Minnesanteckningar från Forum för Samråd

Transkript

1 Minnesanteckningar från Forum för Samråd Killebäckskolan sal B 105, kl Närvarande: Pär Jonsson, rektor Föräldrarepresentanter: åk 5- Anuska Acosta, åk 6- Linda Eliasson, åk 7- Ursula Nyman, åk 8- Camilla Fors, åk 9- Bonnie Clementsson BSN Lund Öster representerades av Inga-Kerstin Eriksson och Tord Persson Lärarrepresentanter: åk 5-6- Karin Rydheimer, åk 7- Gunilla Hansson, åk 8- Hanna Kassem, Åk 9- Stina Haikola 1 Justering av dagens anteckningar: Bonnie Clementsson 2 Dagordningen godkändes 3 Inga synpunkter på föregående mötesanteckningar 4 Svar på frågor som tagits upp av föräldrarepresentanterna: Klasstorlekar nästa läsår i åk 6 och 7 Planeringen inför lå är i full gång. Den19/11 hålls ett informationsmöte för föräldrar i kommande år 4-6 på Killebäckskolan. Vad gäller åk7 nästa år kommer ingen förändring att ske, däremot läsåret därefter. Utemiljö för de yngre eleverna En arbetsgrupp under ledning av Anders Thorsell är tillsatt. Arbetsgruppen har mötts två gånger. Preliminär plan kommer att redovisas på mötet den 19/11. Information finns även på respektive skolas hemsida. Tyska åk 6 I en undervisningsklass går 33 elever. Av 2 lektionspass täcks den ena av resurs, således 2 lärare under denna lektion. Då finns också möjlighet att dela gruppen. Elever med läs-och-skrivsvårigheter åk 6 Eleverna har fått vänta på hjälpmedel i form av ipad/dator. Det har inte bara varit en prioriteringsfråga för specialpedagoger att diagnosticera elever, utan även för IKT-pedagogen, som ska lägga in rätt program på datorerna. Dessa är nu på väg ut till eleverna som bör kunna få sina hjälpmedel senast fredag v41. Åk 9, Facebook som information Alla tre niorna använder facebook som information om skolarbete. Detta är ett komplement till it s learning, som alla eleverna ska använda sig av i första hand. I andra hand facebook, som är upp till var och en att utnyttja.

2 Fördelning av skolans resurser åk 5 får datorer på vagn, åk 6-8 kommer att få personliga ipads om några veckor, åk 9 har fått personliga datorer sedan några veckor tillbaka. Detta kostar ca 1,3 Mkr, försäkring och utbildning inkluderat. Därefter en årlig kostnad på kr. En lärartjänst kostar ca 0,5 Mkr/år, läromedel ca 600 kkr i en totalbudget på ca 26Mkr. Ipads försäkras av skolan, är man vårdslös kommer skolan att yrka på ersättning. Kontrakt ska skrivas. Ingen kan tvingas till att låna en ipad. Förvaring av ipads under skoldagen, när de inte används? I elevens skåp som måste förses med kraftigt lås. Den ökade användningen av datorer och ipads i undervisning och skolarbete kan innebära att skolans it-resurs måste utökas. Skolan har bildat en arbetsgrupp med en till två lärare från varje arbetslag som planerar för hur och när ipads ska användas. Studiedagen den 7/11 hålls workshops i bl.a. filmskapande och blogganvändning. Lägerskolan åk7 Lärare från arbetslag 7 berättar om planering och genomförande. Alla inblandade, lärare, elever och föräldrar mycket positiva. Skola 24 Svårighet för en del föräldrar att lägga in ledighet del av dag. It- personalen arbetar med detta. Lathund kommer läggas ut på hemsidan. Ny modell för utvecklingssamtal har börjat införas på skolan fr.o.m. detta läsår. Positiva signaler från föräldrahåll så även från lärarnas/mentorernas sida. Bra att försöka lägga samtalen tidigt på terminen. Rökning är förbjudet inom skolans område. Det gäller även användandet av elcigaretter som är ett nytt problem och som elever i åk 7 har börjat med. Genom inhalerandet av vattenångorna från elcigaretten får man i sig nikotin. Skolsköterskan kommer ut i klasserna och informerar om problemet. Antal föräldrarepresentanter på Forum för Samråd Lämpligt med 5 repr., en för vardera årskursen.

