ÅRSHJUL- SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FRÖDINGSKOLAN Från skollagen:

Transkript

1 Från skollagen: Grundskolan skall enligt skollagen 4 kap 3-5 : 3 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera följa upp och utveckla utbildningen. 4 Sådan planering, uppföljning och utveckling av utbildningen som anges i 3 ska genomföras aven på förskole- och skolenhetsnivå. Kvalitetsarbetet på enhetsnivå ska genomföras under medverkan av lärare, förskollärare, övrig personal och elever. Barn i förskolan, deras vårdnadshavare och elevernas vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta i arbetet. Rektor och förskolechef ansvarar för att kvalitetsarbetet vid enheten genomförs enligt första och andra styckena. 5 Det systematiska kvalitetsarbetet enligt 3 och 4 ska dokumenteras. Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet Lgr -11, prioriterade mål utifrån: 1. Skolans värdegrund och uppdrag 2. Övergripande mål och riktlinjer, samt 3. Kursplaner Skolbarnsomsorgens uppgift är, enligt skollagen 2a kap: Att komplettera skolan samt erbjuda barn en meningsfull fritid och stöd i utvecklingen. Skolbarnsomsorgen skall utgå från varje barns behov. Barn som av fysiska, psykiska eller andra skäl behöver särskilt stöd i sin utveckling skall ges den omsorg som deras speciella behov kräver stöd

2 Augusti () Särskilt utvalda områden angående systematiskt kvalitetsarbete. OMTANKE, naturvetenskap & teknik lämnas in senast 31 augusti Överlämningssamtal enligt planen, åk 3 till 4 och åk 6 till 7 Analystid i arbetslagen för att utvärdera och analysera de särskilt utvalda områdena. Val av elevrådsrepresentanter, ny elevrådsorganisation startar /lärare Resultaten av analyserna och rektor. Dessa förvaras i pärmen för systematiskt enligt gängse rutiner. Kopior finns även i arbetslagen. Fortsatt utvärdering och analys av NP, enkäter, kunskapsresultat, betyg mm. Detta arbete påbörjades i slutet av föregående termin. Förbättringsområden på skolarbetslag- och gruppnivå diskuteras. Arbetslaget bestämmer sina förbättringsområden på arbetslags- och gruppnivå. Förbättringsområdet på skolnivå tas med till Apt för beslut där. På utvecklingstid under läsåret arbetar arbetslagen/ämneslagen med att kontinuerligt utvärdera förbättringsområdena. Tid avsatt till detta finns en gång/vecka i olika gruppsammansättningar. Analyser och förbättringsområden förvaras i pärmen för systematiskt enligt gängse rutiner. Kopior finns även i arbetslagen.

3 () Enkätresultat från vårdnadshavarnas enkät utvärderas och analyseras av arbetslagen. Påbörjades i slutet av föregående termin. Resultatet av analysen och rektor. Dokumentationen förvaras i pärmen för systematiskt enligt gängse rutiner. Kopior finns även i arbetslagen. Resultatet på vårdnadshavarnas enkät samt elevenkäterna visas på föräldramötena i september. September Planen för överlämning åk 3-4 och åk 6-9 revideras och ny skrivs. Underlag tas in från personalen innan den nya planen fastställs. Föräldramöten Utvecklingssamtal årskurs 4-9 Studiedag

4 () Information från socialförvaltning till nyanställd personal. Plan mot diskriminering och kränkande behandling revideras och fastställs av rektor och elevhälsolaget senast 15 september. Arbetslagen utvärderade och analyserade planen med start i maj föregående läsår. Detta arbete fortgår och avslutas under augusti till mitten av september. APT Skolråd och klasser utvärderade och analyserade planen med start i maj föregående läsår. Detta arbete fortgår och avslutas under augusti till mitten av september om det ej var klart föregående termin. Resultaten av analysen sammanställs av kurator. Planen förvaras i pärmen för systematiskt enligt gängse rutiner. Planen publiceras också på hemsidan och på intranätet. Beslut om gemensamma utvecklingsområden på skolnivå togs utifrån analysarbetet som gjorts i arbetslag/tvärgrupper/ Ämnesgrupper. Gemensamt utvecklingsområde på skolnivå detta läsår: läsförståelse Oktober PRAO årskurs 9 /SYV Gymnasiebesök årskurs 9 /SYV

