Vilken fråga gällande elev- och studerandevård skulle du vilja ha svar på idag? För kunskap och bildning

Transkript

1 Vilken fråga gällande elev- och studerandevård skulle du vilja ha svar på idag?

2 ELEVHÄLSA GENOM SAMARBETE OCH DELAKTIGHET Lag om elev- och studerandevård 1287/2013 Nationella dagar för elev- och studerandevård Utbildningsstyrelsen Christina Anderssén

3 Vad förändras i elevhälsan? Strukturer och planer Elevhälsoplaner Elevhälsogrupper Generellt inriktad elevhälsa Det primära sättet att arbeta Tyngdpunkt på förebyggande arbete Gemensam uppgift för alla Elevhälsogruppen i centrum Elevhälsoplanen styr arbetet Individuellt inriktad elevhälsa Elevvårdstjänster Rätt till tjänster också på andra stadiet Tidsgränser (1/7 regeln) Expertgrupper 3

4 Vad förändras i elevhälsan? Delaktighet, sektorsövergripande arbete och samarbete Barnen, de unga unga och vårdnadshavarna Undervisnings-, social- och hälsovårdssektorn Övriga samarbetsparter inom elevhälsan Elevhälsans journaler och register Styrning och uppföljning Utbildningsstyrelsen och Institutet för välfärd och hälsa Regionförvaltningsverken Utbildningsanordnarna 4

5 ENHETSSPECIFIK ELEVHÄLSOPLAN Årsplan för elevhälsan DEN LOKALA LÄROPLANEN VÄLFÄRDSPLAN FÖR BARN OCH UNGA Lokala behov Lokala resurser Grunderna för läroplanen 2014 Elev- och studerandevårdslagen 5

6 Begreppen i Elev- och studerandevårdslagen LAGEN FöRSKOLE- UNDERVISNING GRUNDLÄGGANDE UTBILDNING GYMNASIE-/ YRKESUTBILDNING Elevhälsa Elevvård Elevvård Studerandevård Studerande Barn Elev Studerande Läroanstalt Förskola/ Skola Läroanstalt förskoleenhet Utbildninganordnare Anordnare av Utbildningsanordnaren Utbildningsanordnaren förskoleundervisning Elevhälsogrupp Elevvårdsgrupp Elevvårdsgrupp Studerandevårdsgrupp Elevhälsoplan för läroanstalten Enhetsspecifik elevvårdsplan Skolspecifik elevvårdsplan Studerandevårdsplan för läroanstalten 6

7 Lagens centrala målsättningar Säkerställa jämlik tillgång Skapa en funktionell helhet och fjämja sektorsövergri pande samarbete Främja den studerandes välbefinnan de och lärande Välbefinnande och trygghet i läroanstalten och studiemiljön Stärka planering och genomförande Säkerställa tidigt stöd Fokusera på gemensamt, förebyggande arbete 7

8 Strukturer inom elevhälsan ELEVHÄLSO- PLANER ELEVHÄLSOGRUPPER (sektorsövergripande) KOMMUNEN Välfärdsplan för barn och unga Styrgrupp för elevhälsan SKOLAN ELLER LÄROANSTAL- TEN Elev-/studerandevårdsplan Elev-/studerandevårdsgrupp ELEV ELLER STUDERANDE Elev-/studerandevårdsjournal Expertgrupp 8

9 Elevhälsoplaner Välfärdsplan för barn och unga Mål principer, behov och resurser inom elevhälsan på kommunal nivå Stärka den gemensamma elevvården och garantera tidigt ingripande Granskas minst en gång vart fjärde år Den lokala läroplanen Elevhälsa i enlighet med läroplanen Struktur för de enhetsspecifika elevhälsoplanerna och Godkänns av gemensamma delar i kommunfullmäktigetossa planerna Elevhälsoplan för läroanstalten Förverkligande, utvärdering och utveckling av läroanstaltens elevhälsa Planen kan vara gemensam för två eller flera läroanstalter Tyngdpunkt på den generellt inriktade elevvården Granskas inom ett år efter att den kommunala välfärdsplanen har granskats 9

