Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 4. b) = 3 1 = 2
|
|
- Christian Jansson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Kapitel.1 101, 102 Exempel som löses i boken 10 a) x= x= = 2 c) x= 11 7 x= 7 11 = 77 b) x= 5 x 29 = 5 29 = 6 d) x= 2 26 x= 26 2= 1 10 a) x= x= = 5+ 5= 59 b) a = 8a 6= 8 6= 2 6= 18 c) x= x= = 21+ 7= 28 d) b= 9 81 b 7= = 9 7= a) x= x= b) = a) x= 10 9x= 9 10 b) 9 10= a) a = 8 2 a 1= b) = 1 = a) x= 7x= 7 = 28 b) x= 5+ 7x= 5+ 7 = 5+ 28= c) y = 9 5 y = 5 9=5 d) y = y = = 15 5= a) x= 1, x= ,5 = 80 + = 8 b) z = 1,2 65 z = 65 1,2 = 65,6 = 61, c) z = 7 12, 2 +, 2 z = 12, 2 +, 2 7 = 12, 2 + 0,6 = 12,8 d) x= ,12x= , = = a) a = 9 a = 9 = b) a = 9 5 a= 5 9=5 c) a = 9 8a 12 = = = 60 d) a = a= = = Antalet invånare om x år är x a) Om 2 år ( x = 2 ) är antalet = = Svar: Efter 2 år är antalet invånare b) Om 10 år ( x = 10 ) är antalet = = Svar: Efter 10 år är antalet invånare
2 112 Temperaturen i grader efter x h var 60 6x a) Efter 2 timmar ( x = 2 ) var temperaturen = = 8 grader Svar: Efter 2 timmar var temperaturen 8 grader b) Efter 5 timmar ( x = 5) var temperaturen = 60 0 = 0 grader Svar: Efter 5 timmar var temperaturen 0 grader Figur nr n innehåller 2n - 1 kvadrater a) Figur nr 1 ( n = 1) har enligt formeln (2 1 1 = 2 1 = 1) kvadrat Det stämmer med figuren. b) Figur nr 2 ( n = 2) har enligt formeln. (2 2 1 = 1 = ) kvadrater Det stämmer c) Figur nr ( n = ) har enligt formeln (2 1 = 6 1 = 5) kvadrater Det stämmer Svar: Formeln stämmer för alla figurerna Figur nr n innehåller n - 2 kvadrater? a) Figur nr 1 ( n = 1) har enligt formeln ( 1 2 = 2 = 1) kvadrat Det stämmer med figuren. b) Figur nr 2 ( n = 2) har enligt formeln ( 2 2 = 6 2 = ) kvadrater Det stämmer c) Figur nr ( n = ) har enligt formeln ( 2 = 9 2 = 7) kvadrater Det stämmer inte. Svar: Formeln stämmer för figur 1 och 2 men inte för figur nr. 115 x dygn efter att den fyllts innehåller tanken ( x) liter a) Efter 0 dygn innehåller tanken ( = = 1750) liter Svar: Efter 0 dygn innehåller tanken 1750 liter b) När den är full är x = 0 (Det har inte gått något dygn efter fyllningen) När den är full innehåller tanken ( = = 2200) liter Svar: När den är full (efter 0 dygn) innehåller tanken 2200 liter
3 116 a kg äpplen kostar 9a kr a) 2 kg kostar 9 2 kr = 18 kr b) 8 kg kostar 9 8 kr = 72 kr 117 a) x= x= ( 6) = 10 + ( 12) = = 2 b) x= 6 25 x= 25 ( 6) = 25 ( 2) = = a) x ( 12) 8 x = 12 5 = 5 = 5 = 16 5 = 21 b) x x = 12 = = = 9 x = = + = x minuter efter kl 9.00 är temperaturen i grader Celcius x a) x= x= = = 175 Svar: x = 25 innebär att klockan är Då är temperaturen 175 ºC. b) x= x= ( 20) = ( 60) = = 0 Svar: x = 20innebär att klockan är 20 min före 9.00, alltså 8.0. Då är temperaturen 0 ºC x = + = + = + = + = + = = x x , 122, 12 Se bokens ledning samt lösningen i facit. 12, 125, Exempel som löses i boken 126, Se facit och den lösta uppgiften , 10 Se facit. Kvot: Resultatet av en division (delat). 11 Se facit. Feltryck i läroboken: en matematikbok väger a kg. 5 matematikböcker väger då 5a kg och 10 böcker i engelska väger 10b kg 12, 1, 1, 15 Se facit. 16 Priset från början är a kr. Prishöjning 5 kr. Nya priset blir a kr + 5 kr = (a + 5) kr Svar: Nya priset blir (a + 5) kr Kommer du ihåg? Summa: Resultatet av addition (plus). Differens betyder skillnad. Resultatet av en subtraktion (minus). Produkt: Resultatet av en multiplikation (gånger)
4 17 Lagen gör tillsammans 161 poäng. Det ena laget gör x poäng. Det andra laget gör (161 x) poäng Svar: Det andra laget gör (161 x) poäng 18 Minskning med 150 personer per år. (T ex efter år har det minskat med personer) Efter t år har befolkningen minskat med t 150 personer = 150 t personer Se facit. 10 Se facit och den lösta uppgiften Se facit. 12 Se facit och den lösta uppgiften Se facit. 1 Det mellersta av tre på varandra följande hela tal är x. (Tänk att du har en bit av tallinjen med tre heltal som ligger efter varandra. Det mellersta talet kallar vi x, det minsta är 1 mindre än x och det största är 1 större än x.) a) Det största talet är x + 1 b) Det minsta talet är x 1 15 Exempel som löses i boken 16 Folkmängden är idag personer. Ökning med 180 personer per år. a) På x år ökar folkmängden med x 180 personer = 180 x personer b) Efter x år är folkmängden personer x personer = ( x) personer 17 Kostnaden är 159 kr/månad och 70 kr i uppläggningsavgift. Antalet månader är x. 70 kr + x 159 kr = x kr Kostnaden blir ( ) 18 Temperaturen ökar med 0,0 ºC per meter. 15 ºC vid markytan. Djupet är x m. 15 ºC + x 0,0 ºC = x ºC Temperaturen blir. ( ) 19 Lokalhyra 2500 kr samt 20 % av biljettintäkterna. Man sålde x biljetter à 75 kr. Man sålde biljetter för x 75 kr = 75 x kr 20 % av det är 0,20 75 x kr = 15 x kr Lokalhyran blir 2500 kr + 15x kr = ( x) kr. 150 Se facit. 151, 152, 15, 15Se bokens ledning samt lösningen i facit.
5 Kapitel.2 201, 202 Exempel som löses i boken. 20 K = A+ 20 a) A= 15 K = = 5 b) A= 7 K = = z = 100 u a) u = 5 z = = 20 b) u = 25 z = = 205 Man betalar y kr för x kg äpplen. Priset för kg äpplen blir värdet på y då x = y = 12 x x= y = 12 = 6 Svar: kg äpplen kostar 6 kr. 206 p = a+ b a= 5 och b= 1,5 p= 5 + 1,5 = = U = B 10 a) B= 12 U = = 2 b) B= 19 U = = y = 9 x a) x= 2 y = 9 2 b) y = 9 2 = 18 Svar: y = P= 2q+ 15 a) q= 5 P = b) P = = = 25 Svar: P = y = x y = kostnaden i kr, x = antalet dagar man hyr cykel a) x= 7 y = b) y = = = 20 Svar: Det kostar 20 kr att hyra cykel i 7 dagar Vid lästal med formler ska du - skriva upp formeln - skriva vad alla variabler (bokstäver) betyder. Ange även enheten. - sätta in värdet i formeln (utan enhet) - räkna ut vad det blir - skriva svar 211 a) P= 15 + q q= 6 P= = 21 c) P= 29 q q= 6 P= 29 6 = 2 b) P= 7 q q= 6 P= 7 6 = 2 d) P= 2 q q = 6 P= 2 6 = P= 5 8n n= 0 P= 5 8 0= 5 0=5 n= P= 5 8 = 5 2= 21 n= 1 P= 5 8 1= 5 8=7 n= P= 5 8 = 5 2= 1 n= 2 P= 5 8 2= 5 16= 29 n= 5 P= 5 8 5= 5 0= 5
6 21 s = 1, 5t+ 0,8 a) t = s = 1,5 + 0,8=,5+ 0,8= 5, b) t = 0,8 s= 1,5 0,8 + 0,8 = 1,2 + 0,8 = 2 21 p = 2a+ 2b a= 2 och b= 28 p= = = y = 0,x y = kommunalskatten i kr, x = inkomsten i kr För att beräkna skatten då inkomsten är kr, sätter vi in x = i formeln x= y = 0, = 2000 Svar: Skatten blir kr 216 y = x y = kostnaden i kr, x = antalet reklambroschyrer x= 500 y = = = 100 Svar: Det kostar 100 kr 217 y = x y = vikten i g, x = antal meter ståltråd x= 7 y = = = 56 Svar: Den väger 56 g 218 Se bokens ledning samt lösningen i facit. 219 F 2 C = C = temperaturen i ºC, F = temperaturen i ºF 1, F = 11 C = = = 5 1, 8 1,8 Svar: Det motsvarar 5 ºC 220, 221 Se bokens ledning samt lösningen i facit. 222, 22 Exempel som löses i boken. 22 Se facit och den lösta uppgiften Priset är 9 kr/kg. Varje kg kostar 9 kr. För att beräkna kostnaden tar vi vikten i kg kr kg kr gånger kilopriset. Kontroll av enheten visar att det stämmer: kg = = kr kg kg a) x = vikten i kg x kg kostar x 9 kr = 9 x kr b) p = kostnaden i kr, x = vikten i kg, p = 9x 226 Se facit och de lösta uppgifterna 12 och Se facit. Tänk efter hur du gör då du räknar med siffror! Du gör exakt likadant då du räknar med variabler. Om du t ex ska räkna ut hur mycket 1 % av 250 kr är så tar du 0, kr = 2,50 kr På samma sätt beräknas 1 % av x som 0,01 x = 0,01x
7 228, 229, 20, 21 Se facit. 22 Ett varv är 00 m a) Sträckan man springer på 2 varv är 2 00 m = 800 m b) Sträckan man springer på varv är 00 m = 1200 m c) Sträckan man springer på x varv är x 00 m = 00 x m y = sträckan i meter och x = antalet varv. y = 00x 2 Ett vykort kostar 7 kr a) x vykort kostar x 7 kr = 7 x kr b) y = kostnaden för vykorten i kr, x = antalet vykort y = 7x 2 Från början är det 2500 kr. a) Han sätter in x kr. Då finns det på kontot 2500 kr + x kr = ( x) kr b) Summan är y kr y = x 25 Ett varv är,2 km a) Efter x varv har man sprungit x,2 km =,2 x km b) y = antal km man sprungit y =,2x 26 a) I varje figur är det lika många rutor i bredd som figurens nummer. Höjden är 2 rutor. b) Om numret är n blir antalet rutor = 2 n = 2n c) N = antalet kvadrater, n = figurens nummer. Formeln blir: N = 2n 27 a) y = tiden i minuter, x = antalet timmar y = x 60 eller y = 60x Varje timme är 60 minuter. Genom att multiplicera antalet timmar med 60 får vi antalet minuter. 28 Exempel som löses i boken. 29 Resan tur och retur kostar 55 kr a) Varje musikkassett kostar 5 kr. 5 musikkassetter kostar 5 5 kr Resan och 5 musikkassetter kostar 55 kr kr = 55 kr kr = 20 kr b) Kostnaden = y kr, antalet kassetter = n, priset per kassett = a kr y = 55 + n a Jämför med uppställningen i a-uppgiften 20 a) Från början har han 2000 kr. Han sparar 250 kr/månad Efter 5 månader har han 2000 kr kr = 2000 kr kr = 250 kr b) a = kapitalet från början i kr, b = den summa i kr han sparar varje månad, t = antal månader, K = kapitalet efter t månader K = a+ t b Jämför med uppställningen i a-uppgiften 21, 22, 2, 2 Se bokens ledning samt lösningen i facit.
