydelse för allt liv kunna namnge några växter och djur som finns i speciella naturtyper i världen samt förklara varför de finns just där ha kännedom om några växters, djurs och människors samspel med varandra och sin omgivning kunna redogöra för de olika stadierna i några djurs och växters utveckling. känna till fotosyntesens betydelse för allt liv

3 3(12) Beträffande natur och människa Nationella kursplanens Älta skolas Delmål för förskoleklass-år 5 Älta skolas strävansmål mot År 9 ha kunskaper inom några naturvetenskapliga områden känna till viktiga organ i människokroppen och deras funktion känna till människans sinnen känna till människokroppens viktigaste organ och dess funktioner kunna redogöra för hur människans sinnen och hur de viktigaste organen fungerar ha elementär kunskap om människans fortplantning, födelse, pubertet, åldrande och död känna till människans livscykel och fortplantning kunna redogöra för människans livscykel samt ha kunskap om fortplantning känna till puberteten och hur den kan påverka den unga människan ha kännedom om puberteten och några olika preventivmetoder. känna till några sexuellt överförbara sjukdomar förstå betydelsen av goda hälsovanor och ha inblick i beroendeframkallande medels inverkan på hälsan känna till kostens och motionens betydelse för ett hälsosamt liv. ha insikt i några beroendeframkallande medels påverkan på kroppen. Ha insikt i kostens och motionens betydelse för ett hälsosamt liv kunna redogöra för kostens och motionens betydelse för ett hälsosamt liv. ha kännedom om några beroendeframkallande medels inverkan på hälsan.

4 4(12) Beträffande natur och människa Älta skolas Delmål för förskoleklass-år 5 Älta skolas strävansmål mot år 9 ha kunskaper inom några naturvetenskapliga områden ha insikt i hur planeter rör sig runt solen samt hur jorden och månen rör sig i förhållande till varandra samt ha inblick i hur tideräkning och årstider kopplas ihop med jordens rörelser ha kunskap om hur vårt solsystem är uppbyggt och kunna namnge några planeter kunna redogöra för årstidsväxlingarna i vårt land ha kunskap om begreppen dygn, månad och år ha kännedom om sambanden mellan solens och månens påverkan på jorden som tex ebb-flod, zenit, midnattssol. ha insikt i sambanden mellan jordens placering i förhållande till solen vad gäller årstid, tid och klimat känna till begrepp som tidszoner, datumlinjen, ekvatorn och vändkretsar ha insikt i grundläggande meterologiska fenomen och sammanhang ha insikt om hur väder och temperatur växlar i förhållande till årstiderna känna till vattnets kretslopp känna till några egenskaper hos varm respektive kall luft känna till några olika klimattyper på jorden ha kunskap om vattnets kretslopp känna till vissa meterologiska uttryck för att kunna förstå en väderkarta

5 5(12) Beträffande natur och människa Älta skolas uppnåendemål År 5 Delmål för förskoleklass-år 5 Älta skolas strävansmål mot år 9 ha kunskaper inom några naturvetenskapliga områden ha insikt i vad elektriska kretsar och vanliga permanentmagneter kan användas till ha insikt om vikten av elsäkerhet känna till fenomenet statisk elektricitet ha kännedom om vad elektricitet är och hur en strömkrets är uppbyggd känna till några olika energikällor känna till hur en permanentmagnet fungerar och dess olika användningsområden ha kunskap om elsäkerhet ha insikt i hur permanentmagneten är uppbyggd samt känna till magnetens kraftfält känna till begreppet elektromagnet ha kännedom om hur ljudet utbreder sig och hur örat fungerar kunna ge exempel på hur ljud kan uppstå samt ha insikt om några ljudfenomen som tex eko ha kännedom om hur ljud sprids i olika ämnen

6 6(12) Beträffande natur och människa Älta skolas uppnåendemål År 5 Delmål för förskoleklass-år 5 Älta skolas strävansmål mot år 9 ha kunskaper inom några naturvetenskapliga områden ha kännedom om ljusets egenskaper och hur ögat fungerar ha insikt om några egenskaper hos ljuset som tex reflektion, absorption och hastighet. känna till ljusets brytning samt likheten mellan öga och kamera kunna redogöra för fenomenen reflektion och absorption samt betydelsen av dessa i vårt vardagsliv ha kunskap om att ämnen tex vatten kan förekomma i olika tillstånd beroende på temperatur ha kunskap om att ämnen kan förekomma i olika former, fast, flytande och gasform ha kunskap om begreppen kokning, avdunstning, kondensering och stelning känna till begreppen atom, elektron och molekyl känna till några kemiska faktorer som leder till att material bryts ned och veta hur man kan förhindra detta känna till hur några material tex järn bryts ner kunna ge exempel på hur man kan förhindra att ämnen bryts ner