10 Skolspecifik elevvårdsplan Grundläggande utbildning LP Det totala behovet av elevvård och tillgängliga elevvårdstjänster 2. Gemensam elevvård och tillvägagångssätt A. Plan för att skydda eleverna mot våld, mobbning och trakasserier B. Verksamhet vid akuta kriser och hotfulla eller farliga situationer 3. Ordnandet av individuell elevvård 4. Ordnandet av samarbete mellan elevvården, eleverna och deras vårdnadshavare 5. Genomförandet och uppföljningen av elevvårdsplanen 10

11 Sektorsövergripande elevhälsogrupper Kommun Läroanstalt Elev Styrgrupp för elevhälsan Planering, utveckling, styrning och utvärdering av utbildningsanordnarens elevhälsa Två eller flera utbildningsanordnare/utbildningsformer kan ha en gemensam styrgrupp Elevhälsogrupp för läroanstalten Planering, utveckling, genomförande och utvärdering av läroanstaltens elevhälsa Leds av en person som utses av utbildningsanordnaren Expertgrupp Sammankallas för enskilda fall för att utreda behovet av stöd och ordna elevvårdstjänster för en enskild elev/elevgrupp Sammankallas av den person i undervisningspersonalen eller elevhälsogruppen som ärendet på grund av personens arbetsuppgifter hör till Kräver elevens eller vårdnadshavarens samtycke 11

12 Elevhälsan består av gemensamt arbete och individuellt stöd Elevhälsa innebär att främja och upprätthålla de studerandes studieframgång, goda psykiska och fysiska hälsa, sociala välbefinnande samt verksamhet som ökar förutsättningarna för dessa inom läroanstalten. Generellt inriktad elevhälsa - förebyggande - primär Individuellt inriktad elevhälsa 12

13 Fördelning av insatser inom det yrkesövergripande elevvårdsarbetet (%) Grundskolor, läsåret Vet ej Inte alls 25 % eller mindre Ca % Ca hälften Ca % Över 75 % Elevvårdsfrågor som rör en enskild elev/ett enskilt ärende Allmänna frågor som rör välbefinnandet i skolan och stöd för lärandet Utvärdering och utveckling av elvvårdsgruppens arbete

14 Generellt inriktad elevhälsa 14

15 Elevhälsan är en gemensam uppgift för alla Den generellt inriktade elevhälsan berör alla som arbetar inom läroanstalten Alla som arbetar med studerande vid läroanstalten samt de myndigheter och anställda som ansvarar för elevhälsotjänsterna ska främja De studerandes välbefinnande och välbefinnandet inom läroanstalten Samarbetet mellan hemmen och läroanstalten Det generellt inriktade elevhälsoarbetet ingår i psykologernas, kuratorernas och skol- /studerandehälsovårdens uppgifter Läroanstaltens personal bär det primära ansvaret för välbefinnandet inom läroanstalten 15

16 Gemensam elevvård Grundläggande utbildning: LP 2014 och 2016 Den gemensamma elevvårdens struktur Undervisningen Verksamhetskulturen och värdegrunden Gemensamma sätt att handla Delaktighet och samarbete Elevvårdsplan Elevvårdsgrupp Trygghet och säkerhet Läroämnen Mångsidig kompetens Syn på lärande, lärmiljöer och arbetssätt Principer för utvecklandet av verksamhetskulturen KiVa Skola, Steg för steg, Friends, osv. Stödelevs-, fadderelevs- och tutorverksamhet mm. Att eleverna är delaktiga och får sin röst hörd Samarbete med vårdnadshavarna Samarbete med elevvårdstjänster och övriga samarbetsparterner 16

17 Mångsidig kompetens Grundläggande utbildning LP Förmåga att tänka och lära sig 2. Kulturell och kommunikativ kompetens 3. Vardagskompetens 4. Multilitteracitet 5. Digital kompetens 6. Arbetslivskompetens och entrepenörskap 7. Förmåga att delta, påverka och bidra till en hållbar framtid 17

