Kurs: Prevention, diagnostik, behandling och omvårdnad. Vård och omvårdnad av människor vid psykisk ohälsa och sjukdom 10.5 Hp Kurskod: O0089H

Transkript

1 Institutionen för hälsovetenskap BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Prevention, diagnostik, behandling och omvårdnad. Vård och omvårdnad av människor vid psykisk ohälsa och sjukdom 10.5 Hp Kurskod: O0089H Studentens namn Studentens personnummer Handledare/ansvarig Vårdavdelning/enhet Planering Datum för planeringssamtal: Datum för mittbedömningssamtal: Datum för slutbedömningssamtal: Sjuksköterskeprogrammet vid Institutionen för hälsovetenskap, avdelningen för omvårdnad examinerar kursmål enligt 2-gradig skala, G eller U. Bedömningsformuläret är utformat efter kursens lärandemål. För varje lärandemål finns kriterier angivna för hur målen ska uppnås. Målen diskuteras vid utvecklingssamtalet då ett formativt samtal görs för att stimulera fortsatt utveckling som bedöms vid det slutgiltiga bedömningssamtalet. Det som framkommer under utvecklingssamtalet att studenten ska träna på, ska specificeras på sid 6. Kursens lärandemål: skapa förutsättningar för en trygg och tillitsfull omvårdnadsrelation bedöma patienternas behov av, utföra, dokumentera och värdera som främjar psykisk hälsa identifiera risk för kroppslig ohälsa i relation till psykisk sjukdom och behandling, samt föreslå hälsofrämjande insatser relaterade till dessa identifiera tecken på psykisk ohälsa och sjukdom, och föreslå behandlingsalternativ förklara och ge exempel på tillämpning av lagar och författningar gällande psykiatrisk tvångsvård räkna, bereda, administrera och hantera läkemedel korrekt och i relation till gällande författningar och lagar samt informera patienten om läkemedlens effekt och biverkningar 1

2 Delarna får ej separeras från varandra. Dokumentet fylls i med blått bläck av handledare och student och i förekommande fall i samråd med universitetsadjunkt/lektor. Studenten ansvarar för att fullständig ifyllt formulär lämnas till kursansvarig lärare. Vid utvecklingssamtal ange betryggande / ej betryggande utveckling, vid bedömningssamtal ange X i rutan för alternativt uppfyller inte kriterierna för för varje lärandemål. Skapa förutsättningar för en trygg och tillitsfull omvårdnadsrelation - Vara tillgänglig för patienter -Vara tillgänglig för patienter Bedöma patienternas behov av, utföra, dokumentera och värdera som främjar psykisk hälsa Identifiera risk för kroppslig ohälsa i relation till psykisk sjukdom och behandling, samt föreslå hälsofrämjande insatser relaterade till dessa - Erbjuda kontaktskapande aktiviteter - Reflektera över och anpassa förhållningssätt utifrån behov och - identifiera och formulera individuella omvårdnadsbehov med utgångspunkt i patientens beskrivning och upplevelse av sin - ge förslag på och prioritera som svarar mot patientens behov - formulera mål och utvärdera - dokumentera bedömningar, planering, genomförande och uppföljning av - identifiera risk för kroppslig ohälsa i relation till psykisk sjukdom och behandling - föreslå hälsofrämjande insatser relaterade till kroppslig ohälsa - Erbjuda kontaktskapande aktiviteter - Reflektera över och anpassa förhållningssätt utifrån behov och - identifiera och formulera individuella omvårdnadsbehov med utgångspunkt i patientens beskrivning och upplevelse av sin - ge förslag på och prioritera som svarar mot patientens behov - formulera mål och utvärdera - dokumentera bedömningar, planering, genomförande och uppföljning av - identifiera risk för kroppslig ohälsa i relation till psykisk sjukdom och behandling - föreslå hälsofrämjande insatser relaterade till kroppslig ohälsa Identifiera tecken på psykisk ohälsa och sjukdom, och föreslå behandlingsalternativ - identifiera tecken på psykisk ohälsa och sjukdom - föreslå medicinska och psykologiska behandlingsalternativ vid psykisk ohälsa och sjukdom identifiera tecken på psykisk ohälsa och sjukdom - föreslå medicinska och psykologiska behandlingsalternativ 2

3 vid psykisk ohälsa och sjukdom Förklara och ge exempel på tillämpning av lagar och författningar gällande psykiatrisk tvångsvård - Föra ett adekvat resonemang kring behov av och risker vid användning av tvångsåtgärder - Med stöd i lagstiftning reflektera över hur begränsande åtgärder används i psykiatrisk vård - Föra ett adekvat resonemang kring behov av och risker vid användning av tvångsåtgärder - Med stöd i lagstiftning reflektera över hur begränsande åtgärder används i psykiatrisk vård Räkna, bereda, administrera och hantera läkemedel korrekt och i relation till gällande författningar och lagar samt informera patienten om läkemedlens effekt och biverkningar -Visa noggrannhet vid identifiering av patient och kontroll av ordination -Visa noggrannhet och säkerhet vid beredning och administrering av läkemedel enligt gällande riktlinjer och föreskrifter -Beräkna rimligheten i ordinerad dos -tillämpa gällande föreskrifter och författningar -Ge adekvat information till patienten om läkemedel/administrering -Utvärdera effekt/bieffekt av givet läkemedel -Redogöra för indikationer och effekter för aktuella läkemedel -Visa noggrannhet vid identifiering av patient och kontroll av ordination -Visa noggrannhet och säkerhet vid beredning och administrering av läkemedel enligt gällande riktlinjer och föreskrifter -Beräkna rimligheten i ordinerad dos -tillämpa gällande föreskrifter och författningar -Ge adekvat information till patienten om läkemedel/administrering -Utvärdera effekt/bieffekt av givet läkemedel -Redogöra för indikationer och effekter för aktuella läkemedel Signering närvarande planeringssamtal Signering närvarande utvecklingssamtal Signering närvarande bedömningssamtal 3

4 Utvecklingssamtal (Mittbedömning) Datum_ Frånvaro_ Detta har fungerat bra: Detta ska studenten träna mer på: * Risk för att studenten ej når målen (=ej betryggande utveckling vid utvecklingssamtal) Ja Nej (Observera att huvudhandledare ska kontaktas och en skriftlig handlingsplan ska upprättas och undertecknas av alla vid ej betryggande utveckling.) Närvarande personer vid utvecklingssamtalet Namn, student Namn, handledare Namn, lärosätesrepresentant1 1 Lektor, adjunkt, representerande utbildningen i förekommande fall 4

5 Slutbedömningssamtal Datum Frånvaro: dagar Av kursansvarig sanktionerad uppgift Sjukdom Annat Eventuella övriga kommentarer Datum, students namnteckning Datum, handledares namnteckning Datum, lärosäte representants 2 namnteckning 2 Lektor, adjunkt representerande utbildningen i förekommande fall. 6