8 Kapitel. 01, 02 Exempel som löses i boken. 0 Se facit. 0 A1 = 50 och B1 = 0 a) A1 + B1 = = 80 b) A1 B1 = 50 0 = a) A1 + B1 = = 22 c) A1/B1 = 12/10 =1,2 b) A1 B1 = = 120 d) 2 A1 + B1 = = = 5 06 a) B1 0,25 = 200 0,25 = 50 b) B1 + B2 = = a) = 5 = 18 b) (B2 + B + B)/ c) = 51 = a) Summan = den fasta avgiften + antalet timmar timpriset. Antalet timmar = Värdet i B blir: = = 1100 b) Formeln blir: B1 + B2 B 09 a) 7 6 = 2 ; = 5 ; 5 = 18 ; = Det ska stå i ruta B5 b) cell formel B2 B1 6 B B B B/ B5 B - 2 B1 c) 10 6 = 60 ; = 72 ; 72 = 2 ; = Det ska stå i ruta B5 d) Det blir alltid. e) Man kan bevisa att det alltid blir genom att sätta in en variabel x i formeln. B1 = x B2 = 6x B = 6x + 12 B = 6 x x = + 12 = 2x + B5 = 2x+ 2x= 10 Se facit. Vi har: B1 = 2 A1 + 2 ; C1 = 2 B1 + ; D1 = 2 C1 + ; E1 = 2 D1 + 5 Varje nytt tal är alltså 2 det föregående + ett tal som ökar med 1 för varje steg
9 Kapitel. 01 Exempel som löses i boken x = x 18 Prövning med x = 5 a) VL = 12 2x = = = 2 b) HL = x 18 = 5 18 = = 2 c) Ja, VL = HL, x = 5 är en rot till ekvationen 0 2x + 10 = 5x 5 Prövning med x = 6 a) VL = 2x + 10 = = = 22 b) HL = 5x 5 = 5 6 5= 0 5= 25 c) Nej, VL HL, x = 6 är ingen lösning 0 6 = x 9 a) x = 20 VL = 6 ; HL = 20 9= 60 9= 51; VL HL x = 20 är ingen rot b) x = 15 VL = 6 ; HL = 15 9= 5 9= 6; VL = HL x = 15 är en rot 05 VL = 2x + 1 och HL = x + 7 ger ekvationen 2x + 1 = x + 7 x = 0 VL = 2x + 1 = = 0+ 1= 1 HL = x + 7 = 0+ 7= 0+ 7= 7 VL HL, x = 0 är ingen lösning till ekvationen x = 1 VL = 2x + 1 = = 2+ 1= 15 HL = x + 7 = 1 + 7= + 7= 11 VL HL, x = 1 är ingen lösning till ekvationen x = 2 VL = 2x + 1 = = + 1= 17 HL = x + 7 = 2 + 7= 8+ 7= 15 VL HL, x = 2 är ingen lösning till ekvationen x = VL = 2x + 1 = 2 + 1= 6+ 1= 19; HL = x + 7 = + 7= 12+ 7= 19 VL = HL, x = är en lösning till ekvationen Svar: Endast x = är en lösning till ekvationen 2x + 1 = x Prövning med x = 9 a) x x 9 = 12 VL = = = 12 = HL x = 9 är en lösning x x 9 b) + 2,5 = 8 VL = + 2,5 = + 2,5 = 7 8 = HL x = 9 är ingen lösning 2 2 2
10 07 a) 8x 1 = 12 Prövning med x = VL = 8x 1 = 8 1 = 2 1 = 11 ; HL = 12 ; VL HL, x = är ingen lösning b) VL = 11 och HL = 12 ; Om vi ökar VL med 1 så blir VL = HL. Ekvationen blir då:8x 12 = 12 Alternativt kan vi i stället minska HL med 1, vilket ger 8x 1 = Se facit 09 a) 5x + 25 = 5 Vi ser att 5x = 10 eftersom = 55x = 10 x = 2 eftersom 52 = 10 Svar: x = 2 b) x 10 = 290 Vi ser att x = 00 eftersom = 290x = 00 x = 100 eftersom 100 = 00 Svar: x = a) 6 = y 6 Vi ser att y = 2 eftersom 2 6 = 6y = 2 y = 1 eftersom 1 = 2 Svar: y = 1 b) 25(z + ) = 100 Vi ser att z + = eftersom 25 = 100 z + = z = 1 eftersom 1 + = Svar: z = 1 x x 11 a) 1 = 99 Vi ser att = 100 eftersom = 99 x = x = 00 eftersom 100 = Svar: x = 00 x x b) + 5 = 5 Vi ser att = 0 eftersom = x 0 80 = x = 80 eftersom = Svar: x = a) b) y = Vi ser att y + = 12 eftersom = y + = 12 y = 9 eftersom 9 + = 12 Svar: y = z =16 Vi ser att 5 z = eftersom 8 16 = 5 z = z = 2 eftersom 5 = 2 Svar: z = 2
11 . 1 Vi vet att 2 + = 55 Om = 5 får man att 25 + = 55. Då ser vi att måste vara 5 eftersom = 55. För att = 5 måste = 15 eftersom 15 = 5 Svar: = 15 1 a) Hela sträckan är 159. Det är lika mycket som 29 + x + x Ekvationen blir: x = 159 b) Vågskålarna väger jämnt. Det betyder att 70 är lika mycket som 20 + x + x Ekvationen blir: 70 = x 15 2x + 8 = + x x VL HL VL > HL för x = 0, 2 och, men för x = 6 blir VL < HL. Roten bör därför ligga mellan och 6 x = 5 VL = 2x + 8 = 2( 5) + 8 = = 2 och HL = + x = + ( 5) = 5 = 2 VL = HL, x = 5 är en rot till ekvationen x = 81 2x x VL = x HL = 81-2x VL för litet för stort = = 1 för litet = = 1 för stort = = 7 för litet = = 5 VL = HL VL ökar om vi väljer ett större värde på x och minskar då x blir mindre. Man kan välja x-värden på känsla efter hur stor skillnaden mellan VL och HL är eller systematiskt ta hälften av avståndet från förra värdet. Principen vid ekvationslösning är att vänster led och höger led ska vara lika under hela proceduren. Det innebär att man får göra vilka räkneoperationer som helst så länge man gör samma sak med båda leden och att det finns andra lösningar än de som visas här. Målet är förstås att få variabeln ensam på ena sidan. Man gör sig av med de siffror som står tillsammans med variabeln genom att använda det motsatta räknesättet mot det som står. - Skriv om ekvationen för varje räkneoperation du gör - Ta med dig hela ekvationen under hela lösningen - Arbeta nedåt med det nya uttrycket under det gamla 17 Exempel som löses i boken.