18 Principer för utvecklandet av verksamhetskulturen Grundläggande utbildning LP En lärande organisation är kärnan i verksamheten 2. Välbefinnande och en trygg vardag 3. Kommunikation och mångsidiga arbetssätt 4. Kulturell mångfald och språkmedvetenhet 5. Delaktighet och demokrati 6. Ansvar för miljön och en hållbar framtid 7. Likabehandling och jämlikhet 18

19 Principer för utvecklandet av verksamhetskulturen Förskola LP Gemensam förskoleundervisning för alla 2. Glädje av lärande och insikt 3. Välbefinnande och en trygg vardag 4. Barnet som delaktig aktör i sitt eget liv

20 Elevhälsogruppernas arbete 1/2 Elevhälsogruppens sammansättning, uppgifter och praxis besluts lokalt Utbildningsanordnaren i samarbete med de sektorer som producerar elevhälsotjänster Gruppen leds av en person som utses av utbildningsanordnaren Gruppen kan vid behov höra experter Ärenden behandlas på ett allmänt och generellt plan Diskussion om t.ex. atmosfär, arbetsro, delaktighet, eventuell mobbning i grupper och klasser Gruppen ska inte behandla ärenden som gäller en enskild elev så att eleven kan identifieras 20

21 Elevhälsogruppernas arbete 2/2 Föremål för arbetet är en grupp, klass, lärmiljö Protokoll tillhör god förvaltning och ökar rättsskyddet Tillräckliga resurser förutsätts för att elevhälsogruppens arbete ska lyckas! 21

22 Elevhälsogruppens uppgifter 1/4 Det generella och förebyggande arbetet i centrum Att skapa strukturer och handlingssätt Att koordinera det arbete som olika aktörer, grupper, team osv. utför Att främja varje studerandes och hela skolgemenskapens välbefinnande, hälsa, trygghet och säkerhet Att planera, utveckla, genomföra och utvärdera skolans och läroanstaltens elevhälsoarbete

23 Elevhälsogruppens uppgifter 2/4 Att samla information om elevhälsan från olika källor Enkäten Hälsa i skolan, enkäten om Främjandet av hälsa och välfärd, situationskartläggninar gällande KiVa Skola, kundtjänstkartläggningar osv. Undersökningar av hur hälsosam och trygg skol/studiemiljön är och av välbefinnandet i läroanstalten Sammandrag av omfattande hälsoundersökningar Information som fås av de studerande, vårdnadshavarna, undervisnings- och elevhälsopersonalen samt elevhälsans samarbetspartner 23

24 Elevhälsogruppernas uppgifter 3/4 Att utarbeta elevhälsoplan och arbetsfördelning Utarbeta andra planer som rör elevhälsa (lärårsplan osv.) och uppdatering av olika planer Att värna om elevernas delaktighet Elevernas representant(er) i elevhälsogruppens grundsammansättning Att höra elevkåren, stödeleverna osv. i elevhälsoarbetet Möjlighet att delta i uppgörandet av läroplanen och andra planer som hör samman med den samt i uppgörandet av ordningsregler Elevkåren ska höras innan dessa planer och föreskrifter fastställs 24

25 Elevhälsogruppens uppgifter 4/4 Att utveckla och följa upp samarbetet med vårdnadshavarna gällande elevhälsan Att koordinera skolans/läroanstaltens samarbete med utomstående samarbetspartner Social- och hälsovårdssektorn, ungdomssektorn,idrottssektorn, polisen, församlingen, olika föreningar osv. Att planera, utveckla och utvärdera elevhälsogruppens egna verksamhetssätt Att informera om elevhälsan Både om den generellt och den individuellt inriktade 25

26 ociala ektorn Specialsjukvården Aktörer inom den generellt inriktade elevhälsan HÄLSO- VÅRDAREN Polisen PSYKOLOGEN KURATORN LÄKAREN ELEVEN Hälsovårdssektorn Ungdomssektorn ELEVHÄLSO- GRUPPEN ÖVRIG PERSONAL BITRÄDEN VÅRDNADS HAVAREN REKTORN LÄRAREN Övriga samarbetspartner Idrottssektorn SPECIAL- LÄRAREN ELEV/STUDIE- HANDLEDAREN Föreningar Församlingen 26