3 5 Målområden för läsåret a) Digitala verktyg b) Bedömning för lärande c) Elevhälsa d) Utvecklingssamtal Tid har avsatts för dessa målområden både vid lärarnas utvecklingsdagar och kontinuerligt på konferenstid. a) För IKT handlar det om att lärarna ska känna sig säkra i användning men även lägga upp plan för hur lektioner kan läggas upp så att man verkligen använder hjälpmedlet. Viktigt att det även finns plan för källkritik. b) Bedömning för lärande är Lunds Kommuns satsning 5 år framöver. Skolans uppgift är att basera sin verksamhet på vetenskaplig grund, vilket arbetet med bedömning för lärande är en del av. Samtalsledarna inom arbetslagen har utbildats och leder pedagogiska samtal utifrån fem nyckelstrategier: att tydliggöra målen för eleverna, att skapa aktiviteter som visar vad eleverna verkligen kan, att återkoppla till eleverna var de befinner sig för att komma vidare, att aktivera eleverna som resurser för varandra- t.ex. genom kamratbedömning, att få eleverna att ta ansvar för sitt lärande gm ex.vis självskattning. c) Elevhälsoteamet, EHT, består av specialpedagoger, skolsköterska, studieyrkesvägledare, psykolog samt rektorer. Nytt fr.o.m. detta läsår är ett preventivt arbete som går ut på att EHT träffar varje arbetslag 2ggr/termin enligt schema. Detta för att i ett tidigt skede kunna fånga upp den oro som kan finnas i arbetslaget kring elevers hela skolsituation samt få direkt helhetsbild av elever i behov av särskilt stöd. Träffarna EHT-arbetslag har också syftet att preventivt handleda personal utifrån olika kompetenser för att snabbare kunna lösa problem på plats. Förutom det preventiva arbetet kring eleverna sker ett åtgärdande arbete, där undervisande lärare, elevs mentor och arbetslaget är det första ledet när det råder osäkerhet kring en elev. Det kan gälla svårigheter att nå lägsta kunskapskrav eller problem av annat slag. Arbetslaget gör en orosanmälan som lämnas till rektor. Utifrån orosanmälan kan rektor gå vidare till EHT för vidare utredning. Efter detta får mentor uppdrag av rektor att upprätta ett åtgärdsprogram. d) Utvecklingssamtal, se ovan punkt 4.

4 6 Ledighet och frånvaro Nya skollagen mer restriktiv med beviljande av ledighet. Skolplikt gäller. Inga generella skäl för ledighet, bedömning görs från fall till fall. Vid nationella prov krävs synnerliga skäl, vilket innebär att ledigheten inte kan planeras i förväg. Mentor har i uppgift att undersöka hur en eventuell ledighet påverkar eleven både kunskapsmässigt och socialt, samt hur angelägen ledigheten är för eleven. 7 Kvalitetsarbetet lå Sammanställning pågår och rapport kommer inom kort presenteras på skolans hemsida. Tre huvudområden: elevernas kunskaper, normer och värden (LUNK) samt elevinflytande. 8 Övriga frågor Skolinspektion under 2014 på Lunds skolor. Svaren på webbaserade enkäter på tre nivåer kommer ligga till grund för inspektionen: En enkät för föräldrar, en för elever i åk 5 och 9, en för pedagoger. Dessa enkäter genomförs under de närmaste veckorna. 9 Mötet avslutades. Minnesanteckningarna fördes av Stina Haikola Justerade av Bonnie Clementsson

5