12 18 a) x + 25 = 9 x = 9 25 x = 68 b) x 51 = 61 x = x = 112 c) x + 7 = 65 x = 65 7 x = 28 d) 7 = x = x = x eller x = a) x = 18 x/ = 18/ x = 6 b) x/2 = 5 2 x/2= 2 5 x = 10 c) 12x = 8 12x/12 = 8/12 x = d) x/9 = 12 9 x/9= 9 12 x = a) 5x = 22 b) 5x + = x = 25 5x/5 = 25/5 x = 5 x / = 15 x / = 15 x = 60 x / = 60 / x = x 18 = 22 a) Addera 18 till båda leden. Då får man x = b) Räkna ihop båda leden. x = 0 22 x = 2 1 x 1 a) Båda leden multipliceras med 1. Då får man = 21 1 b) Förkorta bort 1 i vänster led och räkna ihop höger led x = 26 2 a) x + 12 = 1 x = 1 12 x = 2 b) y 16 = 18 y = y = c) 1 = t = t = t eller t = 8 d) 100 = r = r = r eller r = 85 2 a) x = 15 x 15 = x = 5 b) p 10 = 270 p = x = 27 c) x /= 15 x = 15 x = 5 d) p /10 = 270 p 10 = p = 2700
13 25 a) x 12 = 61 x = x = 77 b) x = x = x = 70 c) 1280 = t = t = t eller t = 1829 d) 1000 = y = y = y eller y = 26 Se facit. OBS! Du behöver inte lösa ekvationerna. Tänk bara efter i vilken ordning du ska göra de olika räkneoperationerna. Vad händer om man börjar med en annan beräkning än vad facit anger? knöligare att räkna. Ex. 26 a) 5x + 5 = 0. Om vi skulle börja med att dela båda leden med fem. Då skulle vi få 5 x = vilket ger oss x + 1 = Kvar att göra är att subtrahera 1 i båda led. Det ger oss en lösning men det alternativet finns inte givet i uppgiften. Börja därför med att ta bort den ensamma femman. Då får vi 5x = 0 5, sedan får vi enkelt får x ensamt genom att dela med a) x + 5= 26 x + 5 5= 26 5 x = 21 x 21 = x = 7 b) s 6 = 9 s = s = 15 s 15 = s = 5 c) 17 = 5 + x 17 5 = x 12 = x 12 x = = x eller x = d) 0 = 11m 0 + = 11m + = 11m 11 = 11 m 11 = m eller m =
14 Hittills har lösningarna varit väldigt utförliga. Men när man lärt sig metoden brukar man inte skriva ut räkneoperationerna på den sida där x står, utan man visar bara resultatet på nästa rad. Naturligtvis räknar man ändå på precis samma sätt. 28 a) 9,5x 11 = 8 9,5x = 19 x = 2 b) 18,6 = 2,z + 1,8,8 = 2,z 2 = z c) 6,5z 9, = 10,2 6,5z = 19,5 z = d) 0,25x + 0,5 = 1,95 0,25x = 1,5 x = 6 29 a) x = 8 x = 2 c) b = 12 b = 12 b = 16 b) 2m = m 5 = m = 25 d) s 7 = 18 6 s( 7) = 7 s = 2 ( ) a) x = 12 x = 12 x = 8 x = 16 b) y = 12 y = 12 y = 6 y = 9 c) 5z =0 6 5z = 0 6 z = z = 6 d) 6t = 0 5 6t = 0 5 t = t = 25 1 a) x + = 8 2 x = 8 2 x = 5 2 x = 10 c) 5 x 10 = 25 5x = 5 5x 5 = 5 5 x = 21 b) y 1 = 5 + 0, 2 y 1 5 = 0, 2 80,2 = y y = 1,6 d) 12 = 20 y 12 = 20 y 6 20 = y 16 = y
15 2 a) 2 y = 5 5 2y = 8 5 2y = 0 y = 20 b) 6 z + 9 = 7 6z = 6 7 6z = 67 z = 7 Se bokens ledning samt lösningen i facit., 5, 6 Exempel som löses i boken. Problemlösning med ekvationer: - Skriv upp fakta och skriv vad x ska betyda. (Oftast det man frågar efter) - Skriv ekvationen - hitta uttryck så att det som står i vänster led är lika mycket som det som står i höger led. - Lös ekvationen - Tänk efter vad det frågades efter och gör ytterligare beräkningar om det behövs. - Skriv svar. Man kan lösa problem på många sätt, men du ska nu träna på att använda ekvation. 7 Talet är x. x 7 = 98 x = 98 7 x = 1 Svar: Talet är 1. 8 Efter köp för 19 kr har Petra kvar 8 kr. Före köpet hade hon x kr. Det hon hade från början minus det hon handlade för är det hon har kvar. x 19 = 8 x = x = 222 Svar: Före köpet hade hon 222 kr % av x är 5 Vi översätter direkt till ett matematiskt uttryck. 0,15x = 5 x = 5 0,15 x = 00 Svar: x är 00.
16 0 2 % av priset före rabatt är 96 kr. Priset före rabatt är x kr. 0,2x = 96 x = 96 0, 2 x = 00 Svar: Priset före rabatt var 00 kr. 1 Efter en ökning med 10 % var priset 85 kr. Före ökningen var priset x kr. En ökning med 10 % ger förändringsfaktorn 1,10 1,10 gånger priset före höjning är priset efter höjning 1,10x = 85 x = 85 1,10 x = 50 Svar: Före ökningen var priset 50 kr. 2 a) Talet är x. x = 8 b) x = 8 x = 8 x = 12 Svar: Talet är 12 a) Antalet kulor är x. 8 % av x skrivs som 0,08x b) 0,08 x = 2 0,08x 2 = 0,08 0,08 x = 00 Svar: Det finns 00 kulor i asken. Löneökning 50 kr/månad. Nya lönen blev kr. Lönen före ökning var x kr. Gamla lönen plus löneökningen är nya lönen. x + 50 = x = x = Svar: Före ökning var lönen kr % av priset var 6 kr. Priset före rabatt var x kr. 0,15 gånger priset är 6 kr 0,15x = 6 x = 6/0,15 x = 20 Svar: Priset före rabatt var 20 kr.
17 6 2 % svarade Nej. Det var 2 stycken. Antalet som svarade var x. 2 % av x var 2 0,2x = 2 x = 2/0,2 x = 175 Svar: Det var 175 personer som svarade på frågan. 7 p = 115 0,5x p = antalet liter, x = antalet timmar. Antalet liter = 50 Vi sätter in 50 i stället för p i formeln 50 = 115 0,5x 65 = 0,5x x = 10 Svar: Efter 10 h är det 50 l i kärlet. 8 Efter en ökning med 2 % är antalet Antalet före ökning är x. 1,02 gånger det ursprungliga antalet är det nya antalet. 1,02x = x = , 02 x ,27 Avrunda så du får samma noggrannhet som de givna talen. x Svar: Antalet året innan var Efter avkortning med 15 % är längden 70 cm. Före avkortning var längden x cm. Nya längden är 85 % av gamla längden. 0,85x = x = 0,85 x 82,5 82 Svar: Staven var tidigare 82 cm 50 Se facit. 51 a) 12 g salt till en 8-procentig saltlösning. Lösningens vikt är x g. 12 g är 8 % av x. 0,08x = x = 0,08 x = 150 Svar: Lösningen väger 150 g b) Lösningen väger 150 g och det salt som ingår väger 12 g Vattnets vikt är 150 g 12 g = 18 g Svar: Hon ska väga upp 18 g vatten.
