Lärarmaterial sidan 1

Transkript

1 Lärarmaterial sidan 1 Författare: Beth Bracken & Kay Fraser Vad handlar boken om? Boken är del 2 i serien om Svarta skogen. Morgonen efter det att Soli önskat att Lucy skulle försvinna beger hon sig hem till Andrea, Lucys mamma. Andrea säger att den enda som kan rädda Lucy är Soli. Soli får i uppgift av Lucys mamma att bege sig till feernas land. I feernas land sitter Lucy instängd i en fängelsehåla. Där lär hon känna Kilian som berättar om fedrottningen Calandra och att det egentligen inte är Lucy drottningen vill ha. Det är Soli som drottningen vill ha. Mål från Lgr 11 Eleven ska utveckla lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna. (Sv åk 4 6) Eleven ska träna på informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet. Eleven ska träna på muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Använda stödord, bilder och digitala medier som hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Studera hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation. Eleverna tränar på att: Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften. Söka information från olika källor, och värdera dessa.

2 Lärarmaterial sidan 2 Bokanalys Låt eleverna göra en bokanalys två och två. Låt dem fundera över nedanstående frågor och skriva ner sina tankar. Sedan ska eleverna diskutera frågorna i grupp. 1. Handling Vad/Vem handlar boken om? Sammanfatta handlingen! 2. Personer Hur presenteras de personer som finns med? Genom sina handlingar, vad de säger eller genom beskrivningar? Får man reda på något om personernas egenskaper? Vilka är dessa i så fall? Hur ser personerna i boken ut? Vilka hinder och motgångar möter personerna i boken? 3. Miljö och tid Var och när utspelas handlingen? Vilken tid skildras? Vad i texten får dig att tro att det handlar om just den tiden? Är det en kort eller en lång period? Är texten kronologiskt berättad, eller hoppar berättelsen i tid och rum? 4. Språk Vilken typ av ord använder författaren? Är det lätta ord som ni använder i vardagen, eller svåra och komplicerade ord? 5. Era synpunkter Vad tycker ni om boken? Vad gillar ni bäst? Skulle ni rekommendera den? Handlar boken om det ni trodde? Vad tycker ni om slutet? Påverkar eller berör boken er? Tror ni författaren vill lära läsaren något?

3 Lärarmaterial sidan 3 Vad kommer eleverna ihåg från boken? I par skriver eleverna upp på t.ex. post-it-lappar fem stödord de kommer ihåg från boken (ett ord per lapp). Låt sedan eleverna sätta upp lapparna på whiteboarden. Gå igenom dem tillsammans, diskutera dem och ta reda på vilka i kapitel orden finns. Vänskapsarmband Bokens tema kretsar kring vänskap och svek. Prata om vad eleverna tycker kännetecknar en bra vän. Låt eleverna diskutera i grupper och ta sedan upp det till diskussion tillsammans i klassen. Låt eleverna göra varsitt vänskapsband som de sedan får ge till en vän (det behöver inte vara någon i gruppen/klassen). Det finns många filmklipp på exempelvis Youtube om hur man gör ett vänskapsband. På denna sida finns tydliga instruktioner:

4 Lärarmaterial sidan 4 Faktapussel med sagoväsen Vad kan eleverna om olika sagoväsen? Låt eleverna välja ut ett antal sagoväsen och ta reda på fakta om dessa. De kan skriva ner sina kunskaper i ett faktapussel. Välj tillsammans vilka rubriker som ska vara med. Sedan väljer eleverna själva vilka sagoväsen de ska ta reda på mer om. Här nedan visas ett exempel: Sagoväsen Ond/god Boplats Föda Annat intressant Feer Troll Jättar Häxor

5 Facit elevmaterial sidan 5 Sant eller falskt Kapitel 1 1. Soli tar den korta vägen till Lucy. 2. Soli lägger stenen i sin byrålåda. 3. Lucys mamma heter Andrea. Sant Falskt Kapitel 2 1. Kilian är en vakt i fängelset. 2. Drottningen heter Calandra. 3. Kilian säger att Soli brukar hålla sig i skuggan. Kapitel 3 1. Lucy räddade en fågel. 2. Soli och Lucy lovade varandra när de var 6 år att vara bästisar för evigt. 3. Fågeln som blev räddad var en vit duva. Kapitel 4 1. Två vakter kommer och hämtar Lucy. 2. Lucy har jeans på sig. 3. Drottningen är inte farlig. Kapitel 5 1. Soli måste hitta en treklöver för att se Svarta skogens port. 2. Porten in till Svarta skogen är osynlig för vanliga människor. 3. Soli måste visa sitt halsband för feerna.

6 Facit elevmaterial sidan 6 Kapitel 6 1. Soli gömde sig för Lucy. 2. Soli hittade inte ut ur skogen. 3. Soli tyckte det var läskigt i skogen. Kapitel 7 1. Drottningen har blå ögon. 2. Drottning Calandra är större än de andra feerna. 3. Väggarna i drottningens hus är gjorda av trä. Kapitel 8 1. Soli hittar en fyrklöver vid trädet. 2. Det är eftermiddag. 3. Eldflugorna landar i Solis hand. Kapitel 9 1. Kilian sitter fast i kedjor av järn. 2. Om man har lovat drottningen något kan det vara ganska svårt att ta tillbaka det man lovat. 3. Det är helt mörkt i fängelsehålan. Kapitel Soli visar sitt meddelande för rösten som pratar med henne. 2. Soli är rädd när hon går in genom dörren i trädet. 3. Soli blundar när hon går in genom dörren. Kapitel Lucy och Soli har ristat in sina namn i en lönn. 2. Lucy drömmer att hon är på sin pappas begravning. 3. Killen som Lucy gillar heter Agon.