Så främjar biblioteket barns läsande och läskunnighet Näin kirjasto edistää lasten lukemista ja lukutaitoa

Transkript

1 Aluehallintovirasto Regionförvaltningsverket Så främjar biblioteket barns läsande och läskunnighet Näin kirjasto edistää lasten lukemista ja lukutaitoa Nylands biblioteksdag Uudenmaan kirjastopäivä Susanne Ahlroth Svenska enheten för bildningsväsendet Sivistystoimen ruotsinkielinen yksikkö

2 Bibliotekets roll för att främja barns läsande och läskunnighet Basserviceutvärderingen 2017 Varför utvärderade vi läsandet och läsningen just nu? Vad utvärderade vi? Resultat Åtgärdsförslag Hur gå vidare? 2

3 Varför utvärderade vi läsandet och läsningen just nu? Att läskunnigheten hade försämrats upptäcktes i Finland i samband med Pisaresultaten 2009 De finländska barnen är fortfarande goda läsare men nivån har sjunkit stadigt Läskunnigheten polariseras: könsskillnader, regionala och språkliga skillnader Ny lag om allmänna bibliotek 1492/2016 Syftet med bibliotekslagen: främja läskulturen och en mångsidig läskunnighet, främja ett aktivt medborgarskap, demokrati och yttrandefrihet Bibliotekens uppgifter: främja läsning och litteratur, främja en samhällelig och kulturell dialog Samarbete: ett allmänt bibliotek kan för att sköta sina uppgifter samarbeta med myndigheter, aktörer inom biblioteksområdet, daghem, skolor, läroanstalter och andra sammanslutningar Hörande: kommunen ska höra sina invånare i viktiga beslut som gäller de allmänna biblioteken 3

4 Vad utvärderade vi? Hur främjas barnens läsande och läskunnighet med hjälp av bibliotekens material? Hur stödjer bibliotekens evenemang barnens läskunnighet och läsande? Med hurdant samarbete främjar bibliotekens evenemang barns läsande och läskunnighet? Hur ställs resurser till förfogande för bibliotekstjänster för barn? Hur hör man barn när bibliotekstjänster ordnas?

5 Utlåning av material för barn på fastlandet Källa: Statistikdatabasen för de allmänna biblioteken 5

6 RESULTAT MATERIAL Beståndet av barnböcker och mängden anskaffat material per barn och ungdom under 15 år 2016 Internationella rekommendationer: beståndet för barn minst 8 band/barn, inköp: 1 band/barn/år Källa: Statistikdatabasen för de allmänna biblioteken 6

7 RESULTAT MATERIAL Bibliotekens bestånd för barn i förhållande till behovet 2017 Källa: Enkät till ansvariga för kommunernas biblioteksväsende

8 RESULTAT MATERIAL Behoven hos barn med läsnedsättning har beaktats i biblioteken 2017 Källa: Enkät till ansvariga för kommunernas biblioteksväsende

9 RESULTAT EVENEMANG Verksamhetsformer som främjar barns läskunnighet och läsning i biblioteken 2017 Källa: Enkät till ansvariga för kommunernas biblioteksväsende

10 RESULTAT EVENEMANG Bibliotekslokalerna lämpar sig för att ordna evenemang för barn 2017 Källa: Enkät till ansvariga för kommunernas biblioteksväsende

11 RESULTAT SAMARBETE Bibliotekets samarbetspartner inom bibliotekstjänsterna för barn 2017 Källa: Enkät till ansvariga för kommunernas biblioteksväsende

12 RESULTAT RESURSER Personal anställd av biblioteken och andelen barnbiblioteksarbete i årsverken

13 RESULTAT RESURSER Var personalresursen för barnbiblioteksverksamhet tillräcklig 2017? Källa: Enkät till ansvariga för kommunernas biblioteksväsende 2017 Tvåspråkiga kommuner 31. Är personalresurserna för barnbiblioteksverksamheten tillräckliga? JA 15% NEJ 79% VET INTE 6% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% Svenskspråkiga kommuner 31. Är personalresurserna för barnbiblioteksverksamheten tillräckliga? JA 20% NEJ 73% VET INTE 7% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 13