18 52, 5, 5 Se bokens ledning samt lösningen i facit. 55 Exempel som löses i boken. 56 a) x x x 5 = 8 b) = 7 1 = 8 x 7 7 = 57 1 x = 2 x = 5 = 2,5 2 Ekvationer utan text ska du alltid lösa exakt. Det innebär att du kan behöva räkna med bråk. Ett avrundat decimaltal är inte exakt hur många siffror du än tar med. 57 a) 5 = y x 9 b) = 5 10 y x 5 = = = y x = y = 2 x = a) 6 x = 2 b) 12 = x 6 x x = 2 x 12 x = x x 6 = 2x 12x = 6 2 = x x = Då x står i nämnaren börjar du med att multiplicera båda leden med x. Sedan förkortar du bort x på den sida där det finns i både täljare och nämnare. x = x = 1 59 a) = 8 5 b) x x = 10 7 x 8 x 5 x = = 10 x x x 7 x = 8 57 = 10x x = 8 57 x = 10 x = 12 x =,5
19 60 a) 9 p = 7 b) 7 10 = 5 z 9 p = p 7 z = 5 z p 7 10 z 97 = p 7z = 5 10 p = z = 7 p = 21 z = a) 5 2x = 10 b) 2 s = = 10 2x 2 6= 1s x = 5 s = x = 0,25 s = Då båda leden består av bråk får du snabbt ett enklare uttryck att räkna med om du samtidigt tar båda leden gånger båda nämnarna. 62 x y a) + 2 = 5 b) 7 = 2 x y = 5 2 Byt tecken = 7 2 x = genom att ta y = 2 båda leden x = 12 gånger 1 ( 1)( y) = ( 1)( 6) y = 6 6 a) 8 1 x = 15 b) = 15 z 8 x = z = x 18 z = 16 x = 6 z x z 8 = 16x 18 = 6z x = 8 z = x = 0,5 z = 6 Förhållandet mellan stolpens höjd och skuggans längd är: - för grindstolpen 1, m : 1, m - för telefonstolpen x m : 7,0 m Då får vi ekvationen: 1, 1, = x 7,0 1, 7, 0 x = 1, x = 6,5 Svar: Telefonstolpen är 6,5 m hög
20 65 Jakob, som väger 8 kg får 10 ml Kåvepenin. a) Johan väger 20 kg. Han får x ml. Dosen proportionell mot vikten. x 10 = Teckna antalet ml per kg kroppsvikt. Det ska vara lika x = 8 x = 25 Svar: Johan ska ha 25 ml b) Pia får 15 ml. Hon väger y kg Använd inte samma variabel för olika betydelser 15 y = y = 10 y y = 10y y = y = 12 Svar: Pia väger 12 kg 66 Se även bokens ledning samt lösningen i facit Det går 18 liter på 25 mil. a) På 6 mil går det x liter Teckna antalet liter per mil. Det är lika båda gångerna. x 18 = 6 25 x = , Svar: Det går åt ca 26 liter b) På 6 liter kan hon köra y mil 6 y = = 18y 6 25 y = 18 y = 87,5 Svar: Hon kan köra 87,5 mil på full tank dollar kostade 1950 kr a) Linus fick betala x kr för 600 dollar x 1950 = Vi tecknar hur många kr varje dollar kostar x = x = Svar: Han fick betala 680 kr b) Sofia får y dollar för 120 kr 120 = y = 1950 y y 250 y 250 y= 00 Svar: Sofia får 00 dollar för 120 kr = 1950y y =
21 68 Se bokens ledning samt lösningen i facit. 69 Exempel som löses i boken. 70 Se bokens ledning samt lösningen i facit. Studera noggrant lösningen till exempel 69 71, 72, 7 Se bokens ledning samt lösningen i facit. 7 Se bokens ledning samt lösningen i facit. Man multiplicerar båda leden med MGN 75 Se bokens ledning samt lösningen i facit. 76, 77, Exempel som löses i boken 78, 79 Man arbetar på precis samma sätt med formler som med ekvationer man gör hela tiden samma sak på båda sidorna, tills man kommit fram till det uttryck man vill ha. 80 a) 9y = 5 9y 5 = 9 9 y = 5 b) ay = 5 ay a = 5 a y = 5 a c) 72 = 8y 72 8 = 8 y 8 y = 9 d) 7 = ty 7 = ty t t y = 7 t 81 a) x + 2 = 11 x = 11 2 x = 9 b) x + y = 11 x = 11 y c) x 6 = 21 x = x = 27 d) x z = 21 x = 21 + z 82 a) ax = 27 b) ax = b ax a = 27 ax a a = b a x = 27 x = a b a 8 a) p q = 10 b) q = p + 2a p q + q = 10 + q q 2a = p + 2a 2a p = 10 + q p = q 2a 8 a) x + y = 10 x + y y = 10 y x = 10 y c) x y 7 = 0 x y 7 + y + 7 = 0 + y + 7 x = y + 7 b) x y = 2 x y + y x = 2 + y = 2 + y d) x + 2y 6 = 0 x + 2y 6 2y + 6 = 0 2y + 6 x = 2y + 6 eller x = 6 2y
22 Vid multiplikation kan man utan vidare ändra ordningen mellan faktorerna 2 = 2 och x 2= 2 x = 2 x eller x y = yx = xy ( ) Även vid addition och subtraktion kan ordningen ändras - bara man tar med sig det tecken som hör till termen. En positiv term som står först skrivs utan tecken. 85 a) m = d s b) m = 0 mg och d = 1,5 ml m d = d s d s = m d s = m 0 mg 20 mg ml d = 1, 5 ml = Svar: Styrkan är 20 mg/ml Du ska alltid lösa ut den variabel du ska bestämma värdet på. Först därefter sätter du in värdena på övriga variabler. 86 a) ρ = m V ρ V = ρ V = m ρ ρ V = m ρ mv V b) ρ = 820 kg/m och m = V = m ρ =, Kontroll av enheten:,5 10 kg, 268, kg kg m Svar: Volymen är, m kg kg m = kg = = m m kg 87 Exempel som löses i boken. 88, 89,90, 91 Se bokens ledning samt lösningen i facit Kapitel.5 501, 502 Exempel som löses i boken 50 Se facit Man kan inte räkna ihop äpplen och päron. Lägg ihop antalet x för sig och de ensamma siffrorna för sig. Eftersom vi inte vet värdet på x kan vi inte lägga ihop dem med något annat x + 7 x = 11x x + 7 = 7x + Det är inte nödvändigt att ändra ordningen innan man räknar ihop. Man kan i stället stryka termerna allt eftersom man tar med dem.
23 505 a) 5x+ 2x= 28 b) 7x x= 16 7x = 28 x = x = 28 7 x = 16 x = x = 506 Ena talet är x och det andra talet är 5x. Differens betyder skillnad vi tar det större talet minus det mindre 5x x = 2 x = 2 x = 2 x = 6 Det ena talet är 6, det andra talet är 5 6= 0 Svar: Talen är 6 och 0 507, 508, 509, 510 Se facit a) 5x+ x= 16 c) n+ n= 12 8x = 16 x = x = n = 12 n = b) 9y y = 0 d) 8t t = 28 5y = 0 y = y = t = 28 t = t = Kom ihåg att det är det tecken som står före termen som hör till termen. a) x + x = 7x + b) 5a a = 2a a) 1y 9y 7 = 5y 7 b) y = 2 5y 7 = 52 7= 10 7= 51 Se facit Räkna ut det sammanlagda antalet. Man räknar på samma sätt oavsett om man räknar x eller n eller äpplen: Jag har 7 äpplen och ger bort. Sedan får jag 5 ytterligare. Hur många har jag då? Det motsvaras av uttrycket: 7s s + 5s 515 Lägg ihop längden av alla delar: x + 2,5x + x = 6,5x 516 a) CD-skivan kostar gånger så mycket som bandet. Om bandet kostar x kr så kostar därför CD-skivan x kr.
24 b) Tillsammans kostar bandet och CD-skivan 180 kr. Vi får: x + x = 180 c) x + x = 180 x = 180 x = 5 Svar: Bandet kostade 5 kr 517 Se bokens ledning samt lösningen i facit. 518 a) Antal pojkar är x Antal flickor x + 5. Antal pojkar + antal flickor = 29 Ekvation nr : x + x + 5 = 29 b) x + x + 5 = 29 2x + 5 = 29 2x = 29 5 = 2 x = 12 Svar: Det är 12 pojkar. 519 Exempel som löses i boken. 520 a) 2x = x + 2x x = x + x x = b) x = x + 6 x x = x + 6 x 2x = 6 x = c) 5x = x x = 10 x = 5 d) 7y = y 5y = 15 y = 521 a) 9y = 2y+ 21 c) 6y = 5+ y 7y = 21 5y = 5 y = y = b) 7y = 18 2y 9y = 18 y = 2 a) 15 2x = x 15 = x 5 = x b) x + 10= 8x 10 = 5x 2 = x d) y = 10 y 2y = 10 y = 5 c) 28 9x = 5x 28 = 1x 2 = x d) 7x + 5= 6x x + 5= 0 x = 5
25 52 Triangelns sidor har längderna x cm, 2x cm och 11,0 cm. Tillsammans är de 26,0 cm. Ekvationen som skall lösas är alltså x + 2x + 11,0 = 26,0 x+ 2x+ 11,0= 26, 0 x = 15,0 x = 5,0 En sida är 5,0 cm, den andra sidan är 2 5,0 cm = 10,0 cm Svar: Sidorna är 5,0 cm, 10,0 cm och 11,0 cm 52 Se bokens ledning samt lösningen i facit. 525 Sträckan BC är x km och sträckan AB är (x ) km. AB + BC = 20 km Ekvationen som skall lösas är x + x = 20 x + x= 20 2x = 20 2x = 2 x = 11,5 BC är 11,5 km, AB är (11,5 ) km = 8,5 km. Svar: AB är 8,5 km och BC är 11,5 km 526, 527 Se bokens ledning samt lösningen i facit. 528, 529 Exempel som löses i boken. 50 a) 2 (5x 9) = 2 5x 2 9 = 10x 18 b) 6( z) = 6 6 z = 18 2z 51 a) x+ 12 = x+ = ( x+ ) b) 0x 70 = 10 x 10 7 = 10(x 7) Jämför lösningarna i 51 och 50. När du bryter ut gör du motsatsen mot vad du gör när du multiplicerar in. Läser vi t ex 50 a) bakifrån blir det en utbrytning av 2. 10x 18 = 2 5x 2 9 = 2(5x 9) 52 a) 2( x ) = 8 2 x 2 = 8 2x 6= 8 2x = 1 x = 7 b) (2x 5) = 21 2 x 5 = 21 6x 15= 21 6x = 6 x = 6 Om du vill kan du, i stället för att multiplicera in, börja med att dela båda leden med den siffra som står framför parentesen. I vissa fall ger det en snabbare lösning, se nedan.
