Kvalitativa metoder II

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Kvalitativa metoder II"

Ann-Sofie Jansson
för 6 år sedan
Visningar:

1 Kvalitativa metoder II Tillförlitlighet, trovärdighet, generalisering och etik Gunilla Eklund Rum F 625, geklund@abo.fi/tel

2 Disposition för ett vetenskapligt arbete Abstrakt Inledning Teoretisk bakgrund (Tidigare forskning inom området) Metod och genomförande - Syfte och forskningsfrågor - Forskningsansats - Datainsamlingsmetod - Informanter - Undersökningens genomförande - Bearbetning och analys av data - Tillförlitlighet, trovärdighet, etik Resultatredovisning Sammanfattande diskussion Litteratur Bilagor

3 Syfte och forskningsfrågor Forskningsansats Datainsamlingsmetod Analysmetod

4 Begreppsutredning Tillförlitlighet - Reliabilitet Trovärdighet - Validitet

5 Tillförlitlighet och trovärdighet Reliabilitet är ett mått på hur tillförlitlig en mätning är. Tillförlitlighetsaspekten berör hur väl instrumentet mäter det som det mäter, oberoende av vad det mäter. Validiteten i kvantitativa studier avser hur väl man lyckats mäta eller observera det man haft för avsikt att mäta och gäller mätningens giltighet. Validitetsfrågan handlar om hur säkert forskaren lyckats karakterisera sitt problem i form av mätinstrumentet och att det inte mäter något närliggande fenomen.

6 Validitet: sammanhanget mellan de olika delarna, dvs. koherens (sammanhang/sammanhållning), noggrannhet, ärlighet och konsistens (följdriktighet/överensstämmelse). Syfte och problem Teoretiskt urval och presentation Data och analys Presentation av resultat och slutsatser Reliabilitet: Det som händer inom de olika delarna, dvs. öppenhet, noggrannhet, ärlighet och konsistens. (Backström-Widjeskog, 2009)

7 Kvalitetssäkring viktiga frågor: Är det rimligt att lägga upp forskningen på detta sätt? Hur har jag avgränsat mitt problem? Får jag svar på mina forskningsfrågor? Kommer jag att erhålla trovärdiga resultat? Är jag objektiv? Finns det ovidkommande variabler? Är undersökningen tillräckligt omfattande? Kan jag mäta detta på något annat sätt? Har jag varit tillräckligt noggrann i mätningen? Vad innebär det att jag mäter på detta sätt, har denna forskningsansats och denna analysmetod? Hur kan jag veta att resultaten är att lita på? Har jag varit tillräckligt noggrann i tolkningarna? Har jag redovisat mina resultat på ett, enligt god vetenskaplig praxis, överskådligt och sanningsenligt sätt?

8 Validitet i kvalitativa studier Det är svårt att skapa generella kriterier som gäller för all kvalitativ forskning. Det är dock viktigt att försöka identifiera kriterier som kan ligga till grund för utförandet av kvalitativ forskning av hög kvalité. Kvantitativa kriterier kan inte användas för kvalitativa forskning. Problem med: 1. Objektivitet (forskaren är aktivt med i hela forskningsprocessen) 2. Reliabilitet (kontext och individuella skillnader) 3. Generalisering (teoretisk, vertikal och logisk generalisering) Smith, J. (2015). Qualitative psychology: A practical guide to research methods. Los Angeles: SAGE.

9 Metoder för att förbättra validiteten 1. Triangulation - Öka förståelsen av ett fenomen med att se det från olika perspektiv: - Insamla data från olika grupper av personer - Insamla data vid olika tidpunkter (longitudinell studie) - Använda flera olika metoder (mixed methods) - Använda flera forskare i forskningsprocessen 2. Comparing researchers coding - Inter-rater comparison (diskussioner, möten mellan forskare) - Inter-rater reliability (oberoende kodning av flera forskare) Smith, J. (2015). Qualitative psychology: A practical guide to research methods. Los Angeles: SAGE.

