LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING för Mälarakademin 2010/2011

Transkript

1 LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING för Mälarakademin 2010/2011 Mälarakademin ska vara en arbetsplats där ingen diskrimineras, trakasseras, utsätts för mobbning, rasism, främlingsfientlighet, homofobi eller sexism. Syfte Syftet med Mälarakademins likabehandlingsplan är att främja de studerandes lika rättigheter och möjligheter oavsett kön, etisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning och sexuell läggning, samt att förebygga och förhindra diskriminering och annan kränkande behandling Mål 2010/2011 Vad all personal och alla studerande skall känna till vid slutet av läsåret är att: 1. vi på Mälarakademin inte accepterar någon form av kränkningar. 2. det finns en likabehandlingsplan på Mälarakademin, liksom dess huvudsakliga syfte. 3. de har ansvar för att ingen blir diskriminerad, trakasserad eller på annat sätt kränkt. Alla på Mälarakademin ska dessutom veta hur man går till väga när man känner att man blivit utsatt för en kränkning, eller märker att någon annan har blivit det. Specifikt på Mälarakademin Vi har vuxna studerande som kommer från vitt skilda bakgrunder och miljöer. När man är vuxen sker kanske en kränkning på annat sätt eller med en annan metod jämfört med när man är yngre. Av den anledningen bör särskild vikt läggas vid att upptäcka hur det kan se ut när kränkningar genomförs av vuxna personer. Det viktiga för att kunna minimera kränkningar på Mälarakademin är att det förekommer en bra kommunikation mellan personalen och de studerande samt att vi jobbar för ett öppet och trivsamt arbetsklimat, där kränkningar inte accepteras. Förebygga och främja Likabehandlingsplanen gäller även under LIA-perioderna och utbildningsledaren har ansvaret att informera LIA-handledaren om likabehandlingsplanen. Alla på Mälarakademin ska: arbeta aktivt med SAM systematisk arbetsmiljöarbete genom enskilda samtal med studerande, samt genom klassråd, studeranderåd och ledningsgruppsmöten.

2 arbeta med värdegrundsarbete i den dagliga verksamheten. arbeta för ökad kunskap och förståelse för olika kulturer, religioner och sexuell läggning arbeta förebyggande mot alkohol, droger, våld, mobbning eller annan kränkande behandling. De studerande ska: aktivt involveras i arbetet med likabehandlingsplanen, t.ex vid studeranderåd och utvärderingar. Projektledarna ska: se till att kontinuerliga diskussioner förs i arbetslaget om arbetssätt och innehåll, för att förebygga trakasserier och annan kränkande behandling. arbeta för ökad kunskap om olika kulturer och motverka kränkande behandlingar genom att t ex blanda olika former av grupper. informera nya studerande om Mälarakademins likabehandlingsplan. Ansvarig rektor för Mälarakademin ska: ha det övergripande ansvaret, för att likabehandlingsplanen följs. se till, att likabehandlingsplanen revideras regelbundet. se till, att medarbetarna får nödvändig kompetensutveckling om likabehandling. Kartlägning Vid de enskilda uppföljningssamtal som projektledaren har med de studerande ska det finnas en punkt som berör kränkningar mot den studerande eller mot andra. Undervisande personal/inhyrda konsulter informeras om likabehandlingsplanen och ska rapportera till projektledaren om det finns misstanke om kränkning i gruppen. Samtliga medarbetare och studerande ska veta att de är skyldiga att ingripa (agera) om de misstänker eller upptäcker diskriminering, trakasseri eller annan kränkande behandling. I början och i slutet av varje läsår ska alla på Mälarakademin delta i en arbetsmiljöenkät som kartlägger såväl den fysiska som den psykosociala arbetsmiljön. Enkäterna analyseras och ligger till grund för eventuella åtgärder, samt för den årliga revideringen av likabehandlingsplanen. Att anmäla diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling Den som känner sig kränkt meddelar själv, eller genom en kamrat, berörd projektledare eller rektor. Annan person kontaktar berörd projektledare eller rektor. Anmälan kommer till Mälarakademin via annan instans.

