Opalens Förskoleklass Veckobrev v. 36, 2015

Transkript

1 Opalens Förskoleklass Veckobrev v. 36, 2015 Vad trevligt det var att träffa så många av er på gårdagens föräldrarmöte. Anteckningar från mötet ligger på hemsidan. Denna vecka har bjudit på många nya och roliga aktiviteter. Bland annat markerade vädret tydligt i tisdags att det nu är höst genom att ge oss en riktigt regnig dag. Men detta var inget eleverna var speciellt bekymrade över, regnet gav ju oss bara ytterligare lekområden: vattenpölar! Det börjar med andra ord bli dags att ladda upp rejält med extrakläder. Skogen och Handkompisar I måndags gick vi, för första gången tillsammans, till skogen! Det är ett riktigt härligt sätt att starta upp vecka på! Vi gick till ett ställe som från och med nu kommer att vara vårt ställe i skogen, där vi bland annat kommer att leka och ha utelektioner. Under måndagens morgonsamling presenterades handkompisar för eleverna. Vi pratade om varför det är viktigt med att ha en handkompis: att det är tryggt att veta att man har någon att hålla i när vi ska ut på utflykter/promenader så man inte behöver känna sig orolig för att inte få någon att hålla i. Sen är det ju också ett bra sätt att lära känna någon ny klasskamrat på, någon som man kanske inte annars skulle prata med så mycket. Under vår promenad till skogen fick eleverna en uppgift: berätta för din handkompis om något du gjort i helgen. Syftet med uppgiften var i första hand att få handkompisarna att börja prata med varandra och på så sätt bryta isen så att de skulle börja lära känna varandra lite mer. När vi kom fram till skogen hade vi en samling och lekte leken Katten är lat. Alla som ville fick vara katt/råtta och vi lekte leken om och om igen tills alla var nöjda. Då satte vi oss ner och hade en fruktstund innan vi sen tillsammans gicki gränserna (det finns även osynliga gränser här i skogen) och pratade om hur vi ska göra då vi vistas ute i naturen. Sen var det frilek! Vi hade det så härligt bland höga ormbunkar, stora smaskiga blåbär, pinnar, stubbar, träd och stenar och lekte ända tills det blev dags att gå tillbaka till skolan för att äta lunch. Vi kommer att fortsätta med att gå till skogen på måndagar, förutom nästa vecka och ev veckan därpå då vi ska ut på promenader för att se var alla klasskamrater bor. Ladda måndagsryggsäcken med sittunderlag, nått att dricka (vattenflaska eller varmdryck om det är kyligt ute) och frukt/smörgås. Detta gäller även de veckor vi ska ut och promenera!

2 Fadderträff Efter lunchen blev det dags för nästa spännande moment: Att äntligen få träffa faddrarna! Kl stod vi på ett nyfiket och spänt led utanför idrottshallen för att vänta in Op3. Tillsammans gick vi sen ner till Guppigakanan och lekte. Vi gjorde först sprattelgubben tillsammans och sen blev det frilek för alla en stund innan det blev dags att äntligen få reda på vilken fadder man ska ha. När alla fadderpar var uppdelade fick eleverna i uppgift att ta reda på vad man har gemensamt med sin fadder/sitt fadderbarn. De fick sprida ut sig parvis på gräsmattan för att prata med varandra. När de kommit på minst en sak fick de komma fram till någon av oss fröknar och berätta deras gemensamma nämnare. De kom på massor med likheter: båda spelar fotboll, båda har två syskon, båda tycker om spagetti, båda har husdjur Sen fick de leka med varandra ända tills det åter blev dags att gå tillbaka till skolan för mellanmål. Läsvilan hade vi denna dag på morgonsamlingen, då så mycket annat skoj hände efter lunch! Ny månad och årstid! I tisdags pratade vi om hur vi delar in året på olika sätt; årstider och månader, eftersom det denna dag blev både ny månad och ny årstid. Vi klappade septembers månadsramsa och sjöng höstsången. Stavelser Vi arbetar med något som kallas för Språkbiten där vi övar eleverna i att stavelsesegmentera ord. För att markera en stavelse klappar vi, stampar, hoppar, eller gör på annat sätt med hjälp av kroppen för att verkligen känna stavelserna. (Muskelminnet är starkt.) I dag, fredag, klappade vi stavelserna i septemberramsan. Vi fortsatte sen med att stampa stavelserna och avslutade övningen med att tillsammans gå runt i ringen och klampa varje stavelse med fötterna. Det var riktigt härligt att se hur snabbt eleverna förstod övningen! Namnskylt På arbetsstunden före idrotten övade vi på att skriva. Eleverna fick göra en namnskylt som ska sitta ute i hallen. På denna skylt fick de dels skriva sitt eget namn och dels även alla sina familjemedlemmars namn. Idrott ute Då vi har haft skolfotografering hela denna vecka och fotografen har behövt använda idrottshallen, fick vi ha uteidrott denna vecka. Eleverna tyckte det var hur kul som helst att vara ute på fotbollsplanen, där de bland annat fick leka Vulkaner och krater, Hur mycket är klockan herr lejon? och Röda lyktan. Efteråt var det skönt att gå in och duscha. Läsvilan Sandvargen Då vi har högläsning tränar vi eleverna i att lyssna aktivt på texten som läses.

