Dåtid. Nutid. Framtid. Slutuppgift Kultur- och idéhistoria ESM08 och SP08B

Transkript

1 Dåtid Nutid Framtid Slutuppgift Kultur- och idéhistoria ESM08 och SP08B

2 Dåtid Nutid Framtid Vi ska under vecka arbeta med olika teman i grupper. Ni delar själva in er i grupper (fem grupper). Varje grupp väljer var sitt tema ur det här häftet. Ni ska titta närmare på hur en del av samhället sett ut historiskt, hur det är idag samt fundera kring hur det kan tänkas bli i framtiden. Uppgift Ni ska söka information om ert område i böcker och på internet. Plocka exempel från olika tider och jämför med hur det är idag. Fundera också kring hur detta område kan utvecklas i framtiden. Ni mailar ert arbete till fn.kungsang@analys.urkund.se senast onsdagen den 2 juni kl Lycka till! Planering Vecka Tid Innehåll Onsdag 12 maj Sal: A38 Onsdag 19 maj Sal: A38 Onsdag 26 maj Introduktion av uppgiften, gruppindelning och arbete med uppgiften Arbeta med uppgiften i gruppen Ingen lektion arbeta på egen hand Onsdag 2 juni Sal: A33 Onsdag 2 juni kl Arbeta med uppgiften i gruppen Sista inlämning maila till fn.kungsang@analys.urkund.se

3 Arbetets utseende Framsida Inledning Frågeställning Tillvägagångssätt Resultat Analys Källförteckning Ert arbete ska ha en framsida med rubrik, era namn, kurs, skola samt datum. Kort presentation av ämnet. Berätta varför ni valde ämnet. Vilka frågor har ni arbetat med? Hur har ni arbetat? Här presenterar ni vilka källor ni valt och varför ni anser att de är tillförlitliga. Vilka fakta har ni fått fram genom er undersökning? Analysera och diskutera resultatet. Jämför dåtid och nutid. Hur blir det i framtiden? Förteckning av källor. Kom ihåg att även det ni hittat på internet ska stå med här. Betygskriterier G Ni följer formaliakraven. Ni visar att ni kan beskriva huvuddragen i den idé- och kulturhistoriska utvecklingen och kan jämföra med samhället. Ni kan ge en bakgrund och ett sammanhang till saker i dagens samhälle och ni försöker tänka er in i hur det kan bli i framtiden. Ni kan använda epokbegrepp. VG Ni visar att ni kan redogöra för och diskutera hur samhället och kulturen samspelar. Ni kan visa på förändringar i historien och förklara varför dessa skett. Ni kan visa med exempel hur vårt kulturarv påverkat oss idag. Ni kan motivera era egna tankar om hur framtiden kommer se ut. Ni visar att ni har ett kritiskt förhållningssätt till era källor. MVG Ni visar att ni kan använda idé- och kulturhistoriska begrepp i er diskussion och i er analys av samhällets samband med kultur och idéer. Ni visar att ni förstår nutiden utifrån ett historiskt perspektiv och kan förklara hur delar av vårt samhälle vuxit fram. Ni kan diskutera möjliga konsekvenser som historien kan få i framtiden. Ni kan bedöma källors värde och dra egna slutsatser.

4 Teman Det finns fem olika teman att välja mellan. Bestäm er fort i gruppen för det är först till kvarn som gäller! Skriftens utveckling Var hittar vi de tidigaste exemplen på skriftspråk? Vilken funktion hade skrivna regler i forntiden och hur har detta förändrats? Tänk på vilka uppfinningar som förändrat skriften eller spridningar av texter. Hur har skriften sett ut i olika kulturer och hur har den utvecklats? Är det skillnad mellan olika delar av världen? Fundera kring hur skriftspråket kommer att se ut i framtiden. Kommer vi till exempel att läsa text i bok- eller pappersform? Hur kommer vi att stava orden? Kommer svenskan finnas kvar? Hur skulle det vara om vi inte hade ett skriftspråk? Propaganda Hur länge har vi använt oss av propaganda och varför? Hitta historiska exempel på propaganda. Hur har vi människor använt oss av kulturen för att förmedla propaganda? Har makthavarna alltid varit medvetna om hur skulpturer, konst, arkitektur och musik förmedlar propaganda/makt? På vilket sätt visar sig propaganda i kulturen? Vilken propaganda finns idag och hur tror ni att det kommer vara i framtiden? Kvinnor i samhället Idag talas det mycket om jämställdhet och för de flesta är det en självklarhet att kvinnor och män ska ha samma rättigheter. Hur har det varit tidigare i historien? Hitta exempel på olika tidpunkter i historien som belyser kvinnors rättigheter/skyldigheter i jämförelse med män. Hur har kvinnor framställts inom kulturen? Vilken roll har de haft som kulturförmedlare? Hur ser du detta inom konsten, skulpturen, arkitekturen, musiken och litteraturen? Fundera kring om vi idag lever i ett helt jämställt samhälle och hur ni tror att det kommer att se ut i framtiden.

5 Religionen och samhället Hur mycket påverkar religionen samhället? Hur har det varit tidigare i historien? Ni kan välja att hitta exempel från olika kulturer i världen eller endast titta på vilket inflytande kristendomen har haft i europeiska länder. Visa genom historiska exempel hur detta har förändrats. Hur har religionen påverkat kulturen i olika tider? Påverkar religionen samhället idag? Hur kommer det se ut i framtiden? Fattiga och rika Vilka olika samhällsklasser har funnits genom historien? Hur har de uppstått och hur har de förhållit sig till varandra? Varför har vissa klasser försvunnit och nya uppkommit? Hitta exempel på detta från olika historiska tidpunkter. Hur påverkar samhällsklassen vilken kultur som en människa möter? Hur ser det ut i olika tider? Vilka samhällsklasser finns idag? Hur tror ni det kommer att vara i framtiden? Måste det finnas samhällsklasser eller kan man ha ett samhälle utan?