7 7(12) Beträffande natur och människa Älta skolas uppnåendemål År 5 Delmål för förskoleklass-år 5 Älta skolas strävansmål mot år 9 ha kunskaper inom några naturvetenskapliga områden ha erfarenhet av några olika slags blandningar och lösningar. känna till skillnaden mellan blandningar och lösningar. kunna några olika sätt att separera ämnena i en lösning respektive blandning. ha kännedom om berättelser om naturen som återfinns i vår och andra kulturer. ha kännedom om berättelser om naturen som återfinns i olika kulturer. känna till den kristna skapelseberättelsen. ha inblick i några av de nordiska mytologiska berättelser som förklarar naturfenomen som åska, regnbåge mm. känna till en ursprungsbefolknings natursyn som tex indianerna. ha kännedom om natursynen hos några olika ursprungsbefolkningar som tex samer och eskimåer. känna till några olika skapelseberättelser samt några berättelser om naturfenomen från olika delar av världen

8 8(12) Beträffande den naturvetenskapliga verksamheten Älta skolas uppnåendemål År 5 Delmål för förskoleklass-år 5 Älta skolas strävansmål mot år 9 kunna utföra enkla systematiska observationer och experiment samt jämföra sina förutsägelser med resultatet kunna utföra enkla experiment på ett säkert sätt kunna jämföra dina egna gissningar med resultatet i experiment förstå begreppet laboration och ha insikt om hur sådana kan utföras kunna aktivt delta i experiment och laborationer. kunna dra enkla slutsatser av laborationer kunna redogöra för experiment och laborationer som man deltagit i samt kunna dra slutsatser av dessa kunna göra återkommande iakttagelser ute i naturen varit med om regelbundna observationer av naturen i närmiljön kunna sortera ämnen efter olika egenskaper kunna beskriva, sortera, jämföra och ordna ämnen efter egenskaper känna till några episoder ur naturvetenskapens historia och därigenom ha inblick i olika sätt att förklara naturen känna till några exempel där naturvetenskapens upptäckter har påverkat vår kultur och världsbild känna till några naturvetenskapliga upptäckter som tex kikaren och glödlampan och datorn ha kunskap om människans och några djurs utveckling genom tiderna känna till något om Darwins teorier och Linnés systematisering av växterna

9 9(12) Beträffande kunskapens användning Älta skolas Delmål för förskoleklass-år 5 Älta skolas strävansmål mot år 9 ha kunskap om hur människans nyfikenhet inför naturvetenskapliga fenomen lett till samhälleliga framsteg kunna delta i samtal om bevarandet av naturtyper och mångfald av arter kunna delta i samtal om att naturen förändras genom människans påverkan känna till vad en nationalpark är kunna ge exempel på några naturtyper som vi vill bevara som tex våtmarker och ängar känna till regnskogens betydelse för liv på jorden ha kunskap om positiva och negativa följder av människans naturvetenskapliga nyfikenhet känna till några exempel där biologisk kunskap används för att förbättra våra livsvillkor, tex växtförädling och genteknik ha kännedom om vad som menas med växtförädling o genteknik samt kunna ge några exempel på detta känna till vad som menas med ekologisk odling

10 10(12) Beträffande kunskapens användning Älta skolas Delmål för förskoleklass-år 5 Älta skolas strävansmål mot år 9 ha kunskap om hur människans nyfikenhet inför naturvetenskapliga fenomen lett till samhälleliga framsteg ha inblick i hur fysiken kan belysa existentiella frågor, tex världens uppkomst, livets betingelser på jorden och på andra planeter samt energi- och resursfrågor ha kunskap om varför liv har kunnat uppstå på jorden och inte på alla planeter ha kännedom om att många av våra viktigaste energikällor är ändliga ha kännedom om att många av våra viktigaste energikällor är ändliga och enkelt kunna argumentera för för- och nackdelar med olika energislag ha kännedom om några förnyelsebara energikällor ha kunskap om resurshushållningen i vardagslivet och om praktiska åtgärder som syftar till resursbevarande känna till hur riskabla eller farliga kemikalier i hemmiljön skall hanteras och hur de är märkta känna till några vanligt förekommande riskabla kemikalier i hemmet känna till några symboler för hur farliga kemikalier är märkta känna till vad man måste tänka på när man hanterar farliga kemikalier även ur miljösynpunkt

11 11(12) Beträffande kunskapens användning Älta skolas Delmål för förskoleklass-år 5 Älta skolas strävansmål mot år 9 ha inblick i hur en argumentation i vardagsanknutna miljöoch hälsofrågor kan byggas upp med hjälp av personliga erfarenheter och naturvetenskapliga kunskaper ha inblick i hur naturvetenskaplig kunskap kan användas för att förbättra våra levnadsvillkor ha kunskap om hur vi kan återvinna olika material i vardagen ha insikt i varför man ska spara på våra resurser och hur man kan göra det

12 12(12) Beskrivning av kunskapsnivåer Inom målen för kunskapsområdena har tre nivåer av kunnande angivits för att beskriva progressionen. Första nivån ha inblick i känna igen känna till Andra nivån ha insikt i ha kännedom om Tredje nivån ha kunskap om kunna Första nivån karaktäriseras av att eleven känner igen något när man tex hör eller läser det. Andra nivån utgörs av att eleven aktivt kan delta i tex diskussioner eller en undersökning. Tredje nivån utmärks av att eleven kan genomföra en undersökning, initiera och leda en diskussion samt kan analysera och dra egna slutsatser