Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på att: Författare: Beth Bracken och Kay Fraser

Transkript

1 Lärarmaterial SIDAN 1 Författare: Beth Bracken och Kay Fraser Vad handlar boken om? Boken är tredje delen av den spännande berättelsen om Svarta skogen. Lucy sitter fortfarande fängslad och har fått ett straff för att ha ljugit för drottningen. Soli kommer till feernas rike för att leta reda på Lucy. Drottningen tillfångatar Soli och skickar ut henne till Svarta sjön för att hämta hem Svarta kronan som drottningen påstår tillhöra henne. Om Soli ger drottningen kronan så lovar hon att både Soli och Lucy får åka hem igen. Mål och förmågor som tränas: Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna. Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet. Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder och digitala medier som hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation. Eleverna tränar på att: Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften. Söka information från olika källor och värdera dessa.

2 Lärarmaterial SIDAN 2 Bokanalys Låt eleverna sitta i par och göra en bokanalys av Smycket. Låt dem fundera över följande frågor och skriva ner sina tankar. Sedan ska eleverna diskutera frågorna i grupp. 1. Handling Vad/Vem handlar boken om? Sammanfatta handlingen! 2. Personer Hur presenteras de personer som finns med? Genom sina handlingar, beskrivningar eller det de säger? Får man reda på något om personernas egenskaper? Vilka är dessa i så fall? Hur ser personerna i boken ut? Vilket mål har huvudpersonerna? Når de sitt mål? Vilka hinder och motgångar möter de? 3. Miljö och tid Var och när utspelas handlingen? Vilken tid skildras? Vad i texten får dig att tro att det handlar om just den tiden? Är det en kort eller en lång period? Skriver författarna boken kronologiskt, eller hoppar de i tid och rum? 4. Språk Vilken typ av ord använder författarna? Är det lätta ord som ni använder i vardagen, eller svåra och komplicerade ord? 5. Era synpunkter Vad tycker ni om boken? Vad gillar ni bäst? Skulle ni rekommendera den? Handlar boken om det ni trodde? Varför tror ni att titeln är just Smycket? Vad tycker ni om slutet? Påverkar eller berör boken er?

3 Lärarmaterial SIDAN 3 Vad kommer eleverna ihåg från boken? Dela upp eleverna i par. Låt varje par skriva fem stödord de kommer ihåg från boken (ett ord per post-it-lapp). Låt sedan eleverna sätta upp lapparna på white-boarden. Gå igenom orden tillsammans, diskutera dem och vilket kapitel de handlar om. Stanna upp Ge eleverna ett papper. Berätta att de ska stanna upp på minst tre ställen i boken och citera meningar som de tycker är intressanta, roliga, spännande, förvirrande, skrämmande, viktiga, äckliga eller otroliga. Låt eleverna sedan förklara varför de valde just de meningarna. Tankekarta om sagoväsen Sagoväsen är ett ämne som är tacksamt att prata om och som passar bra när man läser denna bok. Frågor som man kan diskutera är: Vad är ett sagoväsen? Vilka sagoväsen känner ni till? Vilka sagoväsen tycker ni är goda respektive onda? Låt eleverna söka på nätet efter sagoväsen som de sedan presenterar för klassen. Man kan inleda arbetet om sagoväsen på följande sätt: Dela in eleverna i grupper. Ge varje grupp ett stort papper där de skriver ordet sagoväsen i mitten. Varje grupp har en egen färg på sina tuschpennor. Låt eleverna skriva allt de vet om sagoväsen på sitt papper. Efter ett par minuter bryter läraren och ber alla rotera i klassrummet så att de kommer till en annan grupps tankekarta. De tar med sina tuschpennor så att man kan följa varje grupps anteckningar genom deras unika färg. Nu läser de igenom vad föregående grupp har skrivit. Sedan fyller de på och kompletterar med det som de kan. Kanske kommer de på nya saker genom att läsa en annan grupps tankekarta. Låt alla grupper rotera så att man fyller alla gruppers tankekartor. Varje grupp diskuterar sedan det som står på deras papper. De väljer ut tre-fyra saker som de vill lyfta fram från sitt papper. Det kan vara exempelvis ny kunskap de fått. Sammanställ sedan tankekartorna och sätt upp en gemensam tankekarta i klassrummet.