10 Metoder för att förbättra validiteten 3. Participant feedback - Deltagarna ombeds ta del av analysen och bekräfta att forskaren förstått deras uttalanden rätt. -- problematiskt eftersom forskaren och deltagarna kan ha olika syften och utgångspunkter 4. Disconfirming case analysis - Forskaren ska redovisa alla resultat, inte endast sådana som bekräftar forskarens egen synvinkel. 5. A Paper trail - Visa på kopplingen mellan rådata och undersökningens resultat - Visa analysprocessens olika skeden, från rådata till slutresultat Smith, J. (2015). Qualitative psychology: A practical guide to research methods. Los Angeles: SAGE.

11 Principer för utvärdering av validitet 1. Sensitivity to context - Relatera till relevant teoretisk och empirisk litteratur - Beakta deltagarnas socio-kulturella bakgrund och perspektiv - Vara medveten om forskarens bakgrund och perspektiv och hur dessa kan påverka undersökningen - Beakta etiska frågor i relationen mellan forskare-deltagare - Vara känslig för empiriska data, resultaten ska inte endast tvingas in i forskarens analyssystem, utan även öppna för alternativa tolkningar och identifiera komplexiteter och inkonsekvenser. Smith, J. (2015). Qualitative psychology: A practical guide to research methods. Los Angeles: SAGE.

12 Principer för utvärdering av validitet 2. Commitment and rigour - Vissa överenskommelser och principer som hålls genomgående i studien och analysen - Analysen av data ska karakteriseras av både djup och bredd - Forskaren bör ha tillräcklig metodologisk kompetens och färdighet samt teoretiska insikter - Forskaren bör ha känslighet för kontexten och ett reflekterande och personligt engagemang i studiens syfte och ämne Smith, J. (2015). Qualitative psychology: A practical guide to research methods. Los Angeles: SAGE.

13 Principer för utvärdering av validitet 3. Coherence and transparancy - Studien ska vara en sammanhängande helhet - Forskaren ska kunna argumentera för sin studie och dess genomförande på ett övertygande sätt - Överenskommelse mellan teoretisk ansats, syfte och forskningsfrågor, metod och analys av data. - Forskaren ska visa på transparens i studien, speciellt vad gäller val av metod och analys. Paper trail är ett viktigt redskap. - Klar koppling mellan rådata och analys - Forskaren ska vara medveten om omständigheter som kan påverka data och tolkningarna, t.ex. forskarens bakgrund o intresse. Smith, J. (2015). Qualitative psychology: A practical guide to research methods. Los Angeles: SAGE.

14 4. Impact and importance - All forskning som utförs ska ha potential att skapa förändring - Praktiska och tillämpbara implikationer - Teoretiska insikter och bidrag - Socio-kulturell inflytande och betydelse - So what frågan är avgörande vid kvalitetsgranskning Your study will have impact and importance if it builds on what we already know, to take us a step further and answer questions that matter to people and society Smith, J. (2015). Qualitative psychology: A practical guide to research methods. Los Angeles: SAGE.

15 Generalisering i kvalitativa studier Analytisk generalisering Situerad generalisering Användargeneralisering eller fall-till-fall-transfer Generalisering på metanivå Källa: Fejes, A. & Thornberg, R. (2015). Handbok i kvalitativ analys. Stockholm: Liber.

16 Etiska riktlinjer 1. Research staff and subjects must be informed fully about the purpose, methods and intended possible uses of the research, what their participation in the research entails and and what risks, if any, are involved. 2. The confidentiality of information supplied by research subjects and the anonymity of respondents muste be respected. 3. Research participants must participate in a voluntary way. 4. Harm to research participants must be avoided 5. The independence and impartiality of research must be clear, and any conflicts of interest or partiality must be explicit. Silverman, D. (2013). Doing qualitative research. A practical handbook. Los Angeles: SAGE

Relevanta dokument

Välkomna! Närträff 9 februari Samordnareen. nyckelfunktion för att stärka utbildningens kvalitet

Välkomna! Närträff 9 februari 2017 Samordnareen nyckelfunktion för att stärka utbildningens kvalitet Dagplanering 9 februari - 17 10.00 Inledning - Dagens planering kort genomgång - Spridning av broschyr