Rätt kompetens i rätt tid! Myndighetens analysarbete av arbetslivets efterfrågan på kompetens och anordnarnas ansvar att beskriva efterfrågan

Transkript

1 Rätt kompetens i rätt tid! Myndighetens analysarbete av arbetslivets efterfrågan på kompetens och anordnarnas ansvar att beskriva efterfrågan

2 Analys och omvärldsbevakning

3 Syftet med analysarbetet att bedöma arbetslivets efterfrågan på olika yrken och specifika kompetenser att belysa det utbud på kompetens som redan finns att reflektera över yrkeshögskolans relevans för kompetensen i fråga Planera omfattning och placering av yrkeshögskoleutbildningar

4 Yh-myndighetens analysarbete Sammanfattade yrkesanalyser 2011

5 Arbetsmarknadsanalys Branschbeskrivning IT Branschbeskrivning Vård och omsorg Yrkesanalys webbdesigner Yrkesanalys Applikationsutvecklare Yrkesanalys Undersköterska specialist inom demens Yrkesanalys Undersköterska specialist inom funktionshinder

6 Innehållet i Arbetsmarknadsanalysen Läget på arbetsmarknaden o Branschutveckling o Efterfrågan o Tillväxtbranscher o Sysselsättning o Regionala skillnader Omvärldshändelser som påverkar arbetsmarknaden Koppling till Yh

7 Innehållet i Branschbeskrivningarna Beskrivning av branschen och dess utveckling Exempel på vad som kan ingå: Sysselsättning Åldersstruktur och förväntade pensionsavgångar Omsättning Konkurser Nyföretagande Omvärldsfaktorer Information hämtas från SCB, Af, Tillväxtanalys samt branschorganisationers egna rapporter mm.

8 Innehållet i yrkesanalyserna Beskrivning av yrkes- och branschområdet Beskrivning av respektive yrke som ingår eller kan förväntas ingå i yrkeshögskolan: Beskrivning av yrket inklusive kompetenskrav Bedömning av yrkeshögskolans relevans för yrket Bedömning av befintligt utbildningsutbud Bedömning av arbetslivets efterfrågan Beskrivning av omvärldsfaktorer Slutsatser (möter utbudet den efterfrågan som finns?)

9 Arbetsprocessen för yrkesanalyserna Prioritering av yrken Info insamling om yrket Infoinsamling om efterfrågan Sammanställa analys Stämma av analys med bransch Frågeformulär till regioner

10

11

12 RegKomp Nätverk för kommunförbund, regionförbund och regioner Fokus: information och diskussion kring vuxenutbildning och kompetensförsörjning RegLab Forum för lärande om regional utveckling där regioner, myndigheter och forskare möts Fokus: Lärprojekt, seminarier, analyser, nätverk och kunskapsspridning

13 Att lägga ett pussel?

14 Sammanställa analys Analys och bedömning av insamlad information Ett första utkast sammanställs

15 Stämma av analys med bransch och regioner Kontinuerliga avstämningar av utkast med branscher och via träffar med branschnätverken Regional enkät om hur den regionala arbetsmarknaden utvecklas och frågor kring kompetensbehov i regionen

16 Publicering av yrkesanalyser

17 Beskrivning av efterfrågan i ansökan

18 Varför ska utbildningsanordnaren göra analys av efterfrågan när myndigheten också gör det? Olika omfattning och något olika fokus Myndigheten behöver göra analyser på en mer övergripande nivå för mer långsiktliga och strategiska bedömningar. Utbildningsanordnaren kan ge myndigheten de första indikationerna på att det finns efterfrågan på viss kompetens. Utbildningsanordnaren kan efter sin analys själv bedöma om det finns en verklig efterfrågan på den kompetens utbildningen leder till.

19 Arbetsmarknadens efterfrågan av aktuell yrkesroll Sakliga och relevanta underlag Tydligt och konkret anställningsbehov

20 Vad ska beskrivningen innehålla? Vilka företag? Vilka skäl? I vilken omfattning har de anställt? I vilken omfattning planerar de att anställa?

21 Eget företagande Efterfrågan tjänster o produkter Tillväxt

22 Viktiga frågor avseende efterfrågan Viktigaste kompetenskraven? Eget företagande eller anställning? Beskriv efterfrågan idag o 3-5 års sikt. Även redogöra hur ni kommit fram till detta o vad slutsatserna grundar sig på. Nationellt Regionalt Vad kan påverka?

23 Varför yrkeshögskolan? Varför bör yrkesrollen utbildas inom yrkeshögskolan? Finns andra utbildningsvägar? Motiv till utbildningens omfattning i antalet yrkeshögskolepoäng?

24 Referenser ni använt vid framtagandet Avsnittet Arbetslivsanknytning ange Annan typ av medverkan

25 Summering Myndighetens analysarbete Beskrivning av efterfrågan ska stödjas av sakliga och relevanta underlag

26 Rätt kompetens i rätt tid!

27 Tack för att ni lyssnat