26 a) Alternativ lösning: 2( x ) = 8 2( x ) 8 = 2 2 x = x = 7 b) Alternativ lösning: (2x 5) = 21 (2x 5) 21 = 2x 5= 7 2x = 12 x = 6 5 Se facit. 5 a) ( x + 2) = x+ 2 = x+ 8 b) 8 (x ) = 8 x 8 = 2x 2 55 a) 10x+ 16 = 2 5x+ 2 8 = 2(5x+ 8) b) 27 18y = 9 9 2y = 9( 2 y) 56 a) 2( x 1) = 6 x 1= x = b) ( y + 1) = 9 y + 1= y = 2 c) 5(2x 1) = 15 2x 1= 2x = x = 2 d) 2(x + ) = 22 x + = 11 x = 8 x = 2 57 Se facit. 58 a) 1x+ 5 = 7 2x+ 7 5 = 7(2x+ 5) b) 2 56t = 8 8 7t = 8( 7 t) 59 a) Se 56 d) b) 2(x + ) = 26 x + = 1 x = 10 x = 2,5 50 Exempel som löses i boken. 51 a) ( x 2) = x x 6= x x 6 x+ 6= x x+ 6 2x = 6 x = b) 9( y ) = y 9y 6= y 9y 6 y+ 6 = y y+ 6 6y = 6 y = 6
27 52 Se facit. 5, 5, 55 Se bokens ledning samt lösningen i facit. 56, 57 Exempel som löses i boken a) 8 + (x ) = 8 + x = 5 + x c) 2p + (p 5) = 2p + p 5 = p 5 b) 5 (x 2) = 5 x + 2 = 7 x d) 5a (7 + a) = 5a 7 a = a 7 a) 2a + (a ) = 2a + a = a c) 7p + (8 p) = 7p + 8 p = p + 8 b) 2a (a ) = 2a a + = a + d) a (2a 7) = a 2a + 7 = a a) (6x ) + (x + ) = 6x + x + = 7x + 1 b) (2x ) ( 2x) = 2x + 2x = x 6 c) (7m + 9) + (7m 9) = 7m m 9 = 1m d) (2 + n) (6 n) = 2 + n 6 + n = 6n vilket är samma som + 6n 551 a) (7x 5) (2x 10) = 7x 5 2x + 10 = 5x + 5 b) x = 1 5x + 5 = = 5+ 5= a) + ( x + 1) = 9 + x + 1= 9 x + 5= 9 x = 55 a) 9 (6 x) = x = 7 + x = 7 x = 55 a) x+ (5 + 2 x) = 17 x+ 5+ 2x= 17 x + 5= 17 x = 12 x = b) 10 + (2t 1) = t 1 = 15 2t + 9= 15 2t = 6 t = b) 11 ( 2 x) = x = x = 10 2x = 2 x = 1 b) 8 x (x+ 10) = 15 8x x 10 = 15 5x 10= 15 5x = 25 x = 5
28 555 a) 10 + (x 1) = 10 + x = 6 + x b) 10 (x 1) = 10 (x ) = 10 x + = 1 x c) 9y 5(y + 2) = 9y (5y + 10) = 9y 5y 10 = y 10 d) 12x ( x) = 12x (12 x) = 12x 12 + x = 16x a) x+ 5( x 2) = 2 x+ 5x 10= 2 6x = 12 x = 2 c) y+ (2 y ) = 5 y+ 6y 9= 5 7y = 1 y = 2 b) x 2( x 1) = 8 d) y ( y) = 5 x 2x+ 2= 8 2x = 6 x = y y = 5 17y = 17 y = Se bokens ledning samt lösningen i facit. 558 Se facit. 559 Se bokens ledning samt lösningen i facit.
Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs B, kapitel 2
Kapitel.1 101, 10 Exempel som löses i boken. 103 Testa genom att lägga linjalen lodrätt och föra den över grafen. Om den på något ställe skär grafen i mer än en punkt så visar grafen inte en funktion.
Läs merSammanfattningar Matematikboken X
Sammanfattningar Matematikboken X KAPITEL 1 TAL OCH RÄKNING Naturliga tal Med naturliga tal menas talen 0, 1,,, Jämna tal 0,,, 6, 8 Udda tal 1,,, 7 Tallinje Koordinater En tallinje kan t ex användas för
Läs merSammanfattningar Matematikboken Y
Sammanfattningar Matematikboken Y KAPitel 1 TAL OCH RÄKNING Numeriska uttryck När man beräknar ett numeriskt uttryck utförs multiplikation och division före addition och subtraktion. Om uttrycket innehåller
Läs merÖvning log, algebra, potenser med mera
Övning log, algebra, potenser med mera Uppgift nr 1 Förenkla uttrycket x 3 + x 3 + x 3 + x 3 + x 3 Uppgift nr 2 Förenkla x x x+x x x Uppgift nr 3 Skriv på enklaste sätt x 2 x x x 8 x x x Uppgift nr 4 Förenkla
Läs merAlgebra, exponentialekvationer och logaritmer
Höstlov Uppgift nr 1 Ge en lösning till ekvationen 0 434,2-13x 3 Ange både exakt svar och avrundat till två decimalers noggrannhet. Uppgift nr 2 Huvudräkna lg20 + lg50 Uppgift nr 3 Ge en lösning till ekvationen
Läs merLokala mål i matematik
Lokala mål i matematik År 6 År 7 År 8 År 9 Taluppfattning (aritmetik) förstår positionssystemets uppbyggnad med decimaler ex: kan skriva givna tal adderar decimaltal ex: 15,6 + 3,87 subtraherar decimaltal
Läs merKompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 1
Här presenteras förslag på lösningar och tips till många uppgifter i läroboken Matematik 3000 kurs A som vi hoppas kommer att vara till hjälp när du arbetar dig framåt i kursen. Vi har valt att inte göra
Läs merAlgebra och rationella uttryck
Algebra och rationella uttryck - 20 Uppgift nr Förenkla x0 y 6 z 5 25 y 2 Uppgift nr 2 Uppgift nr 3 ab b 5a - a² 9a där a 0. där b 0. Uppgift nr 4 Multiplicera in i parentesen 2x(4 + 2x 3 ) Uppgift nr
Läs mer1 mindre än 2 > 3 = Hur stor andel är färgad? Sätt ut < eller > Storlek på bråk. Skriv på två sätt. Skriv i blandad form. Skriv som bråk.
täljare bråkstreck ett bråk nämnare Vilket bråk är störst? Ett bråk kan betyda mer än en hel. Olika bråk kan betyda lika mycket. _ 0 två sjundedelar en hel och två femtedelar > 0 > 0 < > > < > Storlek
Läs merTAL OCH RÄKNING HELTAL
1 TAL OCH RÄKNING HELTAL Avsnitt Heltal... 6 Beräkningar med heltal...16 Test Kan du?... 1, 27 Kapiteltest... 28 Begrepp addition avrundning bas differens division exponent faktor kvadratroten ur kvot
Läs merUppfriskande Sommarmatematik
Uppfriskande Sommarmatematik Matematiklärarna på Bäckängsgymnasiet genom Johan Espenberg juni 206 Välkommen till Naturvetenskapsprogrammet GRATTIS till din plats på Naturvetenskapsprogrammet på Bäckängsgymnasiet!
Läs mer4 Dividera höjningen (0,5 %) med räntesatsen från början (1 %). 7 Du kan pröva dig fram till exempel så här: Från Till Procent- Procent enheter
ledtrådar LäOr Läa 8 Räkna först ut hur mycket tiokronorna och enkronorna är värda sammanlagt. Läa 8 Räkna först ut hur mycket allt vatten i hinken väger när den är full. Läa MGN = 8 Tänk dig att näckrosen
Läs merSammanfattningar Matematikboken Z
Sammanfattningar Matematikboken Z KAPitel procent och statistik Procent Ordet procent betyder hundradel och anger hur stor del av det hela som något är. Procentform och 45 % = 0,45 6,5 % = 0,065 decimalform
Läs merFacit Läxor. Tal. Tian Siffrans värde blir tio gånger mindre. 40 till 04 11 67, 69 och 71 12 a) 10, 22 och 15, 14 b) 15, 27 och 10, 9
Tal Läxa 1 1 a) 307 b) 55 c) 00 003 a) 131 > 113 b) 1 > 1 c) 99 < 9 99 3 a) 1 170 b) 5 75 c) 91 a) 3 hundra b) 3 ental c) 3 tusen 5 a) 370 b) 0 a) 31 b) 1 3 c) 1 3 7 a) 99 b) 13 a) 37 b) 19 00 9 5 15 50
Läs merLäxa 11. Läxa T ex kan en sida vara 4 cm. Hur lång är då höjden mot den sidan? 8 b) Flytta andra stickan i översta raden ett steg åt höger.
ledtrådar LäxOr Läxa Rita en bild med de lyktstolparna. Hur många mellanrum är det? Läxa 8 På nedre halvan ska talen adderas tv å och två och på den övre halvan ska talen subtraheras. Läxa 6 7 Rita en
Läs merBlandade uppgifter om tal
Blandade uppgifter om tal Uppgift nr A/ Beräkna värdet av (-3) 2 B/ Beräkna värdet av - 3 2 Uppgift nr 2 Skriv (3x) 2 utan parentes Uppgift nr 3 Multiplicera de de två talen 2 0 4 och 4 0 med varandra.
Läs merÖvningsblad 1.1 A. Bråkbegreppet. 1 Skugga. 2 Hur stor andel av figuren är skuggad? 3 Ringa in 2 av stjärnorna.