3 Att utreda och åtgärda Efter mottagen anmälan ska följande åtgärder vidtas: Projektledaren samtalar med dem som är inblandade. Vid behov går ärendet vidare till rektor. Rektor talar, vid behov, enskilt med dem som är inblandade. Konflikten bör lösas i ett så tidigt skede som möjligt. De inblandade måste få tid för att lösa konflikten. Ledningsgruppen informeras kontinuerligt om vad som hänt. Vid behov tar Mälarakademin in hjälp utifrån, t ex psykolog eller socialtjänst. Det faktum att det kan finnas flera versioner av det inträffade måste beaktas. Mälarakademin ska vara neutral part. Om diskriminering, trakasserier och/eller annan kränkande behandling konstaterats ska följande åtgärder vidtas: Rektor utfärdar skriftlig varning till den som kränkt. Eventuell polisanmälan görs av elev, rektor eller annan, av rektor utsedd person. Alla händelser ska dokumenteras av projektledare/rektor och en åtgärdsplan ska vid behov upprättas. (För att minska risken med att man glömmer något bör bilaga 1 till likabehandlingsplanen användas). Eventuell åtgärdsplan skall diarieföras. Delaktighet och inflytande Framtagande Den första Likabehandlingsplanen för Mälarakademin utgjordes av Komvux Likabehandlingsplan eftersom Mälarakademin tidigare var underordnad Komvux i Västerås hade den tagits fram av en arbetsgrupp bestående av representanter från ledning, lärare och elever samt utbildningsledare inom Gymnasie- och vuxenutbildningen. Likabehandlingsplanen hade sedan reviderats i maj 2008 för att gälla 2008/09 Denna version av Likabehandlingsplanen gäller specifikt för Mälarakademin, då denna enhet, från september 2009, utgör en separat del av proaros gymnasie- och vuxenutbildning. Likabehandlingsplanen har tagits upp och diskuterats under våren 2010 i en speciell arbetsgrupp bestående av rektor och projektledare på Mälarakademin. Nuvarande likabehandlingsplan gäller från 1 september 2010 och ska, under läsåret 2010/2011 tas upp och diskuteras: vid studeranderåd vid projektledarmöten vid arbetsplatsträffar.

4 Uppföljning och redovisning: Årets arbete med Likabehandlingsplanen kommer att fortsätta kontinuerligt. Stor vikt kommer att läggas vid all ordinarie och inhyrd personals delaktighet och förståelse av vilka frågor som berörs av Likabehandlingsplanen. Vi bedömer även att de studerandes delaktighet är mycket viktig och Mälarakademin kommer att involvera studeranderådet även fortsättningsvis i detta arbete. Definitioner av begrepp Diskriminering Diskriminering är när högskola/yrkeshögskola missgynnar en studerande eller sökande och det har samband med kön etnisk tillhörighet religion eller annan trosuppfattning funktionsnedsättning sexuell läggning könsidentitet eller könsuttryck ålder. Med direkt diskriminering menas att en studerande eller sökande missgynnas genom att behandlas sämre än andra och att det har en direkt koppling till någon eller några av diskrimineringsgrunderna. Med indirekt diskriminering menas att högskolan/yrkeshögskolan diskriminerar genom att behandla alla lika, dvs tillämpar ett kriterium eller har en rutin som framstår som neutral, men som i praktiken missgynnar en studerande eller sökande på grund av någon eller några av diskrimineringsgrunderna. Ett exempel på indirekt diskriminering är att ställa krav på särskilda förkunskaper, som inte är nödvändiga för utbildningen, men som utestänger någon eller några. Trakasserier Trakasserier är en behandling som kränker en studerandes eller en sökandes värdighet och son har samband med någon av diskrimineringsgrunderna. Trakasserier kan vara utfrysning, osynliggörande eller kränkande kommentarer. Sexuella trakasserier skiljer sig från vanlig flirt genom att de är ovälkomna. Det är den som är utsatt som avgör vad som är kränkande och vad som gör att studiemiljön känns otrygg. Annan kränkande behandling Annan kränkande behandling är ett uppträdande som, utan att vara trakasserier, kränker en studerandes värdighet.

5 Mobbning Upprepad negativ handling när någon eller några medvetet och med avsikt tillfogar eller försöker tillfoga en annan skada eller obehag. Främlingsfientlighet Avser motvilja mot grupper som definieras genom fysiska, kulturella/etniska eller beteendemässiga karakteristika. Homofobi En uppfattning eller medveten värdering hos en individ, en grupp eller ett samhälle och som ger uttryck för en starkt negativ syn på homo- och bisexualitet och homo- eller bisexuella personer. Rasism En föreställning om den egna folkgruppens överlägsenhet utifrån uppfattningen om att det finns biologiska skillnader mellan folkgrupper och att vissa folkgrupper är mindre värda och därmed legitima att förtrycka, utnyttja eller kontrollera. Sexism Negativt betraktelse- eller behandlingssätt mot en individ vars könsidentitet och/eller könsuttryck skiljer sig från normen för det kön som registrerats för personen vid födseln. Hänvisningar Diskrimineringslagen (2008:567) Arbetsmiljölagen (1977:1160) Brottsbalken (1962:700) FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna (1948)

6 Likabehandlingsplan för Mälarakademin Bilaga 1 Underlag för dokumentation av diskriminering eller annan kränkande behandling. Vem rapporterar händelsen? (namn, personnummer) När hände det? (datum, tid) Var hände det? (vilken plats) Vilka är inblandade? (namn personnummer) Beskrivning av händelsen (i kronologisk ordning) och dess eventuella konsekvenser: Har det förekommit liknande händelser tidigare? - Om ja, vilka åtgärder vidtogs? Vilka åtgärder är vidtagna/ska vidtas nu? - Av de inblandade själva? - Av andra? Ska separat åtgärdsplan upprättas? Om ja, av vem?