Verksamhetsplan 2019 grundskola, fritidshem, grundsärskola

Transkript

1 Verksamhetsplan 2019 grundskola, fritidshem, grundsärskola

2 Insatser utgående från nämndplanen redovisas vid uppföljning av nämndplanens mål och strategier Mål Alla barn och elever har möjlighet att nå utbildningens mål Alla barn och elever ska ges möjlighet att nå sin fulla potential Insatser som pågår: extra anpassningar som motsvarar elevens behov språkutvecklande arbetssätt beprövade metoder för att lära in, befästa och utveckla läsningen kartläggning av nyanlända elever tillgång till studiehandledning på modersmålet 2

3 Förutsättningar Antal elever grundskola 6045 Andel legitimerade lärare % Antal elever per lärare 12,5 Inskrivna i fritidshem 2127 Antal elever per personal 23 med stora variationer Grundsärskola 94 Antal elever per lärare ca 5 Antal elever i Välkomstcentrum 37 Flertalet skolor är trångbodda och inte anpassade för modern undervisning. Siffror från november

4 Systematiskt kvalitetsarbete Underlag betyg och nationella prov eventuella egna enkäter observationer utvärdering av förra årets förbättringsområden anteckningar och protokoll från olika nätverk, arbetslagsmöten, arbetsplatsträffar mm Analys flera avstämningar under läsåret verksamhetsrapport på enheten Kvalitetsdialoger i rektorsgrupper + kartläggning enligt Prio Verksamhetsplan på huvudmannanivå 4

5 Lärande grundskola betygsresultat har tidigare redovisats för nämnden Skillnaden i resultat mellan flickor och pojkar har minskat något. Den är mindre i Borlänge än i riket. Skillnaden mellan barn till låg- respektive högutbildade har ökat något. Den är större i Borlänge än i riket. Skillnaden mellan utrikes och inrikes födda har ökat något. Den är större i Borlänge än i riket. När det gäller högpresterande elever är skillnaden mellan Borlänge och riket ganska liten Skolverkets salsa-värde visar att fyra högstadieskolor av fem i Borlänge inte når upp till sitt modellberäknade värde. Slutsats: Vi lyckas inte nå de elever vi bäst behöver nå. 5

6 Orsaker framtagna under skolornas analys Bristande anpassningar för eleven Ej ändamålsenliga lokaler Kompetensbrist, ingen kontinuitet Migrationsrelaterade skäl Sociala skäl Kompetensbrist och bristande anpassningar hänger ihop. Lärandesituationen är inte optimal. Skolorna söker i första hand orsaker inom sin organisation/arbetssätt. Positiv påverkan - Specifik metod/modell som skolan valt - Anpassningar - Samarbete Tilltro till att skolan gör skillnad! 6

7 Socialt klimat grundskola Det framgår tydligt att oro och otrevlighet uppstår vid raster köer förflyttningar Det som behövs är flera närvarande vuxna organiserade aktiviteter Flera skolor har anordnat fortbildning i lågaffektivt bemötande För att skydda elever från elakheter på sociala medier har några skolor mobilförbud Trygghetsteam eller motsvarande finns på skolorna. En tydlig handlingsplan vid kränkningar är nödvändig för elevernas trygghet. 7

8 Fritidshem Kvalitetsarbete och medvetenhet om styrdokumenten har förbättrats. Ur analysen: Planerade aktiviteter med eleverna leder till inkludering, förbättrad samarbetsförmåga och på sikt ökad måluppfyllelse. För att utveckla kommunikativa och sociala förmågor krävs platser och situationer som ger tillfällen till sådana möten. En rörig miljö ökar stressen. Förutsättningar för positiv utveckling Utbildad eller erfaren personal Tid till planering och dokumentation Aktiviteter med eleverna Språkutvecklande arbetssätt Konkret värdegrundsarbete Fritidshemmets kvalitet är också beroende av den skola man tillhör! 8

9 Grundsärskola Måluppfyllelsen är i allmänhet hög. Skolans satsning på kommunikation ser ut att ha givit resultat: eleverna har blivit mer aktiva i att fråga, eller be om material. Framgångsfaktor Fysiskt tillrättalagd lärmiljö ett krav Personalens engagemang, lösningsförmåga och flexibilitet Det sociala klimatet är gott. Det finns alltid vuxna till hands. Kommunikationen sker delvis med bildstöd. 9

10 Årets fråga: Överlämningar Varje skola har redogjort för sina rutiner vid överlämning förskola förskoleklass lågstadium mellanstadium högstadium gymnasium Överlämningar inom Borlänge fungerar i allmänhet väl. Mellan kommuner är det svårare. Dokumentation över eleven ska finnas i PMO och Unikum. Skolledarna har diskuterat överlämningar vid flera möten under höstterminen och en kommungemensam rutin är framtagen. 10

11 Förbättringsområden Tema för områden Antal Exempel grundskola + grundsärskola Undervisning 8 Lärmiljö, läs- & skriv, anpassningar Förutsättningar för undervisning 7 Kollegialt lärande, samplanering, lektionsstruktur Värdegrund 12 Delaktighet, likabehandling, samarbete Organisation 3 Mötesstruktur, planering Digitalisering 6 Dokumentation, Unikum, frånvarokoll Arbetsmiljö 8 Arbetsmiljö, trygghet, studiero Modersmålsenheten: höja ämnets status förbättra samarbetet med skolenheterna Välkomstcentrum: utveckla kvalitets- och arbetsmiljöarbetet Asken: Kvalitetssäkring via Bruk Fördjupa Tusen Ord Värdegrundsarbete Tema för områden Antal Exempel fritidshem Undervisning 12 Utomhusaktivitet, språk & kommunikation, estetiskt skapande Förutsättningar för 3 Synliggöra/befästa läroplanen undervisning Värdegrund 6 Elevinflytande, samarbete Digitalisering 3 Dokumentation Arbetsmiljö 4 Sänkt ljudnivå, trygghet, lugn 11

12 Huvudmannens förbättringsområden 2018 Personalförsörjning Lärarutbildningskontrakt, kompanjonlärare med flera insatser. Skol-Sveriges största problem! Området kvarstår. Digitalisering Utrullning av elevdatorer. Nya adm-system har tagits i bruk, men användningen varierar. Ojämnt kompetensläge och intresse på skolorna. Området kvarstår. Nyanländas lärande Policy och rutiner är förankrade. Modersmålsundervisning och studiehandledning fungerar väl. Området ska ingå i reguljärt kvalitetsarbete. 12

13 Huvudmannens förbättringsområden 2019 Personalförsörjning Intensifierade ansträngningar att säkra tillgången på kompetent personal genom rekrytering och utbildning Digitalisering Samarbete med 2047 Science center Höja kompetensen på skolorna Dela goda metoder Se till att system för myndighetsutövning används av samtliga Likvärdighet = skolans kompensatoriska uppdrag Statliga medel tillförs Efter gjord behovsinventering anställs personal inom ledning, specialpedagogik, elevhälsa Samverkan med socialtjänst, projektet Hälsa-Trygghet-Lärande 13

14 Utsikt från Stadshuset