Övningsblad 1.1 A Bråkbegreppet 1 Skugga 1 6 av figuren b) 2 3 av figuren 3 av figuren 4 2 Hur stor andel av figuren är skuggad? b) 3 Ringa in 2 av stjärnorna. 4 Skriv 20 valfria bokstäver och låt 1 av
Läs merRepetitionsuppgifter inför Matematik 1. Matematiska institutionen Linköpings universitet 2013
Repetitionsuppgifter inför Matematik Matematiska institutionen Linköpings universitet 0 Innehåll De fyra räknesätten Potenser och rötter 7 Algebra 0 4 Facit 4 Repetitionsuppgifter inför Matematik Repetitionsuppgifter
Läs merKW ht-17. Övningsuppgifter
Övningsuppgifter Ht-2017 1 Innehållsförteckning: Taluppfattning, positionssystem s. 3 4 Räkning, prioriteringsregler s. 4 6 Tvåbassystemet s. 6-7 Avrundning och noggrannhet s. 8-11 Bråk s. 12-17 Decimaltal
Läs merStudieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning
Moment Begreppsbildning Mätningar och enheter Algebra och ekvationer Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Bedömningsgrunder för uppnåendemålen känna igen naturliga tal kunna positiva heltal:
Läs merRepetitionsuppgifter i Matematik inför Basår. Matematiska institutionen Linköpings universitet 2014
Repetitionsuppgifter i Matematik inför Basår Matematiska institutionen Linköpings universitet 04 Innehåll De fyra räknesätten Potenser och rötter 7 Algebra 0 4 Funktioner 7 Logaritmer 9 6 Facit 0 Repetitionsuppgifter
Läs mer4 Sätt in punkternas koordinater i linjens ekvation och se om V.L. = H.L. 5 Räkna först ut nya längden och bredden.
Läxor Läxa 7 En sådan timme skulle ha 00 00 s = 0 000 s. 8 a) O = π d och A = π r r. 0 Beräkna differensen mellan hela triangelns area och arean av den vita triangeln i toppen. Läxa 9 Hur stor andel målar
Läs merKompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 2
Kapitel 2.1 2101, 2102, 2103, 2104 Exempel som löses i boken. 2105 Hela cirkeln är 100 %. Den ofärgade delen är 100 % - 45 % = 55 % 2106 a) Antalet färgade rutor 3 = b) 3 = 0, 6 c) 0,6 = 60 % Totala antalet
Läs merÖvningar i ekvationer
i ekvationer Innehåll A. Addition och subtraktion B. Multiplikation och division C. Blandade räknesätt - prioritet D. Enkla förenklingar E. Parenteser F. Tillämpningar Detta häfte är till dig som läser
Läs merArbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.
Arbetsblad 1:1 Tal i bråkform och i decimalform Grundbok: grundkurs s. 8 blåkurs s. 0 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är a) grå b) kryssad c) prickad d) vit 2 Svara i decimalform
Läs merMatematik. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E. Årskurs
Ämnesprov, läsår 2014/2015 Matematik Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E Årskurs 6 Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta
Läs merRepetitionsuppgifter inför Matematik 1-973G10. Matematiska institutionen Linköpings universitet 2014
Repetitionsuppgifter inför Matematik - 7G0 Matematiska institutionen Linköpings universitet 04 Innehåll De fyra räknesätten Potenser och rötter 7 Algebra 0 4 Funktioner 4 Facit Repetitionsuppgifter inför
Läs merExtramaterial till Matematik Y
LIBER PROGRAMMERING OCH DIGITAL KOMPETENS Extramaterial till Matematik Y NIVÅ TVÅ Taluppfattning och tals användning ELEV Det finns många olika programmeringsspråk. I den här uppgiften ska du få bekanta
Läs merTema: Pythagoras sats. Linnéa Utterström & Malin Öberg
Tema: Pythagoras sats Linnéa Utterström & Malin Öberg Innehåll: Introduktion till Pythagoras sats! 3 Pythagoras sats! 4 Variabler! 5 Potenser! 5 Att komma tillbaka till ursprunget! 7 Vi bevisar Pythagoras
Läs merPlanering för kurs A i Matematik
Planering för kurs A i Matematik Läromedel: Holmström/Smedhamre, Matematik från A till E, kurs A Antal timmar: 90 (80 + 10) I nedanstående planeringsförslag tänker vi oss att A-kursen studeras på 90 klocktimmar.
Läs merTal Räknelagar. Sammanfattning Ma1
Tal Räknelagar Prioriteringsregler I uttryck med flera räknesätt beräknas uttrycket i följande ordning: 1. Parenteser 2. Potenser. Multiplikation och division. Addition och subtraktion Exempel: 5 22 1.
Läs merTorskolan i Torsås Mars 2007. Matematik. Kriterier för betyget godkänd. Metoder: Arbetssätt. Muntligt. Problemlösning
Torskolan i Torsås Mars 2007 Matematik Kriterier för betyget godkänd Metoder: Arbetssätt Ta ansvar för sin egen inlärning. Göra läxor. Utnyttja lektionstiden (lyssna, arbeta). Utnyttja den hjälp/stöd som
Läs merBok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 3 Längd, tid och samband Kapitel : 4 Algebra och mönster
PLANERING MATEMATIK - ÅK 7 Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 3 Längd, tid och samband Kapitel : 4 Algebra och mönster Elevens namn: markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ
Läs merAlgebra, kvadreringsregler och konjugatregeln
Algebra, kvadreringsregler och Uppgift nr 1 Multiplicera in i parentesen x(9 + 2y) Uppgift nr 2 Multiplicera in i parentesen 3x(7 + 5y) Uppgift nr 3 x² + 3x Uppgift nr 4 xy + yz Uppgift nr 5 5yz + 2xy
Läs merAddition och subtraktion. Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? Beräkna med huvudräkning 1 3 5 = 2 2 2 + 5 = 3 3 7 + 3 = 4 4 1 4 = 5 7 2 + 7 5
OH 1 Addition och subtraktion Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? 1 = 7 6 1 0 1 + = 7 6 1 0 1 7 + = 7 6 1 0 1 1 = 7 6 1 0 1 Beräkna med huvudräkning 8 6 6 8 7 + 7 8 9 7 9 1 8 10 1 + 0 Kopiering
Läs merÖvningsblad 1.1 A. Tallinjer med positiva tal. 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen.
Övningsblad 1.1 A Tallinjer med positiva tal 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen. A B C D E F 0 5 10 0 10 20 A = B = C = D = E = F = G H I J K L 30 40 50 100 G = H = I = J = K = L =
Läs merMatematik EXTRAUPPGIFTER FÖR SKOLÅR 7-9
Matematik EXTRAUPPGIFTER FÖR SKOLÅR 7-9 Matematik Extrauppgifter för skolår 7-9 Pärm med kopieringsunderlag. Fri kopieringsrätt inom utbildningsenheten! Författare: Mikael Sandell Copyright 00 Sandell
Läs merTal Räknelagar Prioriteringsregler
Tal Räknelagar Prioriteringsregler Uttryck med flera räknesätt beräknas i följande ordning: 1. Parenteser 2. Exponenter. Multiplikation och division. Addition och subtraktion Exempel: Beräkna 10 5 7. 1.
Läs merMatematik Betygskriterier i matematik år 9 Ekholmsskolan i Linköping
Enhet 591 Ekholmen Matematik Betygskriterier i matematik år 9 Ekholmsskolan i Linköping Fakta Förståelse Färdighet Förtrogenhet De olika formerna samspelar och utgör varandras förutsättningar. För att
Läs merskalas bort först och sedan 4. Då har man kvar kärnan som är x.
Ge inte upp om inte ditt svar stämmer med facit. Du kan ha tänkt helt rätt, men bara räknat fel. Prova en gång till. Om ditt svar ändå inte stämmer med facit, klicka på Hjälp?, eller be din lärare om hjälp
Läs merSidor i boken 110-113, 68-69 2, 3, 5, 7, 11,13,17 19, 23. Ett andragradspolynom Ett tiogradspolynom Ett tredjegradspolynom
Sidor i boken 110-113, 68-69 Räkning med polynom Faktorisering av heltal. Att primtalsfaktorisera ett heltal innebär att uppdela heltalet i faktorer, där varje faktor är ett primtal. Ett primtal är ett
Läs merGunilla Viklund Birgit Gustafsson Anna Norberg
L ÄRARMAT E R I A L Gunilla Viklund Birgit Gustafsson Anna Norberg Negativa tal Utför beräkningarna. Addera svaren i varje grupp till en kontrollsumma. Alla kontrollsummor ska bli lika. 2 5 13 + ( 2) 11
Läs merDenna uppdelning är ovanlig i Sverige De hela talen (Både positiva och negativa) Irrationella tal (tal som ej går att skriva som bråk)
UMEÅ UNIVERSITET Institutionen för matematik och matematisk statistik Olof Johansson, Nina Rudälv 2006-10-24 SÄL 1-10p Avsnitt 1.1 Grundläggande begrepp Detta avsnitt behandlar de symboler som används
Läs mer= a) 12 b) -1 c) 1 d) -12 [attachment:1]räkneoperation lektion 1.odt[/attachment] = a) 0 b) 2 c) 2 d) 1
Lektion. + 8= 0 0. := 0 0. : = 8. : ( )= 8. 0/0 = 8. +(+ ) = 8. + = 0 8. ( )+0= 0 8. 8/ = - 0 8 0 0. = - - [attachment:]räkneoperation lektion.odt[/attachment]. = 0. /( )= - -. ( )= 0. 0 (0 0: )+ = 0.