4 Lärarmaterial SIDAN 4 Vem är vem i boken? Låt eleverna göra ett persongalleri över personerna i boken. De ska skriva vad de olika personerna heter, hur gamla de är och vilken relation de har till varandra. Den här uppgiften kan du berätta om redan innan ni börjar att läsa boken eftersom det dyker upp nya karaktärer och ny information under läsningen gång. Namn Ålder Utseende Egenskaper Relation till de andra personerna i boken Soli Lucy Kilian Drottningen Röda fen

5 SIDAN 5 Kapitel 1 1. Varför håller sig Soli alltid i bakgrunden? Då slipper hon vara modig 2. Varför önskade Soli bort Lucy? För att hon var arg på Lucy 3. Vad menas med att vara adopterad? eget svar 1. Lucy brukar säga att Soli är modig. 2. Soli har en bror. 3. Soli har aldrig träffat sin riktiga mamma.

6 SIDAN 6 Kapitel 2 1. Vem är Den mörka? Det är Soli 2. Varför sitter Kilian i fängelse? Han har retat drottningen 3. Hur tycker Lucy att det luktar i cellen? Det luktar ruttet 1. Lucy har varit i cellen i 2 nätter. 2. Lucy har varit i cellen längre än Kilian. 3. Det är drottningen som pratar utanför cellen.

7 SIDAN 7 Kapitel 4 1. Varför säger Kilian att Lucy försöker rymma? För att lura in vakterna i cellen så att han själv kan rymma 2. Varför rymmer Kilian? För att leta upp Soli 1. Lucy håller på att rymma. 2. Lucy kastar sig på vakterna. Kapitel 5 1. Varför tror Soli att någon har jagat henne till grinden? Någon vill att hon ska gå just dit 2. Var tror Soli att Lucy finns? I slottet 3. Vilka ljud hör Soli i skogen? Inga ljud alls. Det är alldeles tyst 1. Soli är svettig. 2. Lucy ser en vacker park innanför grinden. 3. Lucy ska gå till floden.

8 SIDAN 8 Kapitel 6 1. Varför är vakterna arga på Lucy? De tror att hon hjälpte Kilian att fly 2. Vad tror du det är som gör att Lucy inte tycker att slottet är ett sagoslott? eget svar 3. Vad händer med den som ljuger för drottningen? Den straffas hårt 1. Drottningen har en krona av rosor på huvudet. 2. Lucy längtar efter att sätta sig bland mjuka kuddar. 3. Det hänger en tavla ovanför soffan.

9 SIDAN 9 Kapitel 7 1. Varför springer inte Soli när hon hör steg bakom sig? Hon orkar inte 2. Hur verkar Kilian när vakterna kommer? Han verkar rädd 3. Varför tror du att både Kilian och vakterna vill föra Soli till drottningen? eget svar 1. Kilian har blåa ögon. 2. Kilian är på Solis sida. 3. Aron är namnet på en av vakterna.

10 SIDAN 10 Kapitel 8 1. Varför vill Lucy hellre till tronsalen än till drottningen rum? I tronsalen känns drottningen inte lika otäck 2. Vad är speciellt med glasburen som Lucy sätts i? Hon kan se ut, men ingen kan se henne 3. Vad är det med Soli som gör att det ser ut som en vanlig skoldag? Ryggsäcken som hänger över hennes axel 1. Två vakter hämtar Lucy. 2. Soli försöker slita sig loss från vakterna. 3. När vakterna går ut ur salen blir Lucy lite lugnare.

11 SIDAN 11 Kapitel 9 1. Vad tror du är så speciellt med Svarta kronan som drottningen vill ha? eget svar 2. Hur lång tid har Lucy på sig att hitta Svarta kronan? Två solnedgångar 3. Varför kan inte drottningen hämta Svarta kronan själv? Hon säger att bara en människa kan hämta den 1. Svarta kronan finns i Svarta skogen. 2. Soli får träffa Lucy innan hon går. 3. Om Kilian smiter så får Soli ta hans straff.

12 SIDAN 12 Kapitel Vilka är gammelfeerna? De är kloka feer, vissa är över 500 år gamla 2. Vems är Svarta kronan? Den är Solis 3. Varför tror du att Svarta kronan tillhör Soli? eget svar 1. Gammelfeerna vet allt om alla. 2. Röda fen bor i hyddan som ligger i mitten av lägret. 3. En av gammelfeerna siktar en pilbåge mot Soli och Kilian.

13 SIDAN 13 Kapitel Vem är Soli? Drottningens dotter 2. Vem tror du den tysta rösten är som pratar med drottningen? eget svar 3. Vem säger drottningen har tagit Soli ifrån henne för länge sedan? Gammelfeerna 1. Soli är en fe. 2. Lucy hör glas krossas. 3. Soli och drottningen har likadana ögon.