Maria Hassel föreläsare och lärare på GTC Eric Alexandersson APU-ansvarig på GTC

Transkript

1 Maria Hassel föreläsare och lärare på GTC Eric Alexandersson APU-ansvarig på GTC

2 LEDLJUS FÖR APU-HANDLEDARE, MÖJLIGHETER OCH FALLGROPAR VID APU Hur skall jag uppträda som en god förebild? Hur känns det att vara praktikant?

3 INLEDNING Information om GTG Varför handledarutbildning? Framtagningsprocessen Mål med handledarutbildningen Resultat innehåll upplägg

4 Vision Vi skall vara ledande i lärande och utveckling av industriella tekniska utbildningar på gymnasial och eftergymnasial nivå i Sverige

5 Mål vi skall bedriva en kvalitativ och attraktiv industriteknisk utbildning, som uppfyller industrins krav på kompetens vi skall erbjuda en stimulerande och kreativ lärmiljö med relevant pedagogik för så väl ungdomar som vuxna i deras lärande vi skall aktivt verka för att deltagarna har goda förutsättningar för karriärutveckling, i så väl yrkesliv som fortsatta studier vi skall aktivt verka för att minska den sneda könsfördelningen av rekryteringen av kvinnor/flickor till utbildning inom den industriellt tekniska sektorn

6 Bolagens verksamheter Göteborgs Tekniska College AB bedriver kvalificerade yrkesutbildningar (KY) och kompetensutveckling för yrkesverksamma (KFY) inom det industriella tekniska området. Göteborgsregionens Tekniska Gymnasium AB bedriver såväl yrkes- som högskoleförberedande gymnasial utbildning.

7 Organisationsöversikt Ekonomi & administration Arbetslivsintegration Deltagarservice Drift & utveckling av lärcenter Resursplanering & IT-service Huvudprocess Ungdomsutbildning Huvudprocess KY Lärprocesser Huvudprocess KFY

8 KY GY KFY

9 KY-utbildningar Underhåll- och driftsäkerhetsutveckling, 60 KY-poäng Produktionsutveckling, 60/80 KY-poäng Ledare i industriell verksamhet, 40/60 KY-poäng

10 KFY-utbildningar Våra kompetensområden är: Automation Elsäkerhet Fordonsteknik Produktionsteknik Ledarskap och Kommunikation

11 Mål Arbetslivsintegration skall skapa förutsättningar och främja deltagarens lärande i den arbetsplatsförlagda delen av utbildningen, såväl nationellt som internationellt skall medverka till att nätverk mellan oss och arbetsliv främjas skall medverka till att utveckla företaget i takt med den industriella tekniska sektorns förändringar

12 HANDLEDARUTBILDNING MÅL Att stärka dig i din roll som handledare samt tydliggöra rollen. Träna kommunikationsfärdigheter. Ge kunskaper i pedagogik och vardagspsykologi.

13 HANDLEDARUTBILDNING METOD Vi utgår från deltagarnas kunskaper och erfarenheter och hämtar exempel från deras vardag. Vi varvar teoretiska genomgångar med praktiska övningar och diskussion. Innehållet anpassas utifrån deltagarnas erfarenheter och förväntningar. Vår målsättning är att beröra och roa våra deltagare samtidigt som vi ökar deras kompetens och kunskaper.

14 HANDLEDARROLLEN Vad är en professionell handledare? Handledarens olika roller. Att vara en förebild och representant för företaget. Vilka är mina styrkor och svagheter i förhållande till rollen, vad behöver jag tänka på? Synligt ledarskap/situationsanpassat ledarskap. Egna och andras förväntningar på rollen.

15 DISKUSSION Vad är en god förebild? Hur känns det att vara praktikant? Vad är viktigt för att skapa en bra lärmiljö? Diskutera 2 och 2

16 HANDLEDARENS OLIKA ROLLER 1. Handledaren som organisatör av praktiska arrangemang. 2. Handledaren som en förebild. 3. Handledaren som kollega. 4. Handledaren som stödperson av praktikantens inlärningsprocess. 5. Handledaren som bedömare av praktikantens prestationer.

17 KOMMUNIKATION Samtal som arbetsform Argumentera sakligt samt vikten av rak och tydlig kommunikation. Hur kommunikationen påverkar den enskilda och gruppen. Vad är skillnaden mellan att lyssna aktivt och höra på? Feed-back återkoppling.

18 PEDAGOGIK och VARDAGSPSYKOLOGI Olika lärstilar samt deras behov av instruktion/handledning. Situationsanpassning till olika lärstilar. Förklaringsmodellen FIRO för gruppers utveckling. Tonårspsykologi. Motivationspsykologi. Begreppet konflikthantering.

19 REFERENSLITTERATUR Tonårstiden; Barbro Goldinger Kommunikation och konflikthantering, Arne Maltén Handbok i konflikthantering; Kjell Ekstam Om konflikter hemma och på jobbet; Lennéer-Axelsson, Thylefors Organisationspsykologi och ledarskap; Sigvard Rubenowitz Konsten att samtala; Anders Engqvist Att växa som vuxen, Ander Engqvist Organisation och ledarskap; Maria Bergengren Handbok i lärande; August Bolstad