Läs merPLANERING MATEMATIK - ÅK 8. Bok: Y (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Ekvationer Kapitel : 6 Sannolikhet och statistik. Elevens namn: Datum för prov
PLANERING MATEMATIK - ÅK 8 Bok: Y (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Ekvationer Kapitel : 6 Sannolikhet och statistik Elevens namn: markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ TVÅ
Läs merMatematik F- 6 Checklista för matematik K L A R A T Begreppsbildning år år år år år år år Kunna ord om: F 1 2 3 4 5 6 storlek ex störst, minst antal ex flera, färre volym ex mest, minst vikt ex tyngst,
Läs mera) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1)
REPETITION 2 A 1 Förenkla uttrycken. a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1) 2 Johannas väg till skolan är a m lång. a) Robins skolväg är 200 m längre än Johannas. Teckna ett uttryck för hur lång skolväg Robin
Läs merREPETITION 2 A. a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1)
REPETITION 2 A 1 Förenkla uttrycken. a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1) 2 Johannas väg till skolan är a m lång. a) Robins skolväg är 200 m längre än Johannas. Teckna ett uttryck för hur lång skolväg Robin
Läs merAtt förstå bråk och decimaltal
Att förstå bråk och decimaltal Flera undersökningar som är gjorda visar att elever har svårt att förstå bråk. I undervisningen är det också vanligt att eleverna lär sig olika regler för bråk, men få förstår
Läs mer8-1 Formler och uttryck. Namn:.
8-1 Formler och uttryck. Namn:. Inledning Ibland vill du lösa lite mer komplexa problem. Till exempel: Kalle är dubbelt så gammal som Stina, och tillsammans är de 33 år. Hur gammal är Kalle och Stina?
Läs mera) A = 3 B = 4 C = 9 D = b) A = 250 B = 500 C = a) Tvåhundrasjuttiotre b) Ettusenfemhundranittio
Övningsblad 2.1 A Heltal 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen. A B C D E F 0 10 0 50 A = B = C = D = E = F = G H I J K L 10 20 50 100 G = H = I = J = K = L = 2 Placera ut talen från
Läs merKompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 6
Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 000 kurs A, kapitel Kapitel.1 101, 10, 10 Eempel som löses i boken. 104, 105, 10, 107, 108, 109 Se facit 110 a) Ledning: Alla punkter med positiva
Läs merKomposanter, koordinater och vektorlängd Ja, den här teorin gick vi igenom igår. Istället koncentrerar vi oss på träning inför KS3 och tentamen.
Sidor i boken 40-4 Komposanter, koordinater och vektorlängd Ja, den här teorin gick vi igenom igår. Istället koncentrerar vi oss på träning inför KS3 och tentamen. Läxa 1. En rät linje, L 1, skär y-axeln
Läs merRäta linjens ekvation & Ekvationssystem
Räta linjens ekvation & Ekvationssstem Uppgift nr 1 Lös ekvationssstemet eakt = 3 + = 28 Uppgift nr 2 Lös ekvationssstemet eakt = 5-15 + = 3 Uppgift nr 8 Lös ekvationssstemet eakt 9-6 = -69 5 + 11 = -35
Läs merARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1.
FACIT Skriv med siffror 0 0 0 0 0 8 0 8 0 0 0 008 0 00 8 0 00 0 000 00 000 08 000 00 00 8 0 000 0 000 000 0 00 000 00 8 Addition med uppställning 08 88 8 8 0 0 80 0 8 88 0 0 0 Subtraktion med uppställning
Läs merAndragradsekvationer. + px + q = 0. = 3x 7 7 3x + 7 = 0. q = 7
Andragradsekvationer Tid: 70 minuter Hjälpmedel: Formelblad. Alla andragradsekvationer kan skrivas på formen Vilket värde har q i ekvationen x = 3x 7? + E Korrekt svar. B (q = 7) x + px + q = 0 (/0/0)
Läs merRepetitionsuppgifter 1
Repetitionsuppgifter 1 Beräkna 1 a) 0,5 + 0,7 b) 0,45 + 1,6 c) 2,76 0,8 2 a) 4,5 10 b) 30,5 10 c) 0,45 1 000 3 Vilka av produkterna är a) större än 6 1,09 6 0,87 6 1 6 4,3 6 0,08 6 b) mindre än 6 4 Skriv
Läs merPROVUPPGIFTER. Steg 9 10 Bråk och procent. Godkänd 9 10 1 Skriv 0,03 i procentform. 2 Skriv i blandad form.
Steg 9 10 Bråk och procent Godkänd 9 10 1 Skriv 0,03 i procentform. 16 2 Skriv i blandad form. 5 3 Vilket eller vilka av talen är lika med en åttondel? 0,8 2 8 2 16 0,12 1,8 4 Skriv 7 % i decimalform.
Läs merLokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning
Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning Eleven skall år 1 Begrepp Jämförelse- och storleksord, t.ex. stor, större, störst. Positionssystemet
Läs merArbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.
Arbetsblad 1:1 Tal i bråkform och i decimalform Grundbok: grundkurs s. 8 blåkurs s. 0 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är a) grå b) kryssad c) prickad d) vit 2 Svara i decimalform
Läs merLäxa 9 7 b) Dividera 84 cm med π för att få reda på hur lång diametern är. 8 1 mm motsvarar 150 / 30 mil = = 5 mil. Omvandla till millimeter.
LEDTRÅDAR LÄXOR Läa Förläng så att du får ett heltal i nämnaren. Använd division. Varje sekund klipper Karin, m =, m. Läa 0 ml = 0,0 liter Använd sambandet s = v t. Räkna ut hur mycket vattnet väger när
Läs merÖvningsuppgifter i matematik. Del 1 Grunderna i matematik Del 2 Uppgifter i läkemedelsberäkning
Övningsuppgifter i matematik. Del Grunderna i matematik Del Uppgifter i läkemedelsberäkning Del Grunderna i matematik. Hur många centimeter är en meter?. Vilken enhet saknas? a) Bilen är bred. b) Kastrullen
Läs merVolym liter och deciliter
Volym liter och deciliter Måla så volymen stämmer. Skriv så volymen stämmer. : l och dl l dl l och 8 dl 0 l 9 dl dl l dl Hur många dl ska du hälla i för att få l? 7 9 dl dl dl dl dl Hur mycket? Skriv.
Läs merMatematik A Testa dina kunskaper!
Testa dina kunskaper! Försök i största möjliga mån att räkna utan hjälp av boken, skriv små noteringar i kanten om ni tycker att ni kan uppgifterna, att ni löste dem med hjälp av boken etc. Facit kommer
Läs merRep 1 NÅGOT EXTRA. Sidan 88. Sidan 85. Sidan 89. Sidan 86. Sidan 87. Sidan 90
2 VOLYM OCH SKALA / REP 1 FACIT TILL ELEVBOKEN 125 a dl b ml c cl d l 126 5 st 127 200 cm 3 (2 dl = 0,2 l = 0,2 dm 3 = 200 cm 3 ) Sidan 85 128 A B C D Vas tom 235 g 528 g 0,85 kg 1,250 kg Vas med vatten
Läs merMatematik Steg: Bas. Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer
Matematik Steg: Bas ha en grundläggande taluppfattning som omfattar naturliga tal och enkla tal i talområdet 0-10 bråk- och decimalform ordningstal upp till 5 ha en grundläggande rumsuppfattning och kunna
Läs merMatematik klass 4. Höstterminen. Facit. Namn:
Matematik klass 4 Höstterminen Facit Namn: Använd ditt facit ofta för att se om du är på rätt väg och förstår. Om det är något som är konstigt, diskutera med din lärare eller en kompis. Du måste förstå
Läs mera = a a a a a a ± ± ± ±500
4.1 Felanalys Vill man hårddra det hela, kan man påstå att det inte finns några tal i den tillämpade matematiken, bara intervall. Man anger till exempel inte ett uppmätt värde till 134.78 meter utan att
Läs merDOP-matematik Copyright Tord Persson Övning Bråkräkning. Matematik 1. Uppgift nr 14 Addera 9. Uppgift nr 15 Addera 3. Uppgift nr 16 Subtrahera 6 7-1 7
Övning Bråkräkning Uppgift nr 1 Vilket av bråken 1 och 1 är Uppgift nr Vilket av bråken 1 och 1 är Uppgift nr Skriv ett annat bråk, som är lika stort som bråket 1. Uppgift nr Förläng bråket med Uppgift
Läs merEva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit
Eva Björklund Heléne Dalsmyr 4A matematik Koll på Skriva Facit 1Taluppfattning och problemlösning 1 253 1 a) 3 579 b) 1 286 c) 4 819 2 a) 1 280 b) 5 470 c) 2 093 3 a) 4 884 b) 1 763 c) 4 884 d) 6 431 4
Läs merFundera tillsammans. Victor är 5 år och Åsa är 8 år. Hur gammal kommer Victor att vara när Åsa är dubbelt så gammal som hon är nu?
STARTAKTIVITET 5 Fundera tillsammans Victor är 5 år och Åsa är 8 år. Hur gammal kommer Victor att vara när Åsa är dubbelt så gammal som hon är nu? 13 år Nils är född den 20 mars. Linus är född samma år
Läs merVälkommen till Borgar!
Välkommen till Borgar! Välkommen till Borgar! Vi ser fram emot att snart träffa en ny årskull med naturettor och hoppas att du kommer att trivas mycket bra hos oss. Studier i naturvetenskapliga ämnen förutsätter
Läs merEkvationer och system av ekvationer
Modul: Undervisa matematik utifrån problemlösning Del 4. Strategier Ekvationer och system av ekvationer Paul Vaderlind, Stockholms universitet Ekvationslösning är ett av de viktiga målen i skolmatematiken.
