Elevhälsoplan Uvengymnasiet Läsåret

Transkript

1 Elevhälsoplan Uvengymnasiet Läsåret

2 Innehåll Lokal elevhälsoplan för Uvengymnasiet läsåret Bakgrund... 3 Elevhälsans uppdrag enligt skollagen... 3 Syfte... 3 Styrdokument... 3 Elevhälsans uppdrag... 4 Elevhälsans hälsofrämjande insatser... 4 Elevhälsans ansvar och organisering... 4 Arbetsgång vid elevhälsoärenden... 5 Dokumentation... 5 Åtgärdsprogram... 5 Uppföljning och utvärdering... 6 Elevhälsans mål för detta läsår... 6 Dokument som kompletterar elevhälsoplanen

3 Lokal elevhälsoplan för Uvengymnasiet läsåret Bakgrund Eleverna på Uvengymnasiet studerar på Individuellt alternativ eller Språkintroduktion inom Introduktionsprogrammen och åldern varierar mellan 16 och 21 år. Alla elever har en individuellt utformad studieplan och vissa har praktik. Många av eleverna har problem av psykologisk, medicinsk, psykosocial och specialpedagogisk karaktär. Uvengymnasiets elevhälsa ska främst arbeta förebyggande, hälsofrämjande och stödja elevernas utveckling mot utbildningens mål. Förebyggande insatser innebär att på ett tidigt stadium identifiera tecken på och orsaker till ohälsa och hinder samt därefter undanröja dessa. Även att identifiera elevers behov av stöd är en del av de förebyggande insatserna. Hälsofrämjande arbete innebär att främja hälsa för elevernas lärande och utveckling genom exempelvis friluftsdagar och kulturella aktiviteter. Rektor leder och organiserar elevhälsoarbetet på Uvengymnasiet. All personal på skolan har ansvar för elevernas hälsa och utveckling. Elevhälsans uppdrag enligt skollagen: Att stödja elevernas utveckling mot utbildningens mål Att erbjuda förebyggande och hälsofrämjande insatser Att bevaka att skolan bidrar till att skapa goda och trygga uppväxtvillkor Att erbjuda varje elev ett hälsobesök Vid behov kan elever anlita elevhälsans medicinska del för enkla sjukvårdsinsatser Syfte Syftet med Uvengymnasiets elevhälsoplan är att synliggöra en tydlig struktur för elevhälsans arbete. Elevhälsoplanen är övergripande och syftar till att skapa en gemensam plattform för Uvengymnasiets olika verksamheter. Styrdokument Elevhälsan styrs av skollagen (2010:800). Offentlighets och sekretesslagen (2009:400), Hälsooch sjukvårdslagen (1982:763), läroplanerna samt föreskrifter och allmänna råd (AR) från Arbetsmiljöverket och Socialstyrelsen med flera. Dessa styrdokument finns på Uppsala kommuns intranätverk Insidan. 3

4 Elevhälsans uppdrag Elevhälsans struktur: Vid ett tillfälle per vecka har elevhälsoteamet i respektive verksamhet öppen mottagning, då personal har möjlighet att träffa flera professioner inom elevhälsan inklusive rektor/programrektor för konsultation. Elevhälsan på Uvengymnasiet består av två team innefattande skolsköterska, kurator, specialpedagog/speciallärare och fritidspedagog som besöker samtliga arbetslag två gånger per termin. Under besöket görs en genomgång av alla elever så att förebyggande arbete och eventuella åtgärder kan sättas in vid behov. Referensgruppen, bestående av skolledning, pedagoger, elevhälsa och studie- och yrkesvägledare från fem av Uvengymnasiets verksamheter, träffas regelbundet för att placera eller omplacera elever inom Uvengymnasiet. Elevhälsans hälsofrämjande insatser Elevhälsans primära fokus ligger på att skapa en skolmiljö med trygghet och studiero. Detta görs genom att: Se och uppmärksamma varje individ och dess behov Erbjuda alla elever hälsobesök Ha hög tillgänglighet av elevhälsan Upprätta en plan för verksamhetsriktade främjande aktiviteter som exempelvis idrotts- eller kulturaktiviteter. Elevhälsans ansvar och organisering Rektor leder och organiserar elevhälsans arbete. Elevhälsoplanen reglerar arbetet i elevhälsan och planen följs upp och utvärderas inför varje läsår. Elevhälsan är delad på två elevhälsoteam riktade mot olika ansvarsområden. Teamen består av rektor, specialpedagog, kurator, skolsköterska och fritidspedagog. Uvengymnasiet har tillgång till psykolog genom Konsultativt Stöd och Spången. Skolkuratorerna ansvarar för elevhälsans psykosociala insatser utifrån en helhetssyn som omfattar såväl individ-, grupp- som samhällsnivå. Arbetsuppgifterna består av kartläggning av behov, rådgivande och bearbetande samtal, konsultationer och handledning av personal. Dessutom har kurator kontakt med andra aktörer runt eleven. Skolsköterskan/Skolläkaren ansvarar för den medicinska kompetensen inom elevhälsan och genomför hälsobesök innefattande hälsosamtal och hälsoundersökningar, samt vid behov vaccinationer. Arbetsuppgifterna består av kartläggning av behov, rådgivande och stödjande samtal, konsultationer och 4