14 RESULTAT RESURSER Vårt bibliotek följer som en del av planeringen regelbundet 2017 Källa: Enkät till ansvariga för kommunernas biblioteksväsende

15 RESULTAT HÖRANDE av kommuninvånarna och barnkonsekvensanalyser enligt region 2017 Källa: Enkät till ansvariga för kommunernas biblioteksväsende

16 Åtgärdsförslag Bibliotekens verksamhetsplaner för barnbiblioteksarbetet baserar sig på analyser av verksamhetsmiljön, det läsfrämjande arbetet utförs i nätverk med olika aktörer Kommunerna beaktar bibliotekstjänsterna som en del av tjänsterna till barn och familjer, biblioteket med i kommunens välfärdsberättelse och bibliotekstjänsterna omfattas av delaktighetsverktyg tillsammans med andra kommunala aktörer De bibliotek som sköter det regionala utvecklingsuppdraget stödjer barnbiblioteksarbete i sin region, utvecklar arbetsformerna och yrkeskunskapen och genomför regionala försöks- och utvecklingsprojekt som främjar barns fritidsläsning Undervisnings- och kulturministeriet och Utbildningsstyrelsen gör tillsammans upp en nationell strategi för samarbetet mellan skolan och biblioteket samt en modell för samarbetet och för hur kostnaderna ska fördelas Ett spetsprojekt lyfts fram i nästa regeringsprogram för att främja barnbiblioteksarbete, läskunnighet och läsande, för att skapa modeller för läsfrämjande och läskunnighet och jämna ut skillnaderna mellan olika regioner 16

17 Hur ser respondenterna på bibliotekets roll? Biblioteket har en avgörande roll som komplement till skolundervisningen Avgörande roll att tillgängliggöra litteratur för barn, uppmuntra och stöda läsning genom att hjälpa varje barn hitta rätt bok En bärande roll tillsammans med hemmet, dagvården, skolan En jättestor och viktig roll! Tyvärr är det inte mycket som hinns med i små kommuner med för få anställda Betydande roll. Biblioteket skall vara aktivt och samarbeta med vuxna som finns i barnens närhet Biblioteket spelar en stor roll. Vi kan uppmuntra och hjälpa barn att hitta glädjen i läsandet. 17

18 Rapport i Patio.fi Kolumn i Bibban 2/

19 Lapsen oikeus tulla kuulluksi YK: n yleissopimus lapsen oikeuksista (1989, Suomi 1991) Lapsiasiavaltuutettu arvioi ja edistää lapsen oikeuksien toteutumista Suomessa Tiedätkö lasten ihmisoikeuksista? Känner du till barnens mänskliga rättigheter? Tehdäänkö kunnassasi lapsivaikutusten arviointia? 19

20 Barnkonventionen och biblioteket? Det yttersta ansvaret för att en implementering av barnkonventionen sker i biblioteksverksamheten är chefens. Det är ledningens ansvar inte barnbibliotekariens. Ett hjälpmedel är en modell som de regionala biblioteksverksamheterna i Östergötland, Örebro län, Sörmland och Gävleborg tagit fram för den chef som vill påbörja ett implementeringsarbete i sin verksamhet. En skrift kommer i början av Dags att följa barnkonventionen Biblioteksbladet

21 8 steg för att implementera barnkonventionen 1. Du vet att barnkonventionen finns 2. Du ser till att det görs en kartläggning av nuläget i din verksamhet och kommun 3. Du lär dig om artiklarna i barnkonventionen 4. Du lär dig hur du kan göra en prövning av barnets bästa 5. Du skriver en handlingsplan för implementeringen 6. Du säkerställer fortbildning för alla medarbetare 7. Du säkerställer kvalitet och hållbarhet 8. Du har implementerat barnkonventionen 21

22 Svenska enheten för bildningsväsendet avi.fi/svenskaenheten bit.ly/aviprenumerera facebook.com/svenskaenheten twitter.com/avitweetar 22

23