Läs merAlgebra - uttryck och ekvationer
Förenkla: Tänk så här: Du går till affären och köper 3 äpplen och 2 bananer och lösgodis för 7 kr. Din kompis köper 1 äpple och 3 bananer och lösgodis för 10 kr. Hur många äpplen och hur många bananer
Läs mer7 Använd siffrorna 0, 2, 4, 6, 7 och 9, och bilda ett sexsiffrigt tal som ligger så nära 700 000 som möjligt.
Steg 9 10 Numerisk räkning Godkänd 1 Beräkna. 15 + 5 3 Beräkna. ( 7) ( 13) 3 En januarimorgon var temperaturen. Under dagen steg temperaturen med fyra grader och till kvällen sjönk temperaturen med sex
Läs merArbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,1 0,5 0,9 0,2 0,8 0,3 0,8 1,1 1,5 1,6 2,1 2,4 1,1 1,4 2,6 3,2 3,8
Arbetsblad 1:1 Tiondelar på tallinjen 1 Skriv rätt tal på pilarna. 0,1 0,5 0,9 1,2 0 1 2 0,3 0,8 1,1 1,5 0 1 3 1,1 1,6 2,1 2,4 1 2 4 5 0,2 0,8 1,4 2,6 0 1 2 3 1,4 2,6 3,2 3,8 1 2 3 4 6 Sätt ut pilar som
Läs merArbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,9 1,1 0,8. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4
Arbetsblad 1:1 Tiondelar på tallinjen 1 Skriv rätt tal på pilarna. 0,9 0 1 2 0 1 3 1,1 1 2 4 0,8 0 1 2 3 5 1 2 3 4 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4 0 1 7 Sätt ut pilar som pekar
Läs merArbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4
Arbetsblad 1:1 Tiondelar på tallinjen 1 Skriv rätt tal på pilarna. 0 1 2 0 1 3 1 2 4 0 1 2 3 5 1 2 3 4 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4 0 1 7 Sätt ut pilar som pekar på talen:
Läs merLösningar och kommentarer till uppgifter i 1.1
Lösningar och kommentarer till uppgifter i 1.1 1106 d) 1107 d) 5t(t t 1) t (t 3) + t 3 5t 3 10t 5t (t 3 3t ) + t 3 5t 3 10t 5t t 3 + 3t + t 3 6t 3 7t 5t Kommentarer: Starta med att multiplicera in faktorerna
Läs merSpråkstart Matematik Facit. Matematik för nyanlända. Jöran Petersson
Språkstart Matematik Facit Matematik för nyanlända Jöran Petersson Positionssystem hela tal s. 4-5 3. Skriv med siffror. 52 502 5002 65 665 6665 31 131 3131 4. Skriv hur mycket siffran är värd. 300 4 1000
Läs merBlock 1 - Mängder och tal
Block 1 - Mängder och tal Mängder Mängder och element Venndiagram Delmängder och äkta delmängder Union och snittmängd Talmängder Heltalen Z Rationella talen Q Reella talen R Räkning med tal. Ordning av
Läs merUppdaterad 2003-10-14 Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen: http://www.skolverket.se.
Matematik Uppdaterad 2003-10-14 Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen: http://www.skolverket.se. ADDITION, SUBTRAKTION, DIVISION OCH MULTIPLIKATION.
Läs merLokal studieplan Matematik 3 8 = 24. Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass
Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24 Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass 1 Mål att sträva mot Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven S11 utvecklar intresse för matematik
Läs merFACIT. Kapitel 1. Version
FACIT Kapitel Vi repeterar talen 0 till 0 000. Titta på bilden. Skriv de tal som fattas. Räkna. är ett fyrsiffrigt tal a. 000 + 00 + 0 + T H T E 0 0 000 Tal skrivs med siffror. Siffrorna är 0,,,,,,,,,
Läs merNyckelord Grundläggande matematik. Ord- och begreppshäfte. Elisabet Bellander ORD OCH BEGREPP. Matematik
Nyckelord Grundläggande matematik Ord- och begreppshäfte Elisabet Bellander ORD OCH BEGREPP Matematik 1. BANK - VARDAGSORD 1. Minst 2. Uttag 3. Insättning 4. Kontonummer 5. Uttaget belopp kvitteras 6.
Läs merNOG-provet Provansvarig: Anders Lexelius Provtid: 50 min Högskoleverket
NOG-provet 2001-04-07 Provansvarig: Anders Lexelius Provtid: 50 min Högskoleverket 1. A, B, C och D skar var sin bit ur en tårta. A tog en tredjedel av tårtan. Hur stor del av tårtan var kvar sedan alla
Läs merMatematik klass 4. Höstterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1
Matematik klass 4 Höstterminen Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1 Minns du addition? 7+5= 8+8= 7+8= 7+7= 8+3= 7+6= 6+6= 8+5= 6+5= 9+3= 9+5= 6+9= 9+2= 8+4= 7+4= 9+4= 6+7= 9+6= 9+7= 7+9= 8+7= 6+8=
Läs merRepetition av matematik inför kurs i statistik 1-10 p.
Karlstads universitet Leif Ruckman Summasymbolen. Repetition av matematik inför kurs i statistik 1-10 p. I stället för att skriva en lång instruktion att vissa värden skall summeras brukar man använda
Läs merUtvidgad aritmetik. AU
Utvidgad aritmetik. AU Delområdet omfattar följande tio diagnoser som är grupperade i tre delar, negativa tal, potenser och närmevärden: AUn1 Negativa tal, taluppfattning AUn Negativa tal, addition och
Läs merVolym. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning Mönster i talföljder. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning. Fortsätt talföljden.
Volym Välj olika kärl. Uppskatta hur mycket du tror att varje kärl rymmer. Mät sedan kärlets volym. 1 :1 Mönster i talföljder Fortsätt talföljden. 1 -hopp. : Kärl Jag uppskattar kärlets volym Kärlets volym
Läs merRöd kurs. Multiplicera in i parenteser. Mål: Matteord. Exempel. 1 a) 4(x- 5) b) 5(3 + x) 3 Om 3(a + 4) = 36, vad är då 62 2 FUNKTIONER OCH ALGEBRA
Röd kurs Mål: I den här kursen får du lära dig att: ~ multiplicera parenteser ~ använda kvadreringsregler ~ använda konjugatregeln ~ uttrycka formler på olika sätt Matteord första kvadreringsregeln andra
Läs mer2-4: Bråktal addition-subtraktion. Namn:.
-: Bråktal addition-subtraktion. Namn:. Inledning I det här kapitlet skall du räkna med bråk. Det blir inte så stökigt som du tror, eftersom vi talar om bråk i matematisk mening. Du skall lära dig hur
Läs merInnehåll. 1 Allmän information 5. 4 Formativ bedömning 74. 5 Diagnoser och tester 90. 6 Prov och repetition 107. 2 Kommentarer till kapitlen 18
Innehåll 1 Allmän information Seriens uppbyggnad Lärobokens struktur 6 Kapitelinledning 7 Avsnitten 7 Pratbubbleuppgifter Aktivitet Taluppfattning och huvudräkning 9 Resonera och utveckla 9 Räkna och häpna
Läs merDE FYRA RÄKNESÄTTEN (SID. 11) MA1C: AVRUNDNING
DE FYRA RÄKNESÄTTEN (SID. 11) 1. Benämn med korrekt terminologi talen som: adderas. subtraheras. multipliceras. divideras.. Addera 10 och. Dividera sedan med. Subtrahera 10 och. Multiplicera sedan med..
Läs merMål Likformighet, Funktioner och Algebra år 9
Mål Likformighet, Funktioner och Algebra år 9 Provet omfattar s. 102-135 (kap 4) och s.183-186, 189, 191, 193, 200-215. Repetition: Repetitionsuppgifter 4, läa 13-16 (s. 255 260) samt andra övningsuppgifter
Läs mer8-4 Ekvationer. Namn:..
8-4 Ekvationer. Namn:.. Inledning Kalle är 1,3 gånger så gammal som Pelle, och tillsammans är de 27,6 år. Hur gamla är Kalle och Pelle? Klarar du att lösa den uppgiften direkt? Inte så enkelt! Ofta resulterar
Läs merBlock 1 - Mängder och tal
Block 1 - Mängder och tal Mängder Mängder och element Venndiagram Talmängder Heltalen Z Rationella talen Q Reella talen R Räkning med tal. Ordning av talen i R Intervall Absolutbelopp Olikheter 1 Prepkursen
Läs merFacit till Mattespanarna 6B Lärarboken. Facit till Mattespanarna 6B Lärarboken best.nr Får kopieras Författarna och Liber AB 1/9
Facit till Mattespanarna 6B Lärarboken 1/9 KOPIERINGSBLAD 1.1 Övningar med stora tal Skriv följande tal med siffror. 2 000 000 2 400 000 2 490 000 490 000 5 050 000 50 000 1 a) 2 miljoner b) 2,4 miljoner
Läs merEva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit
Eva Björklund Heléne Dalsmyr 5A matematik Koll på Skriva Facit 1 Tal i decimalform,3 1 a) 0,5 b) 0,7 c) 0, a) 4, b),1 c) 9,4 3 a) 35,8 b) 41, c) 0,9 4 a) 1,1 b) 4, c) 7,3 5 a) 13,4 b) 3,5 c) 91,7 a) 40,8
Läs merMATEMATIK KURS A Våren 2005
MATEMATIK KURS A Våren 2005 1. Vilket tal pekar pilen på? 51 52 53 Svar: (1/0) 2. Skugga 8 3 av figuren. (1/0) 3. Vad är 20 % av 50 kr? Svar: kr (1/0) 4. Hur mycket vatten ryms ungefär i ett dricksglas?
Läs mer