5 handledning av personal. Dessutom har skolsköterskan kontakt med andra aktörer runt eleven. Specialpedagog/speciallärare arbetar såväl operativt med elever som konsultativt med personal och bidrar till en utveckling av det pedagogiska arbetet. Insatserna består av pedagogiska kartläggningar, analyser och åtgärder för elever i behov av särskilt stöd. Fritidspedagogen arbetar med eleven främst den tiden som hen inte har lektion samt anordnar fritidsaktiviteter som eleven kan ta del av utanför skolarbetet av både idrottslig- och kulturell karaktär. Hela elevhälsan träffas tre gånger per termin för övergripande rutin- och policyarbete. Elevhälsoteamen träffar arbetslagen två gånger per termin för en genomgång av samtliga elever utifrån stödbehov, närvaro och resultat. Därefter återkopplar elevhälsoteamen till rektor. Arbetsgång vid elevhälsoärenden Elevhälsoärenden kan identifieras på flertalet sätt; i arbetslaget, av mentorer, av elevhälsan, av annan personal, av vårdnadshavare eller av eleven själv. Mentorn ansvarar för att identifierade behov förs vidare till elevhälsan. Uvengymnasiets förebyggande elevhälsoplan underlättar kontakt med elevhälsan. Dokumentation Vid elevhälsans möten förs minnesanteckningar. På elevhälsans öppna mottagning för kurator gemensamma anteckningar vilka veckovis följs upp. Mentor ansvarar för dokumentation av beslut som görs. Vid möten med mentor, elev, vårdnadshavare och representant från elevhälsa förs protokoll på blanketten Anteckningar från elevhälsomöte, mentor ansvarar för dokumentationen. Vid det löpande elevhälsoarbetet mellan elev och enskild representant från elevhälsan förs tjänsteanteckningar. Rektor alternativt programrektor beslutar vilka ärenden som ska öppnas i Asynja elevakt. I Asynja dokumenterar elevhälsan sitt arbete. Åtgärdsprogram De kommungemensamma blanketterna för anmälan, utredning, åtgärdsprogram och uppföljning av åtgärdsprogram används. Pågående åtgärdsprogram förvaras av mentor. Avslutade åtgärdsprogram förvaras i arkivet samt scannas och sparas i Asynja. 5

6 Uppföljning och utvärdering Utifrån en utvärdering av elevhälsoplanen och elevhälsoarbetet uppdateras arbetet läsårsvis. Elevhälsans mål för detta läsår Elevhälsans mål är att ha elever som mår bra och når sina individuella mål. Elevhälsan ämnar även fortsätta arbetet med en gemensam struktur, ett gemensamt arbetssätt samt gemensamma rutiner. Dokument som kompletterar elevhälsoplanen Planen mot diskriminering och kränkande behandling Krisplanen Skolans frånvaromanual Vägledning för åtgärdsprogram (se Insidan) Vägledning för uppföljning av åtgärdsprogram (se Insidan) Riktlinjer för dokumentation i fritextfält (se Insidan) Uppsala kommuns handlingsplan mot droger 6