3 Vi kommer under terminen låta eleverna få bekanta sig med läsfixarna fem olika figurer som representerar olika lästekniker för att på så sätt öka läsförståelsen, eller hörförståelsen som det handlar om i detta fall. Vi har lite smått börjat bekanta oss med Konstnären som uppmanar eleverna till att se egna inre bilder. Att för sitt inre skapa en egen bild av det man hör läsas. Vi läser nu Sandvargen och pratar om hur det kan se ut på stranden, i Zackarinas hus, hur hon ser ut, hur sandvargen ser ut etc. I dag, fredag fick eleverna arbeta med Detektiven den som letar upp konstiga ord och uttryck. Eleverna fick räcka upp handen varje gång de hörde ett ord de inte förstod och så pratade vi om det ordet. Det var ord som skramla, änglabebis, fluffig. Utvärderingspjäser Efter tisdagens läsvila fick en basgrupp i taget sätta sig runt det ena bordet inne i ateljén för att måla sina nu torkade utvärderingspjäser. Snart ska vi börja använda dessa pjäser då vi utvärderar. Läxan Mitt Sommarminne Språk, lärande och identitetsutveckling är nära förknippade. Genom rika möjligheter att samtala, läsa och skriva ska varje elev få utveckla sina möjligheter att kommunicera och därmed få tilltro till sin språkliga förmåga. Lgr11 Under onsdagen och torsdagen fick en basgrupp i taget träffas för att berätta om sitt sommarminne för varandra. Det var lite pirrigt men med stöd av minnesanteckningar/något konkret att visa så gick det väldigt bra för alla. Alla minnen kommer sen att presenteras i en utställning som vi ska gå på tillsammans så att alla får ta del av allas sommarminnen. Sommarminnesstunden blev inte bara en träning i språklig framställning och ett tillfälle att lära känna varandra lite mer, utan också en övning i att lyssna aktivt på varandra, att vara en bra publik och att ställa frågor, för att ev få reda på ännu lite mer. Intervjua och rita till kamrat I onsdags intervjuade vi vår kamrat som fyller år idag, fredag. Då får vi alla en chans att lära känna födelsedagsbarnet lite mer! Efter intervjun ritade sen alla en passande födelsedagsteckning som vi samlade ihop till en födelsedagsbok. Utelek i regn Onsdagens rast blev en väääldigt blöt historia! Det var ett härligt regnande hela förmiddagen och pölarna växte sig raskt allt större, perfekta att leka i! Då det var dags att gå in fick vi till och med hälla ut vatten ur vissas stövlar och vrida ur kläderna :) Nu gäller det att fylla på i korgarna för extrakläder. (Tur att vi har köpt in större korgar.) Barnen behöver allt från strumpor, underbyxor, byxor och tröjor.. Massage I onsdags inledde vi läsvilan med massage. Denna gång fick eleverna ge sin handkompis massage. Att massera varandra är ett bra sätt att lära sig att respektera varandra, att lyssna

4 in varandras olika behov och att lära sig att ge och ta. Tillsammans lär vi oss även vikten av att få uppleva en stunds lugn och inre ro. Det märks att eleverna tycker om denna stund för de önska massage varje dag! Så vi avslutade fredagens läsvila med en riktigt lugn härlig massagestund! Våra Gylleneregler Skolans mål är att varje elev... respekterar andra människors egenvärde, tar avstånd från att människor utsätts för förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor, kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och... Lgr11 I torsdags sammanställde vi klassens gyllene regler som eleverna tillsammans har bestämt ska gälla. Reglerna har vi skrivit upp på ett papper som ramas in av Opalernas alla självporträtt, de som de ritade under sin första skolvecka. Följande regler enades vi om: Vi ska vara snälla mot varandra. Vi ska säga snälla saker till varandra Alla får vara med Vi ska hjälpa varandra Vi ska trösta varandra Vi ska dela med oss Vi ska lyssna på varandra Vi ska ha roligt tillsammans Min väg till skolan Nästa vecka ska vi börja gå runt i Täby för att se var alla klasskamrater bor och som en introduktion till detta har vi i dag, fredag, pratat om hur vi tar oss till skolan och hur vår väg till skolan går. Eleverna har fått sitta i sina basgrupper och berätta för varandra om hur de tar sig till skolan och har sen fått rita sin egen skolvägskarta. Kartlek Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola... kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,... kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt,...! Lgr 11 Matematik är så mycket mer än bara siffror. Att kunna orientera sig i tid och rum är också en sorts matematik. Att förstå att det som syns på ett papper kan representera något verkligt, men med ett annat perspektiv än vi kanske är vana vid. Då vi nu ska börja gå runt och se var alla klasskamrater bor kommer vi att använda oss av kartan för att hitta. Som en övning i att läsa kartor och för att få en förståelse för hur kartor är uppbygda ska eleverna få göra olika kartövningar. I dag, fredag hann två basgrupper (delfinerna och kaninerna) göra en sådan övning inne i lekhallen. På golvet har vi nu gjort ett rutnät med 16

5 rutor (4x4) och elevernas uppgift är att utifrån olika kartor lägga ut en våg i rutsystemet så att det blir som vägen på kartan och sedan gå på den utlagda vägen. Här gällde det att samarbeta och kunna förklara för sina kamrater hur man tänkte. Vi fortsätter med övningarna nästa vecka! Elevråd I dag fredag fick två elever gå på elevrådet tillsammans med andra elever från år F 3. Det var pirrigt och lite pinsamt tyckte de. På måndag ska de få berätta om vad de tog upp på mötet. Fira kompis Innan mellanmålet i fredags firade vi vår klasskamrat som fyllde 6 år! Det blev sång, uppåtpuffar och teckningarna som vi gjort tidigare i veckan! Viktiga datum: Tisdag 15 sep: Skoljoggen vid Mörtsjön, ta med lunchmatsäck och ta på kläder efter väder. V 44: Höstlov. Fredag 6 nov: Maskerad Onsdag 4 dec: Skansen Torsdag 10 dec: Lucia kl 15:30 Fredag 18 dec: Julavslutning Ha nu en riktigt trevlig helg! Karro, Pernilla och Svetlana!