5 () Studiedagar Innehåll: Föreläsning på RUC om läsförståelse Barbro Westlund Kunskapsläget läggs ut i Unikum för åk 6-9 Ansvarig: lärare och mentor Samverkansgrupp November Plan mot diskriminering och kränkande behandling skickas till skoljuristen Risk för uteblivet betyg Ansvarig: lärare lämnar till mentor, sammanställning till expeditionen December APT Sammanställa tillbud och olycksfall

6 () Sammanställa klagomålshantering Betyg lämnas/skickas ut årskurs 6-9 Betygskontrollistor till lärarna Ansvarig: expeditionen Betygsregistrering Ansvarig: undervisande lärare Samverkansgrupp Januari ÖPPET HUS Utvecklingssamtal årskurs 4-9 Besök av årskurs 3 enligt planen Informationsmöten blivande årskurs 4 och 7

7 () Medarbetarsamtalen startar Februari Nationella prov årskurs 6 startar (vecka 6) /lärare APT LMU-processen börjar Mars Elevenkät om trygghet, trivsel, kunskaper + trygghetskartor PRAO årskurs 8 /SYV Samverkansgrupp

8 April () Risk för uteblivet betyg Ansvarig: lärare lämnar till mentor, mentor lämnar sammanställning till expeditionen KBU Nationella prov årskurs 9 startar (vecka 12) /lärare Nationella prov åk 6 SO /lärare Enkät vårdnadshavare Maj Betygskontrollistor till lärarna Ansvarig: expeditionen Nationella prov åk 6 NO /klasslärare Blivande 4:or besöker Frödingskolan /klasslärare Betygsregistrering Ansvarig: undervisande lärare

9 () Skriftliga omdömen årskurs 4-5 Ansvarig: undervisande lärare Arbetslagen påbörjar utvärdering och analys av planen mot diskriminering och kränkande behandling. I samband med detta utvärderas och analyseras även resultatet av KBU, elevenkäter samt trygghetskartor. Ansvarig: pedagogerna Planen mot diskriminering och kränkande behandling utvärderas och analyseras i klasserna och i skolrådet. I samband med detta utvärderas och analyseras även resultatet av KBU, elevenkäter samt trygghetskartor. Ansvarig: pedagogerna Resultaten av analyserna och lämnas till rektor. Planen fastställs i september kommande läsår. Samverkansgrupp Juni Utvärdering och analys av särskilt utvalda områden angående systematiskt kvalitetsarbete påbörjas. Det slutgiltiga resultatet lämnas in till senast 31 augusti nästa läsår. Utvärdering och analys av särskilt utvalda områden angående systematiskt kvalitetsarbete påbörjas. Enkätresultat från LMU utvärderas och analyseras av arbetslagen. Betyg lämnas/skickas ut årskurs 6-9 Resultaten av analyserna och lämnas till rektor. Resultaten av analysen och rektor. Planen förvaras i pärmen för systematiskt enligt gängse rutiner.

10 () Sammanställa klagomålshantering Sammanställa Nationella prov Sammanställa slutbetyg Överlämningssamtal enligt planen, åk 3 till 4 och åk 6 till 7 Stockholmsresa årskurs 9 Studiedagar Enkätresultat från vårdnadshavarnas enkät utvärderas och analyseras av arbetslagen. Fortsatt arbete i augusti nästa läsår. Junispringet Ansvarig: idrottslärare Enkät årskurs 9, rättvisa betyg Resultaten av analysen och rektor. Planen förvaras i pärmen för systematiskt enligt gängse rutiner

11 () Utvärdering av verksamhetsåret och planering av kommande Påbörjad utvärdering och analys av NP, kunskapsresultat, betyg mm. Förbättringsområden på skolarbetslag- och gruppnivå diskuteras. Fortsatt arbete med detta i augusti nästa läsår. Resultaten av analysen och rektor. Analyser förvaras i pärmen för systematiskt enligt gängse rutiner. Kopior